2019三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版.ppt

第三单元10纸的发明 案例一 第二课时 课时目标 1 精读课文 能筛选重要信息 2 能根据课文内容 概述不同书写材料出现的时间及特点 3 体会文章的写作顺序和首尾呼应的写作手法 重点 难点 思考讨论第一组问题 1 造纸术是谁改进的 学习文章主体部分 2 他是什么时代的人 3 他是怎样改进造纸术的 4 这样的书写材料有何特点 3 吸收了人们长期积累的经验 把树皮 麻头 稻草 破布等原料剪碎或切断 浸在水里捣烂成浆 再把浆捞出来晒干 明确 1 蔡伦 2 东汉时代 4 既轻便又好用 原料容易得到 可以大量制造 价格又便宜 能满足多数人的需要 明确 材料 龟甲兽骨 青铜器 竹片木片 帛 麻纸 特点 龟甲兽骨 青铜器 竹片木片这几种材料笨重 阅读 携带 保存不便 帛虽轻便但是价钱太贵 麻纸粗糙 思考讨论第二组问题 课文中 蔡伦改进造纸术之前的书写材料都有哪些 有何特点 明确 不能 因为这是按时间顺序来安排的 如果调换就不符合书写材料出现的真实情况了 思考讨论第三组问题 作者介绍的这些书写材料的顺序能否调换 为什么 学习首尾部分 思考讨论第四组问题 1 回忆首尾段的段意 2 首尾段有何异同 3 总结归纳文章写法 2 相同之处 都在讲造纸术对世界文明的意义 不同之处 首段简单 尾段更为详细 3 首尾呼应 明确 1 第1自然段 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一 第5自然段 造纸术的传播及其对世界文明的意义 拓展 请你为造纸术写一则广告语 纸的发明说明顺序 时间顺序写作方法 首尾呼应 板书设计 再见