三年级语文上册 第三单元 小儿垂钓课件1 长春版.ppt

胡令能 唐代诗人 早年曾经是修补锅碗盆缸的手工业者 人称 胡钉铰 但是他为人聪明勤奋好学 善于吟诗 他隐居在家乡莆田 河南中牟县 其诗传世仅四首 诗人简介 小儿垂钓 古诗 作者 生字 新授 小结 练习 小儿垂钓蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 稚 侧 幼稚 侧面 zh c 我会认 垂纶莓苔 小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 请同学们同桌互相讨论以下词语的意思 稚子 垂纶 莓 借问 应 年龄小的孩子 钓鱼 一种小草 向人打听 理睬 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼 侧身坐在野草丛中 绿草映衬着他的身影 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 遇到有人问路他老远就招着小手 生怕把鱼儿吓跑 他不敢应答 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 所见袁枚牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 村居高鼎草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 冰心奶奶说过 除了宇宙最可爱的就是儿童 一个成人再也无法变成儿童 儿童世界永远是一个人最眷恋的 精神家园 小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点 用通俗易懂的诗句 活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象 诗中有动有静 情景交融 使人倍感亲切 总结 谢谢 一个蓬头小孩学着大人钓鱼 侧身坐在野草丛中 身影掩映其中 听到有过路的人问路连忙远远地招了招手 害怕惊动了鱼不敢大声答话 全诗注解 句段赏析 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 稚子 小孩也 蓬头 写其外貌 突出了小孩的幼稚顽皮 天真可爱 在垂钓时 侧坐 姿态 草映其身 行为情景 如在目前 前两句叙述 描写 从外形着笔 是实写 句段赏析 路人借问摇招手 怕得鱼惊不应人 当路人问道 稚子害怕应答惊鱼 从老远招手而不回答 这是从心理方面来刻画小孩 有心计 有韬略 机警聪明 后两句诗侧重神态来写 指导朗读 同桌之间互相读一读这首诗 并画出它的节奏 小儿垂钓蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问摇招手 怕得鱼惊不应人 指导朗读 同桌之间互相读一读这首诗 并画出它的节奏 小儿垂钓蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 小儿垂钓蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 一 形近字组词钓 稚 遥 钩 准 摇 二 读下面诗句 先解释带点字的意思 再解释诗句意思 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 小练笔 请同学们小组讨论 这个诗句是什么意思 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼 侧身坐在野草丛中 绿草映衬着他的身影 请同学们小组讨论 这个诗句是什么意思 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 遇到有人问路他老远就招着小手 生怕把鱼儿吓跑 他不敢大声应答 谢谢