大班开放日教案《拉拉勾》.doc

大班开放日教案拉拉勾活动目标：1、掌握歌曲内容，感受歌曲中人物情绪的变化。2、学习用自然的声音有感情的演唱，尝试用动作表现歌曲内容。3、养成宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。活动准备：1、两幅幼儿表情图示(生气、友好)2、音乐磁带拉拉勾活动过程：一、跟随音乐，律动进入教室幼儿自由随音乐进入活动室，做找朋友的律动引入主题。二、发声练习，熟悉歌曲曲调1、师幼相互问好。2、熟悉曲调。（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。）三、观看图片，大胆畅谈感受教师出示生气图片幼儿观察.,师：图中的两个小朋友怎么了？幼儿根据图片大胆猜测师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的? 当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的?幼儿回忆已有的情绪经验，大胆表达自己的感受。师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决?幼儿说出自己和伙伴和好的经历。师：你们有这么多的好办法呀，真棒！教师出示友好图片师：你们看图中的这两个小朋友是怎么做的？引导幼儿说出用拉勾勾的方式和小伙伴和好的动作四、欣赏歌曲，熟悉歌词内容1、教师范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌词内容。教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么?五、学唱歌曲，感受歌曲情绪分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。）2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。）3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。六、表演歌曲，体验合作快乐1、观察图片，模仿动作。师：你们看一看图片中的小朋友生气的时候是什么样子的？你能学一学他们的表情和动作吗？幼儿仔细观察图片中两个小朋友生气时和友好时的动作，尝试模仿图片内容。同时表现生气、不理睬、翘嘴巴的表情。2、寻找伙伴，创编动作师：你们都能表演图片中的动作了，请你找到自己的小伙伴一起表演拉勾勾的动作吧！幼儿找到自己的好朋友，表演歌曲内容。七、家幼互动，感受亲子之情师：请你们和自己的爸爸妈妈做好朋友一起边唱边表演拉勾勾这首歌好不好？幼儿离开座位和爸爸妈妈做好朋友，边唱歌曲边表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过和爸爸妈妈表演歌曲内容，加深亲子情感的体验。3 / 3