《木车的激情》解题指导.ppt

2009 江西高考 木车的激情张炜 16 木车的激情 在文中的含义是什么 4分 思路分析 考生首先要找到信息源所在 题目中所说的 木车的激情 在原文所在 然后看看它前后的内容是否能够作为答案 对相关信息进行勾画 圈点 提炼 1 有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车 在大地上往复奔走 是的 他为了自己的思想 为了自己的理念而不知疲倦 并这样终其一生 2 他就是我们所熟悉的古代哲人孔子 还有他的一群弟子 他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者 答案 孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动 为理念二不知疲倦 终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神 17 本文写 木车的激情 作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具 请结合原文作简要分析 5分 思路分析 显然 作者写现代人的交通工具是与 木车 进行对比的 写现代人也是将其的思想 生活与古人比较的 这个题难度不大 解析 现代文阅读中文某句 段 话在文中有什么作用 如果这句 段 话在开头 一般思考 开篇点题 照应题目 总领全文 引起下文 为下文作铺垫 渲染气氛 埋下伏笔 答案 引出下文 为下文写 木车的激情 作铺垫 与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比 从而突出 木车的激情 的强大和值得信赖 18 联系全文 概括本文主旨 6分 解析 作为哲理性散文 归纳主旨的模式为 通过 的叙述 表达了 抒发了 考生可以巧妙地利用前面的16 17题的思路和答案 结合全文作者的观点来回答 有效信息集中在文章后半段 考生要进行勾画 筛选 合并 归纳 提炼等程序 然后用简练的语言来组织答案 注意收尾二段 答案 文章通过对几千年前孔子及其弟子的 木车的激情 的怀想和高科技时代人们精神现状的反思 抒发了作者对 木车的激情 的崇敬之情 表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评