牛津上海版九年级上学期第一次月考试卷C卷.doc

牛津上海版九年级上学期第一次月考试卷C卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官的体液保持一定的酸碱度范围：体液血液唾液胃液pH7.357.456.67.20.91.5根据上表可知，正常情况下，下列叙述中正确的是（ ）A . 人的血液一定呈碱性B . 人的胃液一定能使紫色石蕊试液变成蓝色C . 人的唾液一定呈酸性D . 用pH试纸能够精确测定以上体液的pH2. （2分）规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是（ ） A . 倾倒液体 B . 稀释浓硫酸 C . 测液体pH D . 检查气密性 3. （2分）向某盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的PH与加入氢氧化钠溶液的质量关系曲线图合理的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B . 原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分C . 点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸D . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物5. （2分）对于下图所示的四个情景所对应原理、设计或操作分析错误的是 （ ） A . 甲图是某同学制作的孔明灯，孔明灯加速上升过程中所受浮力大于重力。B . 乙图是流感期间教室内消毒，这在传染病预防措施上属于保护易感人群。C . 丙图中气球放在20枚图钉上能承受10本书本的压力仍不破裂，是因为增大了受力面积。D . 丁图为同学制作的叶脉书签，叶片泡在10的氢氧化钠溶液中，故不能用手直接取放。6. （2分）在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（ ） A . 打开活塞K，装置中会有气泡冒出，黑色固体消失B . 打开活塞K，装置中会看到液面上升，产生蓝色沉淀C . 打开活塞K，装置中会有气泡冒出D . 打开活塞K，装置中会有液体流入，产生蓝色沉淀7. （2分）下列有关说法正确的是（ ）A . 通过焚烧塑料减少“白色污染”B . 可以用熟石灰来改良酸性土壤C . 煤燃烧产生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁祸首D . 用一氧化碳做燃料可防止温室效应进一步增强8. （2分）下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（ ）A . NaCl 氯化钠 食盐B . CaO 氧化钙 熟石灰C . Na2CO3 碳酸钠 纯碱D . NaOH 氢氧化钠 烧碱10. （2分）甲、乙两个化工厂分布在如图所示的位置，箭头所指为工厂排水渠中水流方向。如果在a处取得的水样经化验只含有NaOH和Na2SO4；调整两厂废水流量，在c处取得的水样其外观是红褐色浑浊，经化验，溶液中溶质只含有NaCl，则b处取得的水样所含物质是（ ）A . Fe(OH)3、NaClB . Fe(NO3)3、BaCl2C . FeCl3、BaCl2D . FeCl3、HCl11. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 蒸发结晶B . 稀释浓硫酸C . 滴管用后不洗涤直接插入原瓶D . 塞紧橡皮塞12. （2分）化学概念在逻辑上有如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是（ ） 纯净物与混合物属于包含关系 化合物与氧化物属于包含关系 单质与化合物属于交叉关系 酸、碱、盐属于并列关系 中和反应与复分解反应属于并列关系A . B . C . D . 13. （2分）如图所示，一个玻璃钟罩内放置甲、乙两个小烧杯。甲杯中盛有浓盐酸，乙杯中盛有紫色石蕊试液。一段时间后将会观察到乙中液体的颜色是（ ）A . 紫色B . 红色C . 无色D . 蓝色14. （2分）某不纯的铁粉与稀硫酸反应时质量关系如图所示。X表示在反应中不纯铁粉消耗的质量，Y表示生成氢气的质量，试判断不纯铁粉中混入的杂质是（ ）A . MgB . ZnC . CuD . Ag15. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 检查气密性 B . 二氧化碳验满 C . 干燥氧气 D . 过滤浊液 16. （2分）人体中某些体液的pH：血液7.357.45、胃液0.81.5、尿液5.07.0、唾液6.57.5其中酸性最强的是（ ）A . 血液B . 胃液C . 尿液D . 唾液17. （2分）若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应错误的是（ ） A . Mn+2HCl =MnC12H2B . Mg +MnSO4= MgSO4MnC . MnCu（NO3）2=Mn（NO3）2+CuD . FeMnSO4 =FeSO4Mn18. （2分）化学学习中常用到“质量守恒”、“反应先后”等思想来分析、解决问题下列推断正确的是（ ）A . 50mL酒精中加入50mL水，根据溶质守恒推出酒精溶液的溶质质量分数为50%B . 酒精燃烧生成CO2和H2O的分子个数比为2：3，根据原子守恒推出酒精分子中C、H原子个数比为1：3C . 少量铁粉放入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，根据反应的先后推出析出固体铜D . 向硫酸铜与硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，根据反应的先后推出先生成蓝色沉淀19. （2分）下列各组物质在水中能大量共存的是（ ）A . NaOHNa2CO3H2SO4B . NaClNa2SO4Na2CO3C . NaClBa（NO3）2K2SO4D . CuSO4Na2SO4NaOH20. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入铁粉B . 向等质量的铝粉和镁粉中,分别加入相同质量分数的稀盐酸C . 常温下,向一定量的水中加入硝酸钾晶体D . 向一定量的氢氧化钠溶液中加入过量的稀盐酸溶液二、 填空题 (共7题；共28分)21. （2分）写出下列化学符号：2个镁离子_；四氧化二氮_22. （7分）配平下列化学方程式： （1）_N2+_H2 _NH3（2）_C2H2+_O2 _CO2+_H2O 23. （4分）金属钨(W)可做灯泡的灯丝，钨合金材料非常坚硬和耐磨、耐热。用黑钨矿(含有FeWO4)与Na2CO3混合在空气中焙烧可以得到Na2WO4 ， Na2WO4与热的浓盐酸反应生成H2WO4。 （1）钨合金材料属于 (填选项) A . 单质B . 化合物C . 纯净物D . 混合物（2）4FeWO4 + 4Na2CO3 + O2 4Na2WO4 + 2Fe2O3 + 4X，则X的化学式是_。 （3）H2WO4读作_。24. （5分）欣赏如图漫画，回答下列问题（1）漫画反映的社会热点问题是_；（2）用硫磺（S）熏蒸馒头会残留SO2 ， 写出有关反应的化学方程式：_；SO2遇水生成_（填化学式），该物质对消化系统有害；（3）用福尔马林（甲醛水溶液）浸泡海产品可延长其保持期，原因是_ ， 但残留的甲醛易引起口腔、胃肠道等病变；（4）吊白块（CH3O3SNa）广泛应用于印染工业，但不能用作食品添加剂吊白块受热时发生如下反应：6CH3O3SNa+3H2O4NaHSO3+2HCOONa+2H2S+HCOOH+3X，则X的化学式为_25. （7分）熊健同学到舅父家做客，看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示商标，还嗅到一股刺激性气味熊健向舅父解释说：（1）硝酸铵属于化肥中的_（填序号）A钾肥 B氮肥 C磷肥每袋该化肥中含氮元素的质量至少为_kg（2）硝酸铵应具有的性质是 （填序号） A . 易溶于水B . 有挥发性C . 受热易分解（3）硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的反应方程式为：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X则X的化学式为_；施用该类肥料时，要避免与_（选填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会降低肥效 26. （2分）固体化合物A由两种元素组成，化合物B是盐。为了确定它们的成份，各取适量两种固体粉末混合均匀，按以下步骤进行实验并记录了实验流程：根据实验现象回答：（1）写出步骤发生反应的化学方程式_。（2）判断化合物A为_。27. （1分）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种为了探究其成分，小科同学按照如图所示流程进行了实验关于该实验有以下说法：若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中不一定含有Fe；若步骤中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；若步骤中有气泡产生，则固体乙一定是C；若步骤中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO以上说法中正确的是_。三、 实验题 (共4题；共19分)28. （9分）根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出装置中标号仪器的名称：_； _； （2）利用B装置可制取多种气体装入药品前可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下： 向锥形瓶中加水至_处，形成液封将注射器F连接到装置B的导管口处缓慢拉动注射器F的活塞，观察到_，表示装置B的气密性良好（3）用排水法收集氧气时，当_开始收集用向上排空气法收集氧气时，检查氧气是否收集满的操作是_ （4）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取制取氨气应选择的发生装置是_，收集装置是_（填编号） （5）若图2装置内充满水，用该装置收集氧气，则氧气应从_（a或b）进入 29. （3分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成分析探究（资料显示该塑料识含有 C、H 两种元素），他们设计了如图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量。图中字母 A 至 G 均表示装置编号。请根据实验装置，回答下列问题：（1）由于发生装置 A 制取的氧气中混有 CO2 和水蒸气，为使 D 装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置 C 中盛放的试剂应该是_。 （2）E、F 装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，写出如何改进并说明理由_。 （3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时，G 装置的作用是_。30. （4分）实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。【提出问题】两者是否发生了化学反应？【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为，如图甲。小华：测得实验所用稀硫酸的pH7，试管中溶液pH7。于是得出结论：_。小敏：取两支试管，编号为和，分别加入稀硫酸和试管中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至过量，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：_。【交流讨论】试管中的溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4 ， 其理由是_。在此基础上，同学们提出了二种推理：推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH 推理2：含有Na2SO4、Na2CO3正确的是推理_(选填“1”或“2”）。31. （3分）某校兴趣小组同学准备进行探究常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。（1）【实验推断】小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液；小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液；小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（2）【继续探究】另取样加入过量的_溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。（3）【实验结论】这瓶溶液标签上显示的是_。 四、 计算题 (共2题；共21分)32. （15分）帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式为C15H28NxO4。试计算：（1）帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比；（2）帕拉米韦的相对分子质量为328，求x的数值；（3）32.8g的帕拉米韦中氧元素的质量（写出计算过程，结果精确到0.1g）。33. （6分）对“24.5g氯酸钾受热完全分解产生多少克氧气”一题，小莉和小华两位同学分别采用了两种不同的计算方法。 小莉同学的解法及计算过程小华同学的解法及计算过程解：设可产生氧气的质量为x2KClO3KCl+3O22459624.5gxx= =9.6g答：可产生氧气9.6g。解：24.5aKClO3中氧元素的质量为：24.5g 100%=24.5g 100%=9.6g则氧气的质量为9.6g答：可产生氧气9.6g。试回答下列问题：（1）你认为他们的解题思路和方法都正确吗？答：_； （2）若要计算7.9g高锰酸钾受热完全分解产生氧气的质量，你认为也能用上述两种方法解答吗？请你把能用的解法和计算过程写下来。 五、 附加题 (共1题；共11分)34. （11分）鱼的生长与水中溶氧量密切相关，鱼缸中每升水的溶氧量低于3mg时，鱼就会死亡，过氧化钙（CaO2）是一种化学增氧剂，其反应原理是2CaO2+2H2O2Ca（OH）2+O2，将14.4g的过氧化钙加入装有1000L水的鱼缸中，通过计算判断： （1）在以上化学方程式中有四种物质，其中，含氧量较高的氧化物是_ （2）氧气完全溶于水时，鱼缸中的溶氧量是否符合最低要求？ （3）已知20时，氢氧化钙的溶解度是0.17g，鱼缸中的氢氧化钙溶液是否饱和？ 第 21 页 共 21 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共7题；共28分)21-1、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、27-1、三、 实验题 (共4题；共19分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、29-2、29-3、30-1、31-1、31-2、31-3、四、 计算题 (共2题；共21分)32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、五、 附加题 (共1题；共11分)34-1、34-2、34-3、