教育管理案例分析.doc

肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羁肇薇蚀袄莆薇螂聿节薆袅袂膈薅薄肈肄芁蚇袁羀芀蝿肆芈芀葿衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莄葿螇罿莃薂羂莈莂螄螅芄莁袆肀膀莀薆袃肆荿蚈聿羁莈螁袁芀蒈蒀肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁莀芀螃蝿荿莂薆膈 专题一 练习题1.我国中小学现在重点推行的一种学校管理制度是（A ）A.校长责任制 B.校务委员会制 C.校长负责制 D.党支部领导下的校长负责制2.下列不属于教导处职能的是（D ）A.管理学籍、教学档案、成绩统计工作 B.安排作息时间，编制课程表C.组织学生课外活动 D.学校人事档案的管理3.学校内部体制改革是指（D ）A.学校领导体制改革 B. 学校用人机制改革C.学校工资分配机制改革 D.以上三个都是4.中央集权制教育管理体制的优点不包括（D ）A.有利于全国教育事业的核心规划 B.有利于推行国家的教育政策C.有利于克服教育发展的不平衡 D.有利于调动地方的积极性5.下列说法错误的是（C ）A.学校制度是指学校为了实现学校目标，要求教职工和学生共同遵守的行为准则。B.学校常规性制度主要包括会议制度、安全制度、教职工工作制度、学生管理制度、资料档案保管制度和日常行为规则等内容。C.教职工工作守则主要用来提高教职工的理论素养和业务素养，包括丰富教师的理论知识，促进教师的专业发展等方面的规则。D.学校制度具有一定的规范性和约束力。专题二 练习题1. 下列选项关于教育权与受教育权的认识不正确的是（A）A. 狭义的教育权不仅是教育者的教育权，而且包括受教育者的权利或教育请求权。 B. 教育权包括国家教育权、学校教育权、家庭教育权、社会教育权。C. 教育权的主体是国家、机构及组织等，教育权是公民所赋予的一种权力。 D. 受教育权的主体则是以公民的身份存在。2. 关于学校法律地位的认识不正确的是（D）A. 学校的法律地位是通过法律规定取得的。 B. 学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的。C. 学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现。D. 学校的法律地位是教育行政部门给予。3. 我国学生伤害事故的归责主要采取（C）A. 过错推定责任原则 B. 严格责任原则C. 过错责任原则。 D. 公平责任原则4. 下列说法正确的是（B）A. 教育申诉制度按照申诉主体的不同又可分为教师申诉制度和学生申诉制度。B. 教育申诉制度是一项专门为教师设定的权利救济制度。C. 教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现。D. 教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益。5. 教育管理相对人在下列哪种情况不可以提请教育行政复议（D）A. 对教育行政处罚不服的B. 认为行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的C. 对侵犯其合法经营自主权的D. 对学校政策制度不满的专题三 练习题1. 下列不属于教育决策模式的是（C）A. 经验决策模式 B. 满意决策模式C. 5W1H模式 D. 渐进决策模式2. 拟定教育决策方案的基本原则不包括（D）A. 渐进性原则 B.创新性原则C. 差异性原则 D.经验性原则3. 下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是（B）A.校长决策 B.科学决策C. 民主决策 D.参与式决策4. 下列选项中对教育决策机构认识正确的是（A）A. 教育决策咨询机构的主要作用是收集教育决策需要的信息。B.教育决策核心机构是指宏观、中观和微观上的管理领导集团。C.教育决策监督机构不属于教育决策机构。D. 国家司法机关不属于教育决策监督机构5. 下列选项中不属于影响教育决策因素分类中个人因素的选项是（D）A. 决策者的决策能力 B.决策者的决策风格C.决策者的思想观念D. 决策组织的因素专题四 练习题1. 学校管理理念的发展态势不包括（C）A. 从控制走向合作的学校管理理念 B. 从割裂走向融合的学校管理理念C. 从相对权威走向绝对权威的学校管理理念D. 从权力走向责任的学校管理理念2. 学校实行目标管理的要求不包括（A）A. 应按照目标管理基本过程进行套用 B. 应突出以人为本的特点C. 坚持目标的指向性与权变性相结合的原则D. 要注重学校内外系统的协调3. 对学校文化特点叙述不准确的一项是（B）A. 共享性：学校文化在内容上具有综合性，要求文化被每一个教职工在心理上认同，并能为组织成员共同享受。 B. 普适性：学校文化应当可以普遍适用于一般学校，为各个学校所共享学习。C. 弥漫性：学校文化一旦形成，会作为一种文化意识形态和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。D. 实践性。学校文化的目的在于指导学校教育和管理实践。4. 下列选项中属于学校行为文化建设的是（C）A. 设计符合学校风格的主题广场 B. 举办优秀校友论坛C. 设置“合理化建议箱”，重视学生与家长对学校管理的参与实现D. 完善学生教育管理制度，教师教育教学管理制度5. 促进学习型学校团队学习的一种重要方法是（D）A. 建立共同愿景B. 不断自我反思C. 头脑风暴法D. 深度会谈专题五 练习题1. 领导权变理论认为，有效的领导取决于（ D）的配合。A. 对于人的关心和对于事的关心B. 领导者品质和行为C. 领导者和被领导者的个人品质D. 领导者、被领导者和环境2. 下列哪项属于校长应履行的行政负责人职责（ D ）A. 营建学校管理文化B. 调动教师工作积极性C. 承担相应的法律责任D. 管理教学研究工作3. 下列哪项不属于口头沟通的特点（C ）A. 简便灵活B. 传递迅速C. 保存时间长D.具有即时性4. 制定学校决策包括了识别问题、确定决策标准、拟定方案、分析方案、选择方案和跟踪决策的执行六个逻辑步骤，这体现了决策的（ A ）原则A. 规范性B. 信息性C. 择优性D. 预测性5. 下列哪一项在赫兹伯格的双因素理论中属于激励因素（ D ）A. 工资水平B. 管理方式C. 人际关系 D. 成就感专题六 练习题1.教师职业道德的主要内容不包括_D_。A.忠诚于教育事业 B.团结协作 C.热爱学生 D.诲人不倦2.教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在_A_、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。A.职业道德 B.职业规范 C.专业化 D.道德修养3.教师素质的基本内容不包括_B_。A.身心素质 B.审美素质 C.教学素质 D.道德素质4.教师资格制度是指国家有权机关依法授予申请者从事教师职业权利并对其进行管理的_C_。A.行为准则 B.行政许可制度C.行为规则 D.行政制度5教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的_B_。A.判断者 B.保护者 C.主导者 D.服务者专题七 练习题1. 下列选项中不属于正确的学生管理理念的是（C）A. 最重要的是尊重学生的理念。B. 要具有促进学生全面发展的理念。C. 以教师为主导的管理理念。D. 增进学生社会责任感的理念。2. 下列选项中属于学生常规管理中，生活常规管理的内容的是（D）A. 学习管理 B. 作业与考核的管理C. 招生与编班 D. 日常行为规范养成3.下列选项中不属于班级经验内容的是（D）A. 行政经营 B. 自治活动经营C. 偏差行为应对 D. 学生会经营4. 下列选项中属于学生学习习惯养成的是（B）A. 尊师敬长的习惯养成B. 有信心的习惯养成C. 热爱生命的习惯养成D. 诚实守信的习惯养成5. 下列选项中表述正确的是（A）A. 学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格。B. 学生的言行受到他们自己的生活世界极大影响，所以，教育者不应该过多的管理，要让学生家长对此进行管理。C. 完整的观念体系包括学生观、管理观、师生关系观等，其中管理观是核心。D. 人身权的保护主要包括：生命健康权的保护；人格尊严权的保护；隐私权的保护；名誉权、荣誉权的保护和受教育权的保护。专题八 练习题1. 下列关于学校实施教学质量管理指导思想的说法正确的是（D ）A. 要从教与学两个方面来认识教学质量问题。B. 教学质量管理要面向全体学生，不能只针对少数拔尖学生。C. 教学质量管理要体现一种全过程的管理。D. 以上三种说法都正确2. 普通高中设置课程的原则是（B ）A. 时代性、创造性、前瞻性 B. 时代性、基础性、选择性C. 基础性、前瞻性、竞争性 D. 创造性、竞争性、选择性3. 下列关于学校教学管理的意义说法中正确的是（D ）A. 教学管理有利于促进学生的发展。B. 教学管理有利于保障学校工作的有序进行C. 教学管理有利于提升教师的教学水平D. 以上三种说法都正确4. 下列关于教学管理规章制度的制定原则的说法错误的是（D ）A. 规章制度的制定必须符合党的教育方针、国家法律、教育行政部门的有关法规精神，不得与之有抵触。B. 规章制度的制定，要从人才培养、实现教育目标出发，使规章制度的制定过程成为教育过程。C. 规章制度的制定必须符合教师的劳动特点，符合学生身心发展的特点。D. 制定规章要严肃，不需要讲究民主。5. 教学组织系统的基层组织是（B ）A. 主管教学的校长、教导处 B. 教学研究组、年级组C. 主管教学的校长、年级组 D. 教学研究组、教导处专题九 练习题1. 教育研究工作管理的要求不包括（C）A. 以课题研究促进教育研究 B. 将教育研究与教学活动相统一C. 以行动研究为主要研究方法 D. 有效利用研究资源2. 教育科研人员的职业素养不包括（A）A. 人际交往 B. 能力结构 C. 知识结构 D. 职业道德3. 下列属于教育科研管理的常规方法一项是（A）A. 计划、实施、检查、总结是教育科研的基本环节。 B. 成立学术委员会，对学术问题开展评议。C. 行政部门下发科研检查、评比通知。D. 借助各种教育科研法规、条例，调整和规范各种教育科研活动4. 中小学教育科研的主要目的不包括（D）A. 解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新。B. 提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展。C. 形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织。D. 获得荣誉和奖励5. 对校本教研解释不准确的是（B）A. 校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。B. 校本教研是以校为本，体现本校特色的教研。C. 校本教学研究主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题；是研究现实教学问题而不是某种教学理论的假设。 D. 校本教学研究就是在日常教学过程中发现问题和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做研究。专题十 练习题1.对于学校与家长的关系，下面说法中错误的是（A ）A.家长仅仅是教育的对象或学生的监护人。B.作为学校公众的家长，是学校生存和发展的伙伴。C.家长是丰富的知识资源和教育资源，并具有一定的积极性。D.促进家校沟通合作，是学校管理工作不可或缺的重要组成部分。2.下列属于学校与家长的沟通合作方式的是（D ）A.成立家长委员会 B.召开家长会C.建立家校互访制度 D.以上都是3.学校与社区沟通合作的意义是（D ）A.是现代社会发展的需要 B.是学校发展的需要C.是学生成长的需要 D.以上三个都是4.学校与政府的关系是（C ）A.对等关系 B.相互独立关系C.一种行政法律关系 D.以上说法都不正确5.对于学校教育与家庭教育的协调，下列说法错误的是（A ）A.学校教育要和家庭教育是相互独立的。B.家庭教育是学校教育的基础。C.学校教育应当指导家庭教育。D.以上说法都不正确。1.我国中小学现在重点推行的一种学校管理制度是（A ）A.校长责任制 B.校务委员会制 C.校长负责制 D.党支部领导下的校长负责制2.下列不属于教导处职能的是（ D ）A.管理学籍、教学档案、成绩统计工作 B.安排作息时间，编制课程表C.组织学生课外活动 D.学校人事档案的管理3.学校内部体制改革是指（ D ）A.学校领导体制改革 B. 学校用人机制改革C.学校工资分配机制改革 D.以上三个都是4.中央集权制教育管理体制的优点不包括（ D ）A.有利于全国教育事业的核心规划 B.有利于推行国家的教育政策C.有利于克服教育发展的不平衡 D.有利于调动地方的积极性5.下列说法错误的是（ C ）A.学校制度是指学校为了实现学校目标，要求教职工和学生共同遵守的行为准则。B.学校常规性制度主要包括会议制度、安全制度、教职工工作制度、学生管理制度、资料档案保管制度和日常行为规则等内容。C.教职工工作守则主要用来提高教职工的理论素养和业务素养，包括丰富教师的理论知识，促进教师的专业发展等方面的规则。D.学校制度具有一定的规范性和约束力。1. 下列选项关于教育权与受教育权的认识不正确的是（ A ）A. 狭义的教育权不仅是教育者的教育权，而且包括受教育者的权利或教育请求权。 B. 教育权包括国家教育权、学校教育权、家庭教育权、社会教育权。C. 教育权的主体是国家、机构及组织等，教育权是公民所赋予的一种权力。D. 受教育权的主体则是以公民的身份存在。2. 关于学校法律地位的认识不正确的是（ D ）A. 学校的法律地位是通过法律规定取得的。B. 学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的。C. 学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现。D. 学校的法律地位是教育行政部门给予。3. 我国学生伤害事故的归责主要采取（C ）A. 过错推定责任原则 B. 严格责任原则C. 过错责任原则。 D. 公平责任原则4. 下列说法正确的是（B ）A. 教育申诉制度按照申诉主体的不同又可分为教师申诉制度和学生申诉制度。B. 教育申诉制度是一项专门为教师设定的权利救济制度。C. 教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现。D. 教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益。5. 教育管理相对人在下列哪种情况不可以提请教育行政复议（D ）A. 对教育行政处罚不服的B. 认为行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的C. 对侵犯其合法经营自主权的D. 对学校政策制度不满的1. 下列不属于教育决策模式的是（ C ）A. 经验决策模式 B. 满意决策模式C. 5W1H模式 D. 渐进决策模式2. 拟定教育决策方案的基本原则不包括（ D ）A. 渐进性原则 B. 创新性原则C. 差异性原则 D. 经验性原则3. 下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是（ B）A.校长决策 B. 科学决策C. 民主决策 D. 参与式决策4. 下列选项中对教育决策机构认识正确的是（ A）A. 教育决策咨询机构的主要作用是收集教育决策需要的信息。B. 教育决策核心机构是指宏观、中观和微观上的管理领导集团。C. 教育决策监督机构不属于教育决策机构。D. 国家司法机关不属于教育决策监督机构5. 下列选项中不属于影响教育决策因素分类中个人因素的选项是（D ）A. 决策者的决策能力 B. 决策者的决策风格C. 决策者的思想观念 D. 决策组织的因素1. 学校管理理念的发展态势不包括（C）A. 从控制走向合作的学校管理理念 B. 从割裂走向融合的学校管理理念C. 从相对权威走向绝对权威的学校管理理念D. 从权力走向责任的学校管理理念2. 学校实行目标管理的要求不包括（A）A. 应按照目标管理基本过程进行套用 B.应突出以人为本的特点C.坚持目标的指向性与权变性相结合的原则 D.要注重学校内外系统的协调3. 对学校文化特点叙述不准确的一项是（B）A. 共享性：学校文化在内容上具有综合性，要求文化被每一个教职工在心理上认同，并能为组织成员共同享受。 B.普适性：学校文化应当可以普遍适用于一般学校，为各个学校所共享学习。C.弥漫性：学校文化一旦形成，会作为一种文化意识形态和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。D. 实践性。学校文化的目的在于指导学校教育和管理实践。4. 下列选项中属于学校行为文化建设的是（C）A. 设计符合学校风格的主题广场 B.举办优秀校友论坛C.设置“合理化建议箱”，重视学生与家长对学校管理的参与实现D. 完善学生教育管理制度，教师教育教学管理制度5. 促进学习型学校团队学习的一种重要方法是（D）A. 建立共同愿景 B.不断自我反思C.头脑风暴法D. 深度会谈1. 领导权变理论认为，有效的领导取决于（D ）的配合。A. 对于人的关心和对于事的关心B. 领导者品质和行为C. 领导者和被领导者的个人品质D. 领导者、被领导者和环境2. 下列哪项属于校长应履行的行政负责人职责（ D ）A. 营建学校管理文化B. 调动教师工作积极性C. 承担相应的法律责任D. 管理教学研究工作3. 下列哪项不属于口头沟通的特点（C ）A. 简便灵活B. 传递迅速C. 保存时间长D.具有即时性4. 制定学校决策包括了识别问题、确定决策标准、拟定方案、分析方案、选择方案和跟踪决策的执行六个逻辑步骤，这体现了决策的（A ）原则A. 规范性B. 信息性C. 择优性D. 预测性5. 下列哪一项在赫兹伯格的双因素理论中属于激励因素（ D ）A. 工资水平B. 管理方式C. 人际关系 D. 成就1.教师职业道德的主要内容不包括_D_。A.忠诚于教育事业 B.团结协作 C.热爱学生 D.诲人不倦2.教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在_A_、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。A.职业道德 B.职业规范 C.专业化 D.道德修养3.教师素质的基本内容不包括_B_。A.身心素质 B.审美素质 C.教学素质 D.道德素质4.教师资格制度是指国家有权机关依法授予申请者从事教师职业权利并对其进行管理的_C_。A.行为准则 B.行政许可制度C.行为规则 D.行政制度5教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的_B_。A.判断者 B.保护者 C.主导者 D.服务者1. 下列选项中不属于正确的学生管理理念的是（C ）A. 最重要的是尊重学生的理念。B. 要具有促进学生全面发展的理念。C. 以教师为主导的管理理念。D. 增进学生社会责任感的理念。2. 下列选项中属于学生常规管理中，生活常规管理的内容的是（ D ）A. 学习管理 B. 作业与考核的管理C. 招生与编班 D. 日常行为规范养成3.下列选项中不属于班级经验内容的是（D ）A. 行政经营 B. 自治活动经营C. 偏差行为应对 D. 学生会经营4. 下列选项中属于学生学习习惯养成的是（B ）A. 尊师敬长的习惯养成B. 有信心的习惯养成C. 热爱生命的习惯养成D. 诚实守信的习惯养成5. 下列选项中表述正确的是（ A ）A. 学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格。B. 学生的言行受到他们自己的生活世界极大影响，所以，教育者不应该过多的管理，要让学生家长对此进行管理。C. 完整的观念体系包括学生观、管理观、师生关系观等，其中管理观是核心。D. 人身权的保护主要包括：生命健康权的保护；人格尊严权的保护；隐私权的保护；名誉权、荣誉权的保护和受教育权的保护1. 下列关于学校实施教学质量管理指导思想的说法正确的是（ D ）A. 要从教与学两个方面来认识教学质量问题。B. 教学质量管理要面向全体学生，不能只针对少数拔尖学生。C. 教学质量管理要体现一种全过程的管理。D. 以上三种说法都正确2. 普通高中设置课程的原则是（ B ）A. 时代性、创造性、前瞻性 B. 时代性、基础性、选择性C. 基础性、前瞻性、竞争性 D. 创造性、竞争性、选择性3. 下列关于学校教学管理的意义说法中正确的是（ D ）A. 教学管理有利于促进学生的发展。B. 教学管理有利于保障学校工作的有序进行C. 教学管理有利于提升教师的教学水平D. 以上三种说法都正确4. 下列关于教学管理规章制度的制定原则的说法错误的是（ D ）A. 规章制度的制定必须符合党的教育方针、国家法律、教育行政部门的有关法规精神，不得与之有抵触。B. 规章制度的制定，要从人才培养、实现教育目标出发，使规章制度的制定过程成为教育过程。C. 规章制度的制定必须符合教师的劳动特点，符合学生身心发展的特点。D. 制定规章要严肃，不需要讲究民主。5. 教学组织系统的基层组织是（ B ）A. 主管教学的校长、教导处 B. 教学研究组、年级组C. 主管教学的校长、年级组 D. 教学研究组、教导处1. 教育研究工作管理的要求不包括（ C ）A. 以课题研究促进教育研究 B. 将教育研究与教学活动相统一C. 以行动研究为主要研究方法 D. 有效利用研究资源2. 教育科研人员的职业素养不包括（ A ）A. 人际交往 B. 能力结构 C. 知识结构 D. 职业道德3. 下列属于教育科研管理的常规方法一项是（ A ）A. 计划、实施、检查、总结是教育科研的基本环节。 B. 成立学术委员会，对学术问题开展评议。C. 行政部门下发科研检查、评比通知。D. 借助各种教育科研法规、条例，调整和规范各种教育科研活动4. 中小学教育科研的主要目的不包括（D ）A. 解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新。B. 提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展。C. 形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织。D. 获得荣誉和奖励5. 对校本教研解释不准确的是（ B）A. 校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。B. 校本教研是以校为本，体现本校特色的教研。C. 校本教学研究主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题；是研究现实教学问题而不是某种教学理论的假设。 D. 校本教学研究就是在日常教学过程中发现问题和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做研究。1.对于学校与家长的关系，下面说法中错误的是（ A ）A.家长仅仅是教育的对象或学生的监护人。B.作为学校公众的家长，是学校生存和发展的伙伴。 C.家长是丰富的知识资源和教育资源，并具有一定的积极性。D.促进家校沟通合作，是学校管理工作不可或缺的重要组成部分。2.下列属于学校与家长的沟通合作方式的是（ D ）A.成立家长委员会 B.召开家长会C.建立家校互访制度 D.以上都是3.学校与社区沟通合作的意义是（ D ）A.是现代社会发展的需要 B.是学校发展的需要C.是学生成长的需要 D.以上三个都是4.学校与政府的关系是（ C ）A.对等关系 B.相互独立关系C.一种行政法律关系 D.以上说法都不正确5.对于学校教育与家庭教育的协调，下列说法错误的是（A ）A.学校教育要和家庭教育是相互独立的。B.家庭教育是学校教育的基础。C.学校教育应当指导家庭教育。D.以上说法都不正确。一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分）1下面不属于教职工代表大会职权的是（C）。A审议权 B决议权C决策权 D监督权2. 校风、班风能使个体行为从众化，表现出与学校大多数人一致的行为，这体现了学校文化的（C）。A导向功能 B激励功能C约束功能 D凝聚功能3教师工作的最基本职责是（B）。A完成教育教学工作任务B提高教育教学质量C参与监督学校管理 D. 遵守国家法律法规4. 教师和学校领导者能够“蹲下来倾听”，体现了学生管理的（C）。A促进学生全面发展的理念。B培养学生主体意识的理念。C尊重学生的理念。D增进学生责任感的理念。5课程设计是指设置课程的课程目标、课程体系、（C）等课程组织活动。A课程结构、课程评价 B课程评价、课程方案C课程结构、课程内容