二年级数学5-9单元学习单.doc

主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:侯书芳 谁的得分高 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、结合教育情景，使同学进一步理解加法的意义，掌握一百以内的连加运算方法，初步培养估算意识并探索计算方法的多样化。2、使学生感到数学与生活的密切联系。【初露锋芒】课前调查：和小朋友做套圈游戏，比赛输赢。【学海探秘】一、 我能自学课本第2页，我能从表中知道些数学信息。二、评一评淘气和笑笑谁说的对？三、淘气和笑笑分别得了多少分？谁获胜了？【学以致用】1. 投飞镖比赛 第一次 第二次 第三次 奇思 35 23 30 妙想 40 26 20每人投三次，投到靶外得0分，总分高的获胜！（1） 说一说，从表中你知道了那些数学信息？（2） 你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。（3） 奇思一共得了多少分？妙想呢？2.跳舞组17人，唱歌组36人，腰鼓组11人，三个小组一共多少人？名言警句：数学是打开科学大门的钥匙主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:侯书芳 秋游 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1探索并掌握100以内连减的计算方法初步培养学生的估算意识，并体会计算方法的多样化。 2、 培养学生观察能力。3、 使学生感受到数学与生活的密切联系。【初露锋芒】我会做连加竖式计算【学海探秘】一、我能自学课本4页。1、我能根据书中的图知道这些数学信息。2、两队都上船后，还有多少个空座位？二、一共有70人返回学校，蓝色公交车上坐38人，绿色公交车上坐24人，还有多少人没上车？【学以致用】1、 课本第5页第一题，第二题2、 根据算式653612编一个故事 名言警句：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:侯书芳 星星合唱队 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的计算方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。【初露锋芒】我学会了连加和连减的计算方法【学海探秘】我能自学课本6页。1、 根据第六页的图1、 我能说出合唱队的人数是多了，还是少了。2、 我能计算出合唱队现在有多少人。二、说一说，再列式算一算。1、淘气今年8岁，叔叔比他大29岁，阿姨比叔叔小5岁 ，阿姨今年多大？2、 图书角原来有75本书，借出46本，还回12本，图书角现在有多少本书【学以致用】1、 做课本7页练一练1、4题2、 根据算式368+19编一个小故事。名人名言：数学是无穷的科学。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:侯书芳 买文具 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1使学生认识人民币的单位：元、角、分。初步学会简单的元、角、分的换算 2.初步体会人民币的作用。 3.使学生受到爱护人民币和注意节约的教育。【初露锋芒】课前调查：我会使用人民币买文具。【学海探秘】1、 我能自学课本10页。1、我能认识五元以内的纸币和硬币，并且知道1元=（ ）角，1角=（ ）分。 2、 想一想 1支钢笔1元，买1支钢笔可以怎样付钱？ 1把尺子8角，用1元买1把尺子，应找回多少钱？二、参考课本10页图中文具的价钱，说一说1元正好可以买哪些物品？【学以致用】1、 独立完成课本11页13题。二、在生活中你知道你1元能买哪些物品吗?和大家说一说。名人名言：金钱能做很多事，但它不能做一切事。我们应该知道它的领域。并把它限制在那里；当它想进一步发展时，甚至要把它们踢回去。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:侯书芳 买衣服 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、通过一些活动帮助学生认识大面额人民币，并掌握其换算关系，能正确进行换算。 2、在情景中初步形成合理的使用和爱护人民币的意识。 3、通过参加购物活动，进一步体会人民币在日常生活中的作用，体验数学与现实生活的密 切联系。 【初露锋芒】课前调查：妈妈给你买的一套衣服多少钱？【学海探秘】1、我能认识人民币。 2、1件上衣31元，妈妈买1件，可以怎样付钱正合适？3、请你根据课本12页上图衣服的价钱，再提出一个数学问题，并尝试解答？【学以致用】1、 完成课本13页练一练的1、2、3题。2、 动脑筋，想办法。 10元、20元、50元的人民币若干，让你正好拿出100元，可以怎么拿？名人名言：.聪明在于学习，天才在于积累。华罗庚主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人: 王俊丽 月球旅行 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、（重点）综合运用所学的知识2、（难点）提出问题和解答问题【初露锋芒】课前调查：.查找有关人类登上月球的资料。【学海探秘】1、 根据书上第一幅图你能提出什么问题，并解答。（小组内交流算法）2、 根据书上第二幅图你能提出什么问题，并解答。3、根据书上第三幅图你能提出什么问题，并解答4、你还能提出哪些问题？并解答。5、小知识：为什么月球上体重会变轻？【学以致用】我是小小设计师：请你利用附页3中的图设计一个月球学校，并说说它们各自的位置名人名言：勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。郑板桥主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:郭文静有多少“粘贴画” 班级： 姓名： 家长签字：目标定向：1、经历独立探究、编制6的乘法口诀，体验从已有的知识出发探究新知识的思想方法。2、掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。【初露锋芒】我能完成对口令游戏：四五（ ） 二九（ ） 五五（ ）三八（ ） 四七（ ） 三七（ ）【学海探秘】我要自学课本72和73页。一、我能认真观察主题图，知道其中的内容。二、我能根据主题图编制6的乘法口诀。三、通过讨论我会计算：6867口69口【学以致用】我会计算：1234567896我想挑战：76+6= 67-6= 65+6=64+6= 36+6= 86-6= 名人名言：书读百遍，其义自见。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:郭文静一个星期有几天 班级： 姓名： 家长签字：目标定向：1、结合具体情境，编制7的乘法口诀，感受数学与生活的密切关系。2、会用乘法口诀解决简单的实际问题。【初露锋芒】我知道一个星期都有哪些天？【学海探秘】我要自学课本74和75页。一、认真观察主题图，你能帮小朋友算出1个星期、2个星期9个星期有多少天吗？几个星期123456789有几天二、你能根据以上表格编制7的乘法口诀吗？三、观察口诀你发现了什么规律？ 【学以致用】看口决写算式：七八五十六 四七二十八 六七四十二 解决问题：1、每捆萝卜7根，7捆萝卜多少根？2、估计你一天喝几杯水。一个星期呢？ 名人名言：勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:付军瑞 买球 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、理解8、9乘法口诀的意义，并能用乘法口诀解决简单的生活问题。（重点） 2、运用类推的方法获得8、9的乘法口诀。（难点）【初露锋芒】课前调查：主动探究的精神和独立学习的能力。【学海探秘】 1. 自学课本76页77页。熟悉8的口诀。 2 结合情景图学习，体育用品店里有各种体育器材，你想购买什么器材呢？足球每个8元，篮球每个9元。算一算球数（个）123456789买足球的钱（元）8买篮球的钱（元）9【学以致用】1、对口令。8的乘法口诀。 2.算一算。94+9= 93-9= 86-8= 名人名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:付军瑞 长颈鹿和小鸟 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、进一步体会乘、除法之间的关系，能比较熟练地应用6-9的乘法口诀求商。（重点） 2、:除法知识在生活中的灵活运用以及估算的实际运用。（难点）【初露锋芒】课前调查：通过情境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生的积极性。【学海探秘】1.自学课本82页83页。 2.请同学们仔细观察，你能发现 什么数学信息？一间房子住6只小鸟，有42只小鸟。准备几 间房子？请你独立思考，拿出自己的练习本写一写。3.长颈鹿宾馆又来了一些小鸟，共48只，长颈鹿需要准备几间房子？【学以致用】1、455= 648= 213= 78=2、7（ ）= 56 （ ）9=27（ ）9=81 （ ）6=543、根据口诀写两个除法算式：六八四十八（ ）（ ）4.一根绳子长 16米，每两米剪一根跳绳，可剪（ ）根，最少剪（ ）刀？名人名言：学习会使你永远立于不败之地。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:：刘红岩 小兔安家 班级： 姓名： 家长签字：目标定向：1、进一步体会除法的含义，借助乘法口诀求商。2、结合具体情境进行估算，培养学生的估算意识。【初露锋芒】1、 口算。（老师出示口算卡片，学生读题说得数）2、 抢答。（老师出示口算卡片，学生抢答）【学海探秘】 1、 让学生观察第84页“小兔安家”的图片，根据问题列算式。问题一：有4间房子，平均每间住几只小兔？ 问题二：如果每间房子住6只小兔，需要几间？问题三: 有三间房子，平均每间住几只小兔？2、填一填。有几间房子23每间住几只小兔32【学以致用】58= 93= 78= 405= 279= 567=408= 273= 568=549= 182= 168= 名人名言：学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人：刘红岩 游乐场 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、通过游乐场的情境，学会运用6-9的乘法口诀计算乘除法。 2、能提出不同的问题，并列式计算。 3、 培养学生的学习兴趣。【初露锋芒】6 ( )=36 ( )6=42 4 ( )=32( )5=40 7 ( )=49 ( )4=247 ( )=56 ( )9=72 8 ( )=48【学海探秘】1、 老师出示“游乐场”的图片，让学生仔细观察这幅图片，提出问题。已知： 小火车：每人3元碰碰车：每人5元问题一： 买5张碰碰车的票需要多少元？问题二： 24人能坐满几节火车车厢？ 问题三：每辆碰碰车坐2人，3辆坐几人？问题四：10个人应坐几辆碰碰车？你问我答（学生之间相互提问，解决问题）1、坐满一节火车车厢的乘客，去玩碰碰车，需要几辆碰碰车？2、买5张小火车车票的钱，能买几张碰碰车的车票?【学以致用】567 405 142 497183 486 284 366546 63744 81967 364 126 79 名人名言：书籍是人类进步的阶梯。主动先学 互动互学 日期：9、20齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人: 刘红岩 生日 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、让学生体验对数据的收集、整理 、描述和分析的过程。 2、想出不同的调查方法。 3、能够根据统计图回答一些简单的问题，和同学进行交流。【初露锋芒】1 让学生在卡片上写上自己的生日。 2 齐唱生日歌【学海探秘】1、 全班齐唱生日歌。2、 让学生记录有多少同学在春季过生日，多少同学在夏季过生日3、 让学生明白春、夏、秋、冬都有哪几个月涂一涂春夏秋冬说一说(1) 哪个季节过生日的人最多？(2) 夏季和冬季过生日的同学共有几名？(3) 从图中还能发现哪些问题？4、 学生把生日月份的数据都用涂色的方式表现出来，这种方法就叫统计。5、 运用统计方法的优点。【学以致用】练习册第45-47页。名人名言：学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:段艳玲 买书 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、能根据具体情境进行数据收集、整理、描述、分析。 2、能根据图表提出并会一些简单的问题，进行简单推测。【初露锋芒】课前调查：调查自己的家人喜欢吃什么水果？【学海探秘】二、 我要自学课本91页。1、我能说出调查的方法。2、我知道调查时应注意什么。二、我能绘制91页买书的其他模式的统计图。三、我能根据91页统计图、表得出不同的信息。【学以致用】小调查：调查自己小组的同学每天睡觉时间有多长、学习时间有多长？名言警句：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:段艳玲 趣味运动会 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、进一步巩固乘除法计算，提高学生提问题和解决问题的。 2、提高学生解决实际问题的能力。【初露锋芒】课前调查：调查同学们喜欢运动会吗？喜欢什么运动项目？ 【学海探秘】一、 我要自学课本94与95页。1、我能通过94页统计图表得到信息并进行提问。（和书上不同呦）2、我能写出94页说一说王老师花了72元，可能买了哪些体育用品？二、95页2题我能安排好24名同学的分组工作。【学以致用】1、24人打乒乓球，4人分一组，可以分成几组？2、36名同学参加体操表演，请设计一个表演队形。名言警句：有志者事竟成 主动先学 互动互学 日期：齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:段艳玲 抛硬币 班级： 姓名： 家长签字：目标定向： 1、能对一些简单事件发生的可能性作出判断，并会用可能、一定、不可能加以描述。 2、知道事件发生的可能性有大有小。【初露锋芒】课前调查：与同学玩抛硬币的游戏并猜测硬币落下后哪面会朝上。【学海探秘】一、 我要自学课本92与93页。1、我能根据游戏说出抛硬币的结果。2、我能回答92页老博士提出的问题。二、我知道日常生活中，什么事可能发生？什么事不可能发生?什么事一定发生?【学以致用】下列哪个事件是可能发生事件、不可能发生事件、一定发生事件？1、我们会长大。2、人得喝水。3、世界上有神仙 。4、妈妈今天加班。名言警句：书读百遍，其义自见。