小学语文四年级后进生辅导.doc

西安市碑林区永新小学学困生辅导记录20152016学年度第一学期辅导教师：_任教学科：_永新小学2015-2016学年度第一学期学困生辅导计划科目语文教师班级四年级2班姓名原因分析1、 学生基础较差，如阮安东三年级转来，在原校成绩就不理想。2、 学习习惯不好，爱钻空子，如焦郭强、张续、刘子怡等。3、 家长不配合，孩子在家属于无人监管的状态，如张晨。4、 孩子反应较慢，学习能力较差，比较吃力，如翟毅飞等。辅导内容及安排1、 读熟1-32课课文。2、 会背重点课文的重点段落。3、 听写1-8单元的词语盘点。4、 背诵并默写1-8单元的日积月累。5、 练习1-8单元的多音字。6、 练习1-8单元的形近字。7、 听写生字表（1）（2）的生字，并组词。8、 督促背诵重点习作。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间9.7后进生辅导内容一、词语盘点(一) kun ku b w lng zho fi tng bn tng y ji（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） hu f cn ln zh gn gu l fng x zho yo（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）sh sho jng j bi mang mang ng shu dng wng （ ） （ ） （ ） ( )ru yn ru xin hng gun jing minmn tin jun d （ ） （ ）（ ） fng png lng jng shu tin xing ji q tu bng jn ( ) ( ) （ ） Chn dng sh sh fn ch hu hu zhng cho rng sh （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）zhn jng l hung z tn s bi h s p to hu （ ）（ ） （ ） ( ) ( )qi zi z jn cn cn xio yng yng rn shng dng fi （ ） （ ） （ ) ( )shn bng d li b rng zh y shn m m c shn li zh b（ ） （ ） （ ) ( )qin z bi ti rn j hn zh yng ji b xi jun jun x li（ ） （ ） ( ) ( )lin lin fi p to to jing shu y y cng cng hung hunghh （ ）（ ) ( ) ( )二、默写对联效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间9.14后进生辅导内容第一单元课文1.午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。4.在青藏高原上切割出一条长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（ ）米，最深处达（ ）米。5.那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。6.我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间9.21后进生辅导内容一、词语盘点二jn yn chng di kng x y bng ch jio pio y （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）( ) hng j zh jin xi xing zh zhi yn bqng y u rn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( ) ( ) yn cngxun z zh zh dng xu ru rusu y r n z lio （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） ( )su su qng xi png tn p t kun chngzhng j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )jio lng shn zhng nng jng jng m ho fang w lio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )g w ko zhng q yun zho ki ji shu zhn dng zhn xn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zu w b n xio m sh gung b k s y jng shn d zhn( ) ( ) ( ) ( ) wng fi xn j ho r yn hi yn rn zh yho b k x( ) ( ) （ ）（ ）二、日积月累有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察，编成了一首歌，我能将这首歌的歌词写下来。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表四 年级2 班辅导教师辅导时间9.28后进生辅导内容第二单元课文内容1.默写古诗题西林壁，作者是（ ），朝代（ ）（ ），（ ）。（ ），（ ）。2.默写古诗游山西村作者是（ ），朝代（ ）（ ），（ ）。（ ），（ ）。3.那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。4.爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。5.爬山虎的脚长在（ ）。（ ）长（ ）地方，反面（ ）枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟（ ）一样，也是（ ）的。这就是爬山虎的脚。6.爬山虎的脚要是（ ）墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（ ）变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（ ），要是你的手指不费一点儿劲，（ ）拉下爬山虎的一根茎。7.大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间10.12后进生辅导内容一、词语盘点(三) yng y yn x wi qing lng dng g dgo sh pi （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）xn ch f gi nng sh lng k y kuixin hu shng ki（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）chi ch shng xi f m mi yu dn hu la la s hung（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）l sh chng yn xin gu pio xingxu hu fi wkung fng d zu （ ）（ ）（ ）（ ） lin ji b c ti qio sh ch ch y mi z zhui zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）y w m jing m u bio qng lng zh zhui zhti qio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）wn ru s hung m zhng xio xx xngchngchng morngrng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )k zh bi y qn qn kn kn bng bng tio tio k lin b bco cu hu ki ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、填空通过本单元的学习，我们知道童话可以分为两大类。一类是，著名的有丹麦的，德国的，英国的，中国的、写的童话。另一类是在人民群从中口头流传，后经有心人搜集，整理而成的，著名的有，整理者是。我知道格林童话中的许多故事，如。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表四年级 2 班辅导教师辅导时间10.19后进生辅导内容第三单元课文内容、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。2、不久，（），（ ），（）的寒风吹起雪花。巨人（）地度过了（）的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的（），不时传来小鸟的（）。但不知为什么，巨人的花园里（）是冬天，天天（ ），（）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今天的春天为什么这么（），这么（）呀”3、他（ ）抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你（ ），（ ）。谢谢你！”4、（）要靠（），要靠很好地（ ），做出对人们（ ）。5、老木匠说得没错，（ ）。不过，要是（ ），那可是远远不够的。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级2 班辅导教师辅导时间10.26后进生辅导内容一、 词语盘点(四) go o zhng zhngjng j z wi tng ruho b xing rng（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）sh hu p q z bi ln jn xng gyng chng r q（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）rn png tn wn jn zh go zh mi hucng rng b p （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）di do ki p j c bn y r sn cn b shng q fn z yu z zi （ ） （ ）（ ）（ ）( ） ( ) kng kng r y gng yng b zhu bin hu du dun ji zsh z（ ） ( ） （ ）（ ）bng x nng sh zh sh hu lukungfi q cnto q shng q b b（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）( )kung fi pn tn n nng qing dio din ling lin y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh y zh zi to q fn kng q w chng jchn q b bi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) q cn c i xn k yn kng d jio mn tio s l r yun r s ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据要求写词语含生肖龙的四字词语 含生肖虎的四字词语 含生肖马的四字词语 含其它生肖的四字词语： 效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间11.2后进生辅导内容第四单元课文内容1、鹅的高傲，更表现在它的（ ），（ ），和（ ）。2、鹅的叫声，音调（），似（ ）。它的旧主人告诉我：（）等于养狗，它也能（ ）。后来我看到（ ）：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的（）。3、鹅的步态，更是（）了。大体上与鸭（），但鸭的（ ），有（ ）之相；鹅的（ ），（ ）的，（）京剧里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（ ）；有时（ ），竟伸过来颈子来（ ）。4、鹅的吃饭，常常使我们（）。我们的鹅是（），（）。它需要三样东西下饭：（ ），（），（ ）。先吃（），再（），然后再到别处去吃一口（）和（）。大约这些泥和草也有（）的滋味。这些食料并不（）；但它的（），（），（）水盆放在远处，它一定（）地（）走上前去，（），再（）走去吃（），（）。吃过（）和（）再回来吃饭。5、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，它（）有时候（ ）。它会找个（ ）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要（），就会出走（ ），（ ）谁怎么（），它也（ ）。说它（ ）吧，的确是呀，要不怎么会（ ）不回家呢？可是，它听到老鼠的( )，又是多么（）。它（ ），一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！6、它要是高兴，能比谁都（）：用身子（）你的腿，把脖子伸出来让你给它（），或是在你写作的时候，（），在（）上踩印（）。它还会（）地（），（），（），（）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（）。这可都凭它的（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。7、它什么（），总是想（）。可是它又那么（）。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一斗。8、小猫满月的时候更（），（）还不稳，可是已经学会（）。一要鸡毛，（），都是它的好玩具，耍个（）。一玩起来，它不知要摔多少个（），但是（）了马上起来，（）。它的头撞在（），（）上，撞疼了也不哭。它的胆子也（），逐渐（）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可（）。它在花盆里（ ），抱着花枝（），所过之处，（）。你见了，绝不会（ ）它，它是那么（），（）！9、它（）、（）、（）、（），因为它有了一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个母亲（）就是一位（）。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表四 年级 2 班辅导教师辅导时间11.2后进生辅导内容一、词语盘点(五) pn xun chng zhun chng qing tn bng bo li z ti b y（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）d zhng h yng jin bng zh hu nng jiynyn yu yu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）chng lng zh zi jin zh gng din cng yshn qng q shung （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yn yng zh hng d n dio k sh zi jn b hu hung（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）du qio sng l hu fng yun tio nio kn tng shuiq p xing wi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ）dun xing yn chn pi h dio s q gi ji y gun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y h yun chng shn jn lng j sh w shung xing y sh ji( ) ( ) ( ) ( )shn ci ku w shn ti z ru ji jng sh chng nnzhngbizhn ( ) ( ) ( ) ( )su xing p m y y yu sh ru yu su s sh s pn bf xing g( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、默写描写风景名胜的对联效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级2 班辅导教师辅导时间11.9后进生辅导内容第五单元课文内容、远看长城，它像一条（），在（ ）之间（ ）。从东头的（ ）到西头的（ ），有（ ）多里。2、（ ）在长城上，（ ）着脚下的（ ），（）墙上的条石，很（）地想起古代（ ）长城劳动人民来。单看这（ ）的条石，一块有（ ），那时候没有（ ）、（ ），没有（ ），就靠着无数的（ ）无数的（ ），（ ）地抬上这（ ）的山岭。多少劳动人民的（ ）和（ ），才（）成这（ ）、（ ）的（ ）。这样（）的工程，是世界历史上是一个（ ）。、截至年月，我国已有（ ）处景观被列入世界遗产名录。其中文化遗产（ ）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ）处。4、进了（ ）的大门，绕过（ ），就来到有名的（ ）。绿漆的（ ），红漆的（ ），（ ）。这长廊有（），分成273间。每一间的横槛上都有（ ）。画着（）、（）、（），几千幅画不有哪两幅是（）的。长廊两旁（）了花木，这一种花（），那一种花（）。微风从左边的（）上吹来，使人（）。5、登上（），站在（）的前面向下望，（）的景色大半（）。（ ）的（ ），（ ）着黄的绿的（ ）和（ ）的宫墙。正前面，（ ）静得像（ ），绿得像（）。（ ）、（ ）在湖面慢慢地（），（）。向东（），（）可以望见几座（）的（）和（）的（ ）。6、从（）山下来，就是（）。（）围着长长的（），堤上有好几座不同的（），两岸栽着（ ）的（）。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片（ ），（ ）中露出（ ）的一角。游人走过长长的（ ），就可以去小岛上玩。这座（）有（ ），叫（）；桥（ ）上有上百根（），柱子上都（）着小（）。这么多的（），（），（）。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间11.16后进生辅导内容一、词语盘点(六) jin g ln du s y png hng lin ji ku yu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hi xi gu sh cng bi hng rn rn yng chu chu （ ）（ ） （ ） （ ） ( ) y zh xng yn ti wn x j q di（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kng kung zn tng shn hng bo f hung rn d w hui bo( ) ( ) ( ) ( ) ( )qng b dng yng l su dng rn tn h rng y xi tio yu x （ ） （ ） （ ）( )png n w sh t r q li g ru tng bo bi i （ ） （ ） （ ）( )xu mi qn qng qin z lin mn hung rn d w x yu （ ） （ ）（ ）（ ） ( )dio lng l hi dng nng zh f ho to d k sh rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、默写古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级2 班辅导教师辅导时间11.23后进生辅导内容一、观潮：课文是按照 的顺序描写的。表现了 。重点写“ ”时，按照 的顺序。重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。上面这段文字中找出一组近义词是： 这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的 和 。划横线的句子先写大潮的 ，从 这个词语知道的；再写大潮的 ，是从 这个词语知道的。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间11.30后进生辅导内容第六单元课文内容1、默写古诗送元二使安西唐( )（ ），（ ）。（ ），（ ）。2、默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵唐()（ ），（ ）。（ ），（ ）。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵诗意：4、送元二使安西诗意：5、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那（ ），前面的（ ），后面的（）上去，（）的声音，像（）的音乐；（ ），（ ），给人画一般的美感。6、那（ ），如同（ ），必将（ ）传下去。7、过故人庄（唐）（ ）效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间12.7后进生辅导内容一、词语盘点(七) b f m fn xn jng cho rng chng ch yn lin（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）bo f xing hui h ci tu jin hung hn rng qi zo r （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）k tng d gu zh y dng hng ji l gu fn si dio （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）r no fi fn fng h r l yo w yng wi lu j yn hn（ ）（ ）（ ）（ ）( )d y yng yng zhn xng zhng hu qi y x sh y hu （ ） （ ） ( ) ( ) ( )fn b lu j mo mi sh yun ci fng j m ju q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn x pio pio rn kng qing yu l jn p l jn ( ) ( ) ( ) ( ) din hu ho m xng dn yng zh h m xing ch q sh( ) ( ) ( ) ( ) hun nn y gong shu y fi qin nin sho q shng nin y g x( ) ( ) ( ) ( )二、 默写励志的名言效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间12.14后进生辅导内容三、鸟的天堂作者是著名作家巴金。作者记叙了 。分别是 和 。表达了作者 之情。形容大榕树的词有： 重点语段：1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！找出一对近义词： “那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树 ；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树 。划线句子的理解： 2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。两个“到处”用得非常恰当，说明 。用“ ”写出了鸟儿的不同形态和颜色。运用一个排比句“有的有的有的”突出了 。“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇”3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。第一个指 ，第二个指 。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表 四年级 2 班辅导教师辅导时间12.21后进生辅导内容第七单元1.周恩来站了起来，（ ）地回答道：“（ ）！”2.刚进里院，一墙（ ）扑入眼帘。夏日的（ ）仿佛一下子（ ），阳光（ ），像（ ）一样在（ ）,闪烁着（ ）。3、我们的交谈很（ ），仿佛（ ），而是（ ），一个他的老朋友。他亲切之中（ ），质朴之中（ ），把我（ ），以至不知黄昏的到来。落日的（ ），院里那一墙的爬山虎，（ ），如同一片（ ），映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得（ ）。4、我非常（ ），自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。5、他跟我的谈话，让我好像知道了或者（ ）懂得了：作家（ ），作家（ ）。6、让我们一起记住“（ ），（ ）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的（ ），那么他不但会（ ），还会（ ），十分（ ）；如果他能不断找出自己的（ ），不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ），越来越（ ）。效果大部分完成较好，个别学生较差。学困生辅导记录表四 年级 2 班辅导教师辅导时间12.28后进生辅导内容一、词语盘点(八) gi gun chng d y li