幼儿园大班语言教案：以前没有轮子.doc

幼儿教学参考幼儿园大班语言教案：以前没有轮子幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页设计意图综述幼儿对轮子并不陌生,从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙,可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运送物品?轮子是怎样演变来的?幼儿对这些从不关注。因此我设计了以前没有轮子这节教育活动,幼儿通过玩各种轮子玩具,了解轮子的异同;通过没有轮子这个假设,了解没有轮子的局限和轮子的重要作用;通过看生动有趣的动画,了解轮子的演变,感受劳动人民的智慧。活动目标1、了解轮子的异同及作用。2、发展言语表达和联想推理能力。重点难点了解轮子的异同及作用教具准备1、收集各种轮子(滑轮、齿轮)2、有轮子的物品(自行车、溜冰鞋、玩具)幼儿活动材料第三册15页活动流程:一、我见过的轮子。1、你见到过轮子吗?在哪见到的?是怎样的?2、幼儿观看各种轮子,感受轮子的特点。3、轮子有什么不一样的地方?又有什么一样的地方?二、假如没有轮子。1、幼儿自由反思:没有轮子会怎样?2、轮子给我们带来了方便,我们离不了轮子。三、从前没有轮子。1、很早以前没有轮子,那时候,人们要到很远的地方去,该怎么办?2、引导幼儿说说,在没有使用轮子的交通工具前,人们是怎样旅行的?3、引导幼儿反思,在没有使用轮子的运输工具前,人们是怎样运东西的?4、没有轮子太不方便了,人们是怎样想到发明轮子的呢?我们来听一听没有轮子的时候。3 / 3