八年级上第二次月考化学试卷C卷.doc

八年级上第二次月考化学试卷C卷一、 选择题 (共21题；共43分)1. （2分）下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A . 滴水成冰、花香四溢B . 云消雾散、铁锅生锈C . 铁杵磨针、木已成舟D . 蜡炬成灰、火药爆炸2. （2分）下列实验中，仪器和用品的选择合理的是A . 用KMnO4制O2B . 检验一瓶气体是否为O2C . 用大理石和稀盐酸制CO2D . 收集CO2气体3. （2分）今年6月5日是我国新环保法实施后的首个环境日，“践行绿色生活”是今年环境日的宣传主题下列生活方式中，不符合“践行绿色生活”理念的是（ ） A . 用手帕代替纸巾B . 将废弃的干电池扔入河道C . 短途旅游时用自行车代替机动车D . 垃圾分类后放入指定的垃圾箱4. （2分）化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的一门基础自然科学。随着科技的发展，人们可能通过操纵单个原子制造分子。假设用此技术欲制取乙醇，则不需要的原子是（ ）A . 氢原子B . 氧原子C . 氮原子D . 碳原子5. （2分）含氟(F)牙膏能防治龋齿，但是科学家却发现，使用含氟牙膏后，龋齿患者越来越少，氟斑牙患者却越来越多。有一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，下列说法正确的是（ ） A . 该氟原子中有10个电子B . 该氟原子的相对原子质量是19C . 含氟牙膏中的“氟”指氟单质D . 人体可以大量摄入氟元素6. （2分）下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（ ） A . H2B . O2C . 2CD . He7. （3分）氧气是我们身边常见的物质。以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧时，产生的火焰为淡蓝色B . 鱼能在水中生存，是因O2易溶于水C . 氧气具有助燃性D . 实验室用氯酸钾制氧气属于分解反应8. （2分）下列物质的性质与所相对应的用途没有因果关系的是（ ） A . 石墨能导电一一作电极B . 干冰升华吸热一一用于人工降雨C . 稀有气体的性质稳定一一作保护气D . 氧气的密度比空气略大一一用于急救病人9. （2分）根据如图信息，说法正确的是（ ） A . 硫属于金属元素B . 硫的相对原子质量为32.06gC . 硫原子的核电荷数为16D . 在化学反应中，硫原子容易失去6个电子10. （2分）对下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 碳在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量的热量，并生成一种有刺激性气味的气体B . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体并放出热量C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟并放出热量D . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体11. （2分）为了防止食品变质，常往食品袋里加入细铁粉包，主要是为了吸收空气中的（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体12. （2分）下列物质的用途中，不是利用物理性质的是（ ） A . 用金刚石切割玻璃B . 用石墨制铅笔芯C . 用焦炭冶炼金属D . 用活性炭给红糖脱色13. （2分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的一种粒子B . 在化学反应中，任何离子都不能再分C . 分子、原子、离子都可以直接构成物质D . 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变14. （2分）下列说法错误的是（ ）。A . 质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子B . 单质和化合物属于包含关系C . 加碘盐中的“碘”通常是指碘元素D . 分解反应的反应物一定不是单质15. （2分）下列现象中不属于缓慢氧化的是（ ） A . 动物呼吸过程B . 硫在氧气中燃烧C . 酒的酿造D . 钢铁生锈16. （2分）下列过程中，水分子发生了变化的是 （ ） A . 水蒸气遇冷凝结成水B . 蔗糖和水混合后得到糖水C . 水通电变成氢气和氧气D . 多级闪急蒸馏法淡化海水17. （2分）一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（ ） A . 将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜B . 将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积C . 先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热D . 气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热18. （2分）我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2 NH4ClO4N2+Cl2+4H2O+2O2，请判断该反应的基本反应类型是 （ ）A . 分解反应B . 化合反应C . 置换反应D . 复分解反应19. （2分）下列总结中，正确的是（ ） A . 不同种元素原子的质子数一定不同B . 不同种原子的最外层电子数一定不同C . 不同种单质的组成元素一定不同D . 不同种化合物的化学性质一定不同20. （2分）在学习化学时，各种实验仪器就像我们的好朋友一样，它们能帮我们更好地进行实验，解答我们心中的疑惑下面是晓明同学对一些化学仪器和名称的匹配，根据所学知识可知，他记错了名字的“好朋友”是（ ） A . 玻璃棒B . 漏斗C . 烧杯D . 药匙21. （2分）已知：2KClO3 2KCl + 3O2。下图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法错误的是（ ） A . d是二氧化锰B . b是氧气，c是氯化钾C . t1时反应开始发生D . t1和t2时，固体中钾元素质量保持不变二、 填空题 (共7题；共34分)22. （1分）默写出120号元素符号_ 23. （3分）甲烷和乙醇都可以作为燃料，但甲烷易被压缩而乙醇不易被压缩，原因是_；从微观上看甲烷分子的构成是_，乙醇在空气中燃烧的化学方程式为_ 24. （0分）（2016福州）请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”25. （9分）铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。（1）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜。请将方框内横线上的正确答案。_ ；_ ；_。（2）防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题。光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是 （ ） A . B . C . D . （3）某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4(是重金属污染物之一)的废水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费。某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理，并回收硫酸亚铁晶体和铜，实验方案如下：请回答：X是_(写名称)，将其加入废水后发生反应的化学方程式为_；Y是_(写名称)，利用其除去固体中的杂质，有关反应的化学方程式为_。26. （10分）根据图回答问题（1）请写出仪器的名称：_，_；（2）若用A装置制备氧气时，则反应的化学方程式为_；（3）请写出仪器的名称：_，_；（4）用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是_（用字母AE填空）；（5）若用A装置制备氧气时，则反应的化学方程式为_；（6）用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是_（用字母AE填空）；（7）HCl是一种极易溶于水的气体，故用_（用字母AE填空）装置来收集（8）HCl是一种极易溶于水的气体，故用_（用字母AE填空）装置来收集27. （6分）水和溶液是生活中常见的物质，请按要求回答问题。（1）图三个操作中，能够证明水是由氢、氧元素组成的是_（填序号）。 图 C 中活性炭的作用的是_。 （2）从微观角度解释图 A 与图 B 中所发生的变化的本质不同是_。 （3）甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。 t2时，甲、两种物质的溶解度比较 甲_乙（填“”“”或“”）。 t1，将 50g 水加入 25g 甲物质中，充分搅拌， 可得到_g 溶液。 要使快接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用_方法。28. （5分）氧家族的“生长树”如图1所示 （1）树上的“果子”的共同之处是_（写出两点） （2）树上的“果子”中，属于空气污染物的是_ （3）树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式：_ （4）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如图2 将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：_（填序号）过氧化氢的相对分子质量为_三、 推断题 (共1题；共8分)29. （8分）在“质量守恒定律”课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如图：A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：_白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡结论是：质量不守恒待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡结论是：质量守恒你认为结论正确的是_（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是：_（2）乙组同学用B装罝研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右造成天平的指 针向右偏转的原因是_（用化学方程式表示）（3）丙组同学在实验过程中观察到的实验现象是_（4）丁组同学用图D中的镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁条完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量轻，联系实验现象，可能的原因是_如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是_（填“偏大”“偏小“或“不变”）（5）镁条除了可以在氧气中剧烈燃烧外也可以在二氧化碳气体中燃烧，除生成灰白色固体外，还有一种黑色固体产生，请写出镁条在二氧化碳气体中燃烧的化学反应方程式_四、 探究题 (共1题；共5分)30. （5分）某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶_；B瓶_；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质_；化学性质_；（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质_第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共21题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 填空题 (共7题；共34分)22-1、23-1、24、答案：略25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、26-7、26-8、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、三、 推断题 (共1题；共8分)29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、四、 探究题 (共1题；共5分)30-1、