公安县车胤中学2013届高三历史复习计划.doc

公安县车胤中学2013届高三历史复习计划1、 指导思想根据考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争使我校历史学科在2012年高考中取得优异成绩。二、复习策略 第一轮复习主要是单元复习,依据五本教材（必修一、二、三，选修一、三），帮助学生理清基础知识，让学生扎扎实实地掌握基础知识,在学生已学过的知识基础上,适当加快速度,既突出主干,又适当关照非重点。 1、狠抓历史基础知识,准确掌握重要的史实、概念和结论,理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系,形成学科内的主干系统和知识网络 2、掌握基本的记忆方法和习惯,准确记忆基本史实,力求在理解的基础上记忆知识,使知识网络化。 3、理解重要的历史概念和结论,这是形成历史思维能力的基本途径。 4、以单元为中心,学会从政治、经济、文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程,从宏观角度把握历史。 5、适应新高考用课程观取代教材观的重大变化，整合各种课程资源，优化学习内容。第一，在依据课标、复习资料、掌握好人教版教材主干知识的基础上，高度重视多版本的求同去异工作。第二，注意用文明史范式、现代化范式、整体史范式、社会生活史范式等新的史学范式整合包括教材在内的各种课程资源。第三，适度关注时政热点和长效热点，注意热点的热处理和冷处理问题。6、加强集体备课，提高备考效益。第一，加强集体备课的组织管理。集体备课定时间、定地点，要有计划性。第二，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。 第三，优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题。 第四、教师在课前应准备充分，多查资料，备课周到，以最大限度地提高课堂效率。课后学生做的练习认真批阅。基础差的同学轮流面批。7、依循“五步式学案导学模式”进行课时复习，提高课堂效益。第一步为“复习旧课”。主要通过检查提问进行。第二步为“依案掌握要点”。首先，解读考纲，明确考点及定位。其次，结合教材理解记忆教辅“考基联动”部分的内容。再次，通过教师提问、学生板演、默写、互查互评等活动进行展示交流。第三步为“问题质疑讨论”。学生提出学习中的疑问，通过合作学习或者由老师帮助解决疑难。优化处理教辅的“考点综合”板块。 第四步为 “典型例题导引”。参考教辅的“考向研判”板块，精选近几年高考典型试题，编制新题。提高复习的针对性，引导学生掌握应试技巧及答题方法。 第五步为 “巩固反思感悟”。通过优化处理教辅中的“限时作业”，在精练中巩固成果，升华认识。 8、优化训练过程及讲评课模式，提高学生解题能力。第一、精心选题。选题应以“三新”（新材料、新情景、新视角）题型为主。第二、精心批改。限时训练应做到逢练必批，逢批必记。第三、上好讲评课。讲评课的一般模式为“自我矫正精评新练自我完善典题记录”。第四、加强规范化训练，保证不因规范化问题而无谓失分。第五、上完一堂课做完一份练习，应加以总结，及时发现问题解决问题，在不断总结中提高。三、复习进度：第一周，完成必修1第一单元复习 第二周，完成必修1第二单元复习第三周，完成必修1第三单元复习 第四周，完成必修1第四单元复习 第五周，国庆长假 第六周，完成必修1第五单元复习 第七周，完成必修1第六单元复习 第八周，完成必修2 第一单元复习 第九周，完成必修2第二单元复习 第十周，完成必修2第三单元复习 第十一周，完成必修2第四单元复习 第十二周，完成必修2 第五单元复习 第十三周，完成必修2第六单元复习 第十四周，完成必修3第一单元复习 第十五周，完成必修3第二单元复习 第十六周，完成必修3第三单元复习 第十七周，完成必修3第四单元复习 第十八周，完成必修3第五单元复习 第十九周，完成必修3第六单元复习 第二十周，期末复习 第二十一周，期末考试 高三历史备课组 2012年7月10日