幼儿园小班数学教案：娃娃超市.doc

幼儿教学参考幼儿园小班数学教案：娃娃超市幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标：1、感知、区别3个物体的大小、长短，并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。2、学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。3、积极参加排序活动，初步体验活动的有趣。活动准备：1、娃娃超市的场景布置，分34个区域。每个区域中摆放物品的柜台（桌面或台面）上均有一条横线，横线左边有一个红旗2、提供幼儿熟悉的大小、长短不一的多组物品。活动过程：1、教师创设游戏情境，提出问题。（1）教师：娃娃超市的东西真多啊，可是，超市物品摆放不整齐，我们来帮忙整理物品吧！（2）幼儿尝试给一组物品排队。教师：瞧，这里有瓶子、娃娃每种物品都有好几个，它们都一样大吗？试试拿出一种物品，比比它们的大小，再把它们排在超市的柜台上。（3）教师引导幼儿观察柜台上的排序标记，明确物品在横线上的，且排在红旗后面。教师请幼儿找出一组物品，然后按大小或长短的顺序给物品排队。2、幼儿扮演营业员，按序整理物品。（1）教师：我们来当娃娃超市的营业员，一起动手整理这些物品吧！（2）幼儿当超市营业员，自主选择整理的区域，尝试在货架上摆放一组物品。3、分享成功，体验快乐。（1）幼儿介绍自己摆放的物品。（2）教师与幼儿一起欣赏 娃娃超市 摆放的物品。3 / 3