九年级语文月考一.doc

班级：_姓名：_九年级（上）第一次月考试题一、积累运用（30分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是（2分）（ ）A、妖娆(ro) 成吉思汗(hn) 风骚(so) 留滞(zh)B、田圃(p ) 强聒(gu)不舍 襁(qing)褓 蓑衣（shu）C、亵(xi)渎 忿恚（hu） 静谧 （m） 谦逊 ()D、禁锢（g） 莽莽（mng） 喑哑（n） 深邃（su）2、下列没有错别字的一项：（2分）（ ）A、唯余莽莽 喧嚷 暗哑 B、温声细语 蓑衣 安尉C、润如油膏 风骚 荡漾 D、成吉思汉 消逝 襁褓3、下列句子没有语病的一句是（2分）（ ）A 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。4、下列表述错误的一项是（2分）（ ）A、夜传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。B、雨说中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。C、星星变奏曲一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。D、蝈蝈与蛐蛐描绘了春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）（ ）A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B、赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。C、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。D、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。6、为2008年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（2分）（ ）A、五千年盛世欣太平今日 B、两千年赤壁览黄鹤风流C、九万里中华创锦绣未来 D、十三亿尧舜建古国文明7、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（2分）（ ）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_了生命的胚胎。A、延续 萌动 保持 B、延伸 萌动 保存C、延伸 萌生 保持 D、延续 萌生 保存九年级某班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，请你据此完成8-10题：8、成语组：该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语（6分）A、指冒着风雨赶路。 （ ）B、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。 （ ）C、多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗。 （ ）9、诗词组：该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。（2分）A、表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒 B、寄托忧国忧民情怀： 10、辩论组：该组同学对雨的功过持两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？（2分）正方：我方认为，雨之功大于过。反方：（观点及理由） 11、仿照下面的例句造句。 （3分） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句：人们都爱_ _，_ _，_ _ _ 。12、请你仔细观察漫画，并回答问题。（3分） (1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分) (2) 仔细观察漫画，说说它反映了怎样的社会现象。（2分） 二、阅读理解（30分）（一）沁园春雪 （13分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。13、加线句运用的修辞方法是（2分） （ ）A、夸张、 排比、 比喻 B、夸张、 比喻、 拟人 C、比喻、 对偶、 拟人 D、比喻、 夸张、 借代14、这首词上下阕的主要表达方式是（2分） （ ）A、记叙、抒情 B、描写、抒情 C、描写、议论 D、说明、议论 15、对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在文中的作用分析正确的是（ 2分）（）A、承接上文，再次赞美祖国山河。B、总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。C、引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。D、承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。16、与“江山如引多娇”的“娇”字相照应的是哪一句话？（2分）答：_17、“惜秦皇汉武，略输文采”中的“惜”字含有哪些意味？（2分）答：_18、“数风流人物，还看今朝”这句话在词中的意思是什么？（3分）答：_(二)唐雎不辱使命（17分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”19、找出文段中的通假字。（2分）（1） 通 （2） 通 20、解释下面加点字在句中的意思 （4分）（1）、请广于君 （ ） （2）、轻寡人与 （ ） （3）、天下缟素 （ ） （4）、长跪而谢之曰 （ ）21、下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是（2分）（ ）A、布衣之怒 B、天子之怒 C、庸夫之怒 D、专诸之刺王僚22、翻译下面句子（6分）（1）而君逆寡人者，轻寡人与？ 译：_（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 译：_（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译：_23、“与臣而将四矣”中,“臣”指谁？这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（3分）答：_三、写作实践（40分）24、请以“假如再给我一次_”为题，按要求作文。要求：(1)请先将文题补充完整。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于600字。