班主任工作点滴经验体会论.doc

班主任工作点滴经验体会 高一（7）班 周正东 一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。综合金中这些年的经验教训，所见所闻，我深感班主任责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力。在关注学生的成长过程中，充分发掘学生的潜能，让每一个学生都能享受成功的喜悦。现在借这次机会简单谈谈自己的点滴体会：一 、重视班主任工作。 就我们学校来说，班主任的工作量非常大，每天早晨5点50左右起床，晚10点或者10点半才回去，没课的时候基本都在坐班。因此，从学校来说，就得搞好顶层设计，高度重视班主任的工作，从物质，精神方面给予支持，鼓励，塑造一种校园文化，体现一点人文精神。让班主任体会到尊重，关心，从而对学校有种归属感，认同感，也感受到自己的才能得以展现，自己的价值得到体现。只有这样，才能调动班主任的积极性，才有可能搞好教学，推动学校的教育事业健康发展。二、切实做好学生工作。 首先，树立良好的班风。 班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。好的环境能够激励人，促进个人成长。因此这个集体需要有一种积极向上的精神，需要一种正能量。在高一（7）班，我们将这种精神概括为：老老实实做人，认认真真读书。先成人，后成才，品德的培养尤为重要。那么，这种精神从何而来？很大一部分，它来源于班主任长期坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的前提，班主任可以通过多种途径对学生进行思想教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，健全他们的品格，做一个合格的公民。班级是一个集体，集体主义教育是思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行教育，鼓励。如运动会期间，本班李自强同学在操场捡到300元，主动上交到大会组委会；又比如喻佩玉同学，上午参加800米，扭了脚，下午仍然参加5000米，并且跑完全程，获得第二名，既使个人的品格得到升华，又提高了班级荣誉，带动了班级同学的集体荣誉感。这些，都是班主任进行集体主义思想教育的良好素材。 其次，加强学风建设。 进入高中，学生面对的是高考，因此平时的测验就比较多。有测验，就有竞争。在这个过程中，学生由于个体差异，有些同学不能完全跟上高中的节奏，学习习惯上出现各种各样的问题。如睡觉，讲话，考试抄袭。对此，除加强思想教育之外，还需要严格管理。此次，高一月考做的就非常好，严格按程序操作，考试只准带必要的文具盒垫板，其他一律不准私自携带，使得此次考试可信度较高。下一步引入学生家长监考，对考风考纪又是一个很大的提高。最后，组建强有力的班干队伍。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任，就是累死累活也是绝对做不好的，也没有这个必要，而应形成以班干为中心的学生力量。班干是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班干，如何调动班干的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。选拔班干是基础，高一新生刚入学，我们一般是先观察，个别了解，最后委任那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班干。此次班干委任：冯星辰，喻佩玉，马删表现都非常好，数学课代理不够理想，期中测验后，在进行民主选举，相信班干力量会更强大。同时，班主任应加强对他们的培养和教育，处理好干部与学生的关系，在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的模范者。当班干部有了一定的工作经验后，就要大胆地使用他们，不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的方法，对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作的成绩要给以表扬和奖励。三、加强和学生家长的交流与沟通 要想真正做好班主任工作，就必须和学生家长交流，沟通。有很多情况是班主任在学校所不了解的，同样，学生在学校的表现，家长也不能完全掌握,把学校教育和家庭教育相结合，只有这样，才能做好学生的思想和学习工作，才能成为一名合格甚至优秀的班主任。但是，这一方面，我做的还不够，仍需向同行请教，积累经验和技巧。班主任工作千头万绪，要想做好班主任工作，除了爱心，耐心外，还需要我们不断的总结，学习，摸索，相信，我们的班主任工作会越做越好。