新人教版中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷.doc

新人教版中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷一、 选择题(共20分) (共15题；共20分)1. （1分）下列食品、调味品的制作过程中，与其他三个变化不同的是（ ） A . 水果榨果汁B . 黄豆酿酱油C . 糯米酿甜酒D . 鲜奶制酸奶2. （1分）化学概念在逻辑上可能存在如图所示的关系，例如：纯净物与混合物属于并列关系。下列说法正确的是 （ ） 包含关系 并列关系 交叉关系 A . 单质与化合物属于包含关系B . 化合物与氧化物属于并列关系C . 氧化反应与化合反应属于交叉关系D . 中和反应与复分解反应属于并列关系3. （1分）空气是一种重要的资源下列关于空气的说法错误的是（ ） A . 采用分离液态空气制氧气属于物理变化B . 可用红磷、铜粉测定空气中氧气的含量C . 氧气和氮气的体积比约为 D . 空气质量报告中空气污染指数越小，空气质量越好4. （1分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 放入铁钉B . 取用液体药品C . 过滤D . 熄灭酒精灯5. （1分）下列关于现象的描述中正确的是（ ） A . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B . 硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热，生成黑色固体D . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体氧化镁6. （1分）用分子、原子的观点解释下列现象,其中不合理的是（ ） A . 闻到花香-分子不断运动B . 水结成冰-分子停止运动C . 气体可以压缩储存在钢瓶中-分子间有间隔D . 1滴水中大约有 个水分子-分子很小7. （1分）下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是（ ） 选项操作现象结论A向某无色溶液中滴加2滴酚酞试液溶液变为红色该溶液不一定是碱溶液B在某硫酸铜溶液中，加入一定量的铁粉有红色固体生成铜全部被置换出来了C向某无色溶液中加入氯化钡溶液，再加|稀硝酸先产生白色沉淀，后白色沉淀不溶解该无色溶液中一定含有硫酸根离子D把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条火焰熄灭核气体一定是二氧化碳A . AB . BC . CD . D8. （1分）深海海底大量存在的天然气积冰丘(即甲烷水合物)是水和天然气在海底高压和低温环境下形成的固体。下面有关甲烷的说法错误的是（ ） A . 甲烷是最简单的有机物，由碳和氢元素组成B . 沼气(主要成分是甲烷)是由植物残体分解生成的C . 采煤矿井常有无色、无味的甲烷气体逸出，必须采取通风、严禁烟火等安全措施D . 实验室收集甲烷气体可采用排水法或向上排空气法9. （1分）生活常识中往往包含着一定的化学原理。下列说法中，正确的是（ ） A . 用铅笔芯作润滑剂打开生锈的锁B . 用过滤的方法使硬水软化C . 煤气泄露时立即打开排烟罩排气D . 洒在实验台上的汽油着火用水浇灭10. （1分）下图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列有关说法正确的是（ ） A . 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B . 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C . 选用过量红磷是因为反应可以耗尽O2 ， 生成固态的P2O5D . 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体11. （2分）李吴在阅读资料时，得知镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳他在实验室做了验证实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中观察到镁条继续燃烧，发出白光，放出热量，生成白色粉末和黑色固体他对该实验的反思不合理的是（ ） A . 该反应属于置换反应B . 燃烧不一定必须有氧气参加C . 镁着火时不能用二氧化碳灭火D . 该反应体现了碳单质的还原性12. （2分）归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是 （ ） A化学与健康缺铁会引起贫血症缺维生素C易患夜盲症B化学与环境塑料的大量使用会造成“白色污染”空气污染指数越高，空气质量越好C化学与安全油锅着火，用锅盖盖灭家用电器着火，用水浇灭D化学与发现最早发现酸碱指示剂的科学家是波义耳侯德榜发明和改良了烧碱的生产工艺A . AB . BC . CD . D13. （2分）在实验过程中致使试管炸裂的原因有很多，下列这些原因中不是试管炸裂原因的是（ ） A . 加热前试管外壁有水珠B . 加热时试管底部没有触碰到灯芯C . 在给固体加热时，试管口稍微向下倾斜D . 加热后，立即清洗试管14. （2分）5角硬币的外观有金黄色的金属光泽，许多同学认为它可能是铜制成的，而另一些同学认为它可能是铁制成的。讨论时同学提出是不是铁制成的，“我们可以先拿磁铁来吸一下”。对“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A . 结论B . 实验C . 观察D . 假设15. （2分）下列有关“一定”和“不一定”的说法中正确的是（ ） A . 只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B . 氧化反应不一定是化合反应C . 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D . 化学反应一定有明显现象二、 非选择题(共40分) (共5题；共40分)16. （9.0分）“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成,结构与变化规律的科学”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题: （1）通过电解水的实验,可以推断水是由_(填元素符号)元素组成。 （2）金刚石和石墨组成元素相同，而它们的物理性质却有很大差异,其微观解释是_。 （3）以下物质用途主要是由其物理性质决定的是_(填序号)。 氢气填充探空气球 氢氧化钠干燥气体 天然气作燃料用铜制作导线（4）以下符合化学方程式书写原则的是_(填序号)。 C+O2=CO2 A1+HCl=AICl3+H2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH17. （5.0分）地球上的总储水量虽然很大，但人类可以直接利用的淡水很少甚至短缺，请你根据所学知识解决以下问题： （1）爱护水资源一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水，请你写出一种生活中节水的具体做法_。 （2）请回答预防和治理水污染的两条措施_？ 18. （6分）A，B，C，D，E，F，G，H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）请你根据上述信息，推断出下列物质(用相应的化学符号填空)C_、F_（2）写出反应的反应符号表达式，_。 19. （10.0分）在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题 （1）写出图中仪器a名称_（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_（填序号），该反应化学方程式_（3）某同学在观察到发生装置内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_。（填序号） A . 生成物中只有氧气B . 不需加热C . 需加热（5）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_（填装置序号），你认为该装置中还缺_,若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_（填或）通入。 （6）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氰化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。 （a）实验室制取氨气的发生装置，可选用_（填序号）；（b）收集氨气，应采用的装置为_填序号）。20. （10.0分）做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中溶质的成分进行了探究，请和他们一起探究并完成以下各空： 【提出问题】溶液中溶质的成分是什么？【作出猜想】只有Na2SO4；Na2SO4和_两种物质；Na2SO4和NaOH两种物质。【实验验证】实验操作实验现象实验结论甲同学实验取适量中和反应后的溶液于试管中，将表面打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出猜想（2）成立乙同学实验取中和反应后的溶液少许于另一试管中，并滴加几滴无色酚酞试液溶液变_色猜想（3）成立丙同学对甲、乙两同学结论不同产生质疑。【查阅资料】Na2SO4溶液显中性；Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气，反应的化学方程式为2Al2NaOH2_=2NaAlO23H2。【交流反思】丙同学肯定猜想（1）_(填“成立”或“不成立”)；丁同学认为猜想（2）不成立，其理由是_；该组同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立；甲同学的实验是铝片和_溶液反应。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题(共20分) (共15题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非选择题(共40分) (共5题；共40分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、