2019-2020学年物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（综合练习）A卷.doc

2019-2020学年物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（综合练习）A卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）如图所示杠杆AOB能绕O点转动（杆重和摩擦均不计），已知OAL1 ， OBL2 ， F1与OA垂直，F2与OB垂直，且F1L1F2L2 ， 则此杠杆在F1和F2作用下的状态（ ） A . 一定静止B . 一定匀速转动C . 可能静止或匀速转动D . 一定变速转动2. （2分）如图所示，杠杆的水平位置平衡，下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是（ ） A . 两侧钩码同时向外移一格B . 两侧钩码同时向内移一格C . 左侧的钩码向内移一格，右侧减去一个钩码D . 在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码3. （2分）如图所示，两个小孩坐在跷跷板上恰好在水平位置，此时（ ） A . 两个小孩的重力一定相等B . 两个小孩到支点的距离一定相等C . 两个小孩的质量一定相等D . 两个小孩的重力和他们各自到支点的距离的乘积一定相等4. （2分）爱米将长为0.6m、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒A端挂一个40N的物体，肩上支点O离A为0.2m，她用手压B端使木棒保持水平平衡，如图，爱米的重为500N，则此时（ ） A . 木棒属于省力杠杆B . 手压木棒的压力大小为80NC . 肩对木棒的支持力大小为40ND . 人对地面的压力大小为500N5. （2分）如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时A0处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（ ） A . GAGBB . GA=GBC . GAGB D . 无法比较6. （2分）如图所示，一根粗细均匀的木棒，在其一端用竖直向上的力F缓慢将木棒抬起，则F的大小（ ） A . 始终不变B . 由小变大C . 由大变小D . 不能确定F大小的变化规律7. （2分）今年2月，我国台湾省发生地震，一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜，为阻止水塔继续倾斜，救援队借助山石用钢缆拉住水塔。下列方案中，钢缆对水塔拉力最小的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图中的方法中无法完成测量的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）如图所示，某人用扁担担起两筐质量为m1、m2的货物，当他的肩处于O点时，扁担水平平衡，已知l1l2 ， 扁担和筐的重力不计。若将两筐的悬挂点向O点移近相同的距离l，则（ ） A . 扁担仍能水平平衡B . 扁担右端向下倾斜C . 要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物，其质量为（m2-m1） D . 要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物，其质量为（m2-m1） 13. （2分）如图所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为2cm ， 在B点竖直悬挂4个重均为0.5N的钩码，当在A点用与水平方向成30角的动力F拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是（ ） A . 杠杆的动力臂为8cmB . 该杠杆为费力杠杆C . 该杠杆的阻力大小为 D . 动力F的大小为 14. （2分）如下图所示是使用简单机械匀速提升同一个物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）质地均匀杠杆，每个钩码重0.5N，下列操作中可以使杠杆在水平位置平衡的是（ ）（杠杆上有等间隔的刻度） A . B . C . D . 二、 多选题 (共3题；共9分)16. （3分）关于筷子的使用，下列说法正确的有（ ） A . 筷子夹住食物匀速上升的过程中，食物的机械能守恒B . 我们正常使用筷子时，筷子是省力杠杆C . 我们正常使用筷子时，筷子是费力杠杆D . 越是光滑的筷子，越不容易夹起食物17. （3分）如图是小明探究杠杆平衡条件的实验装置。已知轻质杠杆可绕支点O自由转动，杆上相邻刻度线之间的距离均相等，钩码质量均相同，杠杆在水平位置平衡，下列四个选项中，判断正确的是（ ）A . 实验前，发现杠杆静止时左端高于右端，为使杠杆在水平位置平衡，需把平衡螺母向右调节B . 将挂在A、B两处的钩码各去掉一个，则杠杆左端将下沉C . 将挂在 A、 B两处的钩码向支点O移近1格，则杠杆右端下沉D . 将B处的钩码去掉，在C处改用弹簧测力计，弹簧测力计只有竖直向上拉才能保持杠杆在水平位置平衡18. （3分）如图所示，在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，以下说法中正确的是（ ） A . 不挂钩码时，若发现杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右调B . 挂上钩码后，为使杠杆在水平位置重新平衡，可以再次调节平衡螺母C . 在A点挂上钩码后，为使杠杆在水平位置平衡，应在B点竖直向上施力D . 若将A点的钩码向左移动，为使杠杆水平位置保持平衡，在B点施加的力将变大三、 填空题 (共10题；共17分)19. （4分）阿基米德首先总结了杠杆平衡条件，其内容是：_（用公式表示） 杠杆的应用非常厂泛，如图1所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是_剪刀（选填“甲”或“乙”）；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图2所示），使用它的好处是能够省_；如图3所示，A装置是_滑轮（选填“定”或“动”），使用它的作用是_ 20. （2分）如图所示的甲、乙两棵树，它们的树冠和根系基本相同，只是乙比甲高。当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看作是一个_模型，由此可以判断出_树容易被吹倒或折断。 21. （1分）如图AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G=_N，此杠杆为_（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 22. （1分）爱动手的小明自制了一个杆秤，如图所示，秤砣的质量为0.5kg，秤杆质量忽略不计。在A端悬挂质量为3kg的物体，秤砣移至B点时，秤杆恰好水平静止，则OA：OB_，此时手对提纽的拉力大小为_N（g取10N/kg）。若宇航员将此杆秤拿到月球上，还在A端挂质量为3kg的物体，秤杆水平静止时，秤砣将位于_（填“B点左侧”“B点右侧”或“原位置”）。 23. （1分）如图所示，轻质木板AB(重力忽略不计)可绕O点无摩擦转动，在A端挂一边长为20cm的正方体P，且木板处于水平位置时，A端的绳子刚好被拉直。一个体重为500N的中学生站在B点时，P对地面的压强刚好为零，且OA=1m，OB=3m，则物体P的重力为_N。当人向O点靠近1m后，A端的绳子受到的拉力为_N，正方体P对地面的压强为_Pa。 24. （1分）如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体为使杠杆平衡，应在杠杆上的_点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力F=_ 25. （1分）如下图所示的是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是_；当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为 _N. 26. （4分）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与_有关。核桃夹是_杠杆。 27. （1分）钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，如图，它是一个_杠杆，（选填“省力”、“费力”或“等臂”）其支点位于图中的_ 点要使钓起鱼时省力一些，则钓鱼者两只手之间的距离应_ 一些。（选填“增大”、“减小”或“不变”） 28. （1分）酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩，为了方便操作，设计了一个杠杆和电磁铁组合系统来升降密封罩，如图所示。电磁铁的工作原理是电流的磁效应，该现象最早是由_（选填“法拉第”、“奥斯特”或“安培”）发现的。装置通电后，电磁铁上端为_（选填“N”或“S”）极。若密封罩被提起并悬挂于空中，不计衔铁、杠杆的质量，左侧电磁吸力应_（选填“大于”“等于”或“小于”）密封罩的重力，若提不起，则应将滑动变阻器滑片向_（选填“左”或“右”）滑动。四、 作图题 (共4题；共20分)29. （5分） （1）如图所示，小明正在用黑板擦沿水平向左的方向擦黑板，请画出黑板对黑板擦的摩擦力的示意图。(黑点表示力的作用点) （2）如图所示，重2N的小球漂浮在水面上，画出小球所受力的示意图 （3）如图是一个月亮形开瓶器，开瓶时，开瓶器可以看成一个杠杆，请在图中画出支点O和在A点施加的最小动力F1。 30. （5分）如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物，O为杠杆的支点。请在杠杆端点B画出杠杆平衡时所施加的最小动力F1的示意图及其动力臂L1 31. （5分）作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图。 32. （5分）如图所示，是一个 Z 形杠杆，请在图中画出力 F 对支点 O 的力臂 L。 五、 实验探究题 (共3题；共13分)33. （3分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（每个钩码重lN） （1）如图甲,实验时，应调节平衡螺母使杠杆在1位置平衡，主要是为了便于测量2大小，因此他把杠杆右端的平衡螺母调到最右边，但是杠杆仍然不能水平平衡，接下来他应该3 （2）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1 ， B点处挂上1个钩码，作为阻力F2 ， 杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2 ， 计算后发现：F1 L1= F2 L2 ， 便得出杠杆的平衡条件是：F1 L1= F2 L2 但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是1 在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂，阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们2（可以/不可以）同时改变多个量进行探究测量 （3）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1 L1总是_F2 L2（/），其原因主要是杠杆受到了_的影响（4）小明又把弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度，则能描述测力计示数F与关系的图象是1 34. （7分）利用带有刻度的均匀杠杆探究“杠杆平衡条件”，实验所用钩码质量均相等。 （1）实验前，将杠杆安装在水平桌面上的铁架台上，铁架台的底座用密度较大的铁制成，且比较宽大，其目的是_； （2）安装好杠杆后，杠杆左端偏高，应将两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，调到水平位置平衡的目的是_； （3）调节好杠杆平衡后，在A处挂上4个钩码（如图a所示），为使杠杆在水平位置平衡，应在B处挂_个钩码。取下钩码，又改用弹簧测力计在B处沿两个方向拉（如图b所示），均使杠杆在水平位置平衡，则两次施加拉力的大小关系为F1_F2（选填“”、“”或“”）；实验中在同一位置改变拉力方向，目的是_。 （4）在实验中，小明不慎将杠杆右侧的平衡螺母遗失，于是他在杠杆上右侧适当位置粘了块橡皮泥后杠杆恰好在水平位置平衡（如图c所示），此装置_（能/不能）继续用来完成探究杠杆平衡条件的实验。 35. （3分）如图在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干。 （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向_调，使杠杆在水平位置平衡。 （2）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据图甲这一组数据得出探究结论?_(选填“能”或“不能”)，理由是_。 （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉。当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 六、 解答题 (共2题；共17分)36. （6分）有一根杠杆，长度为1m，挂在其一端的物体重为50N，挂在另一端的物体为200N，问： （1）支点应距左端多远才能使杠杆平衡？ （2）若杠杆两端所挂重物各增加50N，支点应距左端多远才能使杠杆平衡？ 37. （11分）重为20N的小球摆动到如图所示位置时，画出小球所受重力G的示意图。 七、 计算题 (共3题；共35分)38. （10分）如图是搬运泥士的独轮车。设车箱和泥土的总建G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，则独轮车把手的力F至少是多少？ 39. （15分）如图所示，杠杆质量忽略不计，O为杠杆AB的支点，物块甲和乙分别挂在杠杆A、B两端，杠杆平衡，已知物块甲、乙的体积之比是3：2，物块甲的密度甲=5103kg/m3 ， 乙的密度乙=2103kg/m3 求：OA与OB的长度之比 40. （10分）如图所示，轻质杠杆AB长1.2米，距支点O处0.2米的B端悬挂一个重力为3.6牛的铁球，A端处用细线沿竖直方向拉住杠杆保持水平平衡。求： （1）细线对杠杆的A端的拉力。 （2）若在杠杆的适当位置处再悬挂一个重力为2牛的铜球，使细线剪断后杠杆仍能保持水平平衡，求铜球的悬挂点距O的距离。 第 23 页 共 23 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 多选题 (共3题；共9分)16-1、17-1、18-1、三、 填空题 (共10题；共17分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、四、 作图题 (共4题；共20分)29-1、29-2、29-3、30-1、31-1、32-1、五、 实验探究题 (共3题；共13分)33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、六、 解答题 (共2题；共17分)36-1、36-2、37-1、七、 计算题 (共3题；共35分)38-1、39-1、40-1、40-2、