课标版2019-2020学年中考化学三模考试试卷 A卷.doc

课标版2019-2020学年中考化学三模考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列关于水的说法正确的是A . 矿泉水是纯净物B . 过滤可除去水中的固体杂质C . 水资源是取之不尽的D . 将硬水降温可降低水的硬度2. （2分）下列物质中，由原子直接构成的是（ ） A . 氮气B . 铜C . 水D . 氯化钠3. （2分）下列有关认识错误的是（ ）A . 常用于淡化海水的方法有蒸馏法、过滤法等B . 粗盐提纯为较纯净的食盐晶体的操作为：溶解、过滤、蒸发C . 通常在苦卤中加入熟石灰制取氢氧化镁D . 海水中的食盐用途广泛，例如侯德榜利用食盐为原料制得了纯碱4. （2分）下列物质属于合成材料的是（ ） A . 蚕丝B . 涤纶C . 棉花D . 钛合金5. （2分）将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤纸上留下的金属是（ ）A . AgB . Zn、AgC . Zn、FeD . Fe、Ag6. （2分）生活习惯直接影响身体健康。小明同学一家人的下列饮食习惯中，最科学合理的是（ ） A . 小明长期偏食，特别爱吃“洋快餐”B . 妈妈追求苗条，只吃蔬菜和水果C . 奶奶不忍浪费，即使食物霉变仍然食用D . 爸爸爱运动，大量出汗后常补充点淡盐水7. （2分）现有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物72g，向其中加入500g质量分数14.6%的稀盐酸充分反应，将反应所得溶液蒸干，得到78.6g固体，求原固体混合物中金属元素的质量分数（ ） A . 50%B . 44%C . 48%D . 55%8. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成的B . 氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素C . 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质 一定是单质D . 化合物是由不同元素组成的，所以由不同元素组成的物质一定 是化合物9. （2分）如图为甲、乙两种固体物质（不考虑结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ） A . 20时，甲、乙具有相同的溶解度B . 甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大C . 20时，可以配制溶质的质量分数为25%的甲溶液D . 50时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解后同时等速降温，则乙溶液在先有固体出现二、 选择填充题 (共5题；共25分)10. （4分）现有C、H、O、N、Na五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学符号表示）：食盐中的阳离子_； 食醋中的有效成份的化学式_；能使酚酞溶液显红色的气体_； 医疗上常用作消毒剂的有机物_11. （5分）图是某化工厂生产烧碱的工业流程图请根据以上信息回答下列问题：（1）请写出X物质在实验室中的一种用途_ （2）反应池中发生反应的化学方程式为_ （3）操作的名称是_ ， 结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的_（写化学式）（4）滤液D可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止_ 12. （8分）学习化学后，我们学会了从宏观与微观两个角度认识事物。 （1）用符号表示：氖气_；3个亚铁离子_；标出氧化铜中铜元素化合价_。 （2）晋代葛洪所著抱朴子一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是（ ）HgS。该反应的微观示意图可以表示为（已知原子体积由大到小的顺序是HgSO）： 请写出该反应的化学方程式_，反应中是否发生了“氧化反应”_（选填“是”或“否”），画出硫原子结构示意图_。（3）随着计算化学的发展，研究人员通过“晶体结构预测”模型进行演算发现，一定条件下可实现如下反应： 。下列说法正确的是_ A . 反应物Na和He均为金属单质B . Na2He中Na为+1价，He为-1价C . Na2He由2个钠元素和1个氦元素组成D . 一定条件下稀有气体也能参与反应13. （5分）某化学活动小组对一包原主要成分为生石灰的干燥剂产生了兴趣，进行了进一步的探究活动实验现象结论实验1，取样，_说实验2，取样，滴加无色酚酞变红说明该干燥剂中含有氢氧化钙实验3，取样，滴加足量_有气泡冒出说明该干燥剂中含有碳酸钙实验反思：经小组同学最后研究发现以上三个实验中实验_（填序号）有错误，理由是_。14. （3分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点据图回答：（1）P点的含义是_（2）t1时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？_（填“能”或“不能”）（3）t2时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是_（填物质序号）三、 综合题 (共4题；共37分)15. （4分）用化学方程式说明下列化学原理： （1）工业上用赤铁矿为原料炼铁_； （2）氢氧化钠露置于空气中变质_； （3）新农村建设中以沼气为燃料供能_； （4）正常雨水的PH约为5.6_。 16. （8分）水是生命之源，我们应该爱护水资源（1）自然界的水中都含有杂质，利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水，还可以利用活性炭的_性净化水（2）自然界的水中都含有杂质，利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水，还可以利用活性炭的_性净化水（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用_区分软水和硬水，生活中通常用_的方法来降低水的硬度（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用_区分软水和硬水，生活中通常用_的方法来降低水的硬度（5）“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法_（6）“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法_17. （12分）如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图 请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数x=_ （2）表中磷原子的核电荷数x=_ （3）表中具有相对稳定结构的元素是_ （4）表中具有相对稳定结构的元素是_ （5）在化学反应中，每个铝原子失去_个电子形成铝离子 （6）在化学反应中，每个铝原子失去_个电子形成铝离子 （7）镁元素与氯元素形成的化合物化学式为_ （8）镁元素与氯元素形成的化合物化学式为_ （9）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_ （10）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_ （11）硫与氧气的反应（S+O2 SO2）可用图表示： N个氧气分子的质量为32g，则64g氧气与足量硫粉完全反应生成的二氧化硫分子数为_N（12）硫与氧气的反应（S+O2 SO2）可用图表示： N个氧气分子的质量为32g，则64g氧气与足量硫粉完全反应生成的二氧化硫分子数为_N18. （13分）盐城盛产海盐。某化学兴趣小组同学在市场购到粗盐，带回实验家进行提纯。 （1）在溶解，过滤，蒸发等操作中，均用到的玻璃仪器是_(填仪器名称).配制50%质量分數为6%的NaC1溶液，需称量NaCl固体_g，若用粗盐配制上述解液，则所配溶液中NaCl的质量分数会_(填“偏大”、偏小”或“无影响“)。探究活动:以NaCl为原料可以制取金属钠。兴趣小组同学认为Na是活泼金属，能与CuSO4等盐溶液反应，生成相应的金属单质。（2）【提出问题】Na与CuSO4溶液反应，是否有Cu生成？【设计实验】兴趣小组同学在老师的指导下，设计如图装置进行实验。I.向大试行中加入一定体积煤油。II.用小刀切一小块钠，放入大试管，塞上橡皮塞。III.打开活塞，通过长颈漏斗向试管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至胶塞，关闭活塞，观察现象。【实验现象】Na在煤油与溶液交界处上下来回振动。表面产生气泡，逐渐变小直至消失。溶液颜色逐渐变淡，有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体生成。打开活塞，用燃着的木条放在尖嘴管口处，气体被点燃。【查阅资料】Na通常存放在煤油中煤油不溶于水且不与水反应2Na+2H2O=2NaOH+H2Cu(OH)2 CuO+H2O【实验分析】根据上述信息，可获知金属销的物理性质是_(答出一点即可)。实验中长颈漏斗的作用_(填数字序号)。便于添加CuSO4溶液 收集气体防止压强过大冲开活塞（3）对于产生的气体，有些同学猜想是H2 ， 有些同学猜想是SO2。小组同学经过讨论，排除了SO2 ， 理由是_。经过进一步实验，确认气体是H2. （4）将反应后的混合物过滤，向滤渣滴加足量稀硫酸，滤渣完全溶解。写出滤渣与稀硫酸反成的化学方程式_(写出一个即可)。 （5）【实验结论】Na与CuSO4溶液反应，无Cu生成。【实验反思】Na与CuSO4溶液无Cu生成，原因可能是_。（6）【定量分析】另取定量上述CuSO4溶液。完成下列实验。利用数据，计算无色溶液的溶质质量分数。(写出计算过程，滴入的酚酞溶液质量忽略不计。)四、 流程题 (共1题；共12分)19. （12分）含锌废渣和各种锌矿（如菱锌矿）都有着重要的用途以含锌废渣（主要成分为ZnO，杂质为FeO、CuO）为原料制备七水硫酸锌（ZnSO47H2O）的流程如图1所示： （1）粉碎的目的是_ （2）若实验室用质量分数为98%的硫酸配制200g25%的硫酸，需要的玻璃仪器有胶头滴管、玻璃棒、_和_，此处玻璃棒的作用是_ （3）物质X是_，滤渣中含有的金属单质有_，除铜时发生的反应属于_反应（填基本反应类型） （4）流程中获得七水硫酸锌前省略的操作是_、冷却结晶、_、洗涤和低温烘干 （5）某温度下，Fe（OH）3分解得到一种铁、氧质量比21：8的氧化物，该氧化物的化学式_ （6）除铁过程中，温度、pH对除铁效果的影响分别对如图2所示由图2可知，除铁时温度应控制在_为宜，pH应控制在_为宜 五、 推断题 (共1题；共3分)20. （3分）A、BH八种物质，有下图所示关系：其中A是紫黑色固体，D能供给呼吸，F是最常见的液体，H是一种黑色固体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断： （1）B在反应中起_作用； （2）写出反应的化学符号表达式为_； （3）上述关系中属于分解反应的是_（填数字编号）。 六、 实验题 (共1题；共4分)21. （4分）请根据下列装置，回答问题： （1）可以选择B作为实验室制取氧气的发生装置，该装置中发生反应的化学方程式是：_，选择实验室制取气体的发生装置的依据是_ （2）在实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是_ （3）实验室通过多种反应可以得到NH3（极易容于水，密度比空气小），例如， 2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固） CaCl2+2NH3+2H2O你将选择如图装置中的_（填序号）作为实验室制取NH3的发生和收集装置七、 科学探究题 (共1题；共6分)22. （6分）同学们在“可爱的化学能源”实验中，对影响自制电池效果的因素进行了实验探究。【提出问题】影响自制电池效果的因素有哪些？【查阅资料】电极材料、电极间距离、水果种类对自制水果电池的效果可能有影响。【进行实验】选择水果和金属材料：水果选用西红柿、柠檬，金属材料选用铜片、锌片或铁片。将金属材料插入水果中，并测量距离，用导线连接金属材料和电流计，测量产生的电流。(实验装置如图所示)部分实验记录如下表所示。序号电极电极距离水果种类电流计示数(uA)Cu-Zn2.0cm西红柿72.5Cu-Fe2.0cm西红柿69Cu-Cu2.0cm西红柿0.0Cu-Zn2.0cm柠檬37.3Cu-Zn1.0cm柠檬95.7【解释与结论】（1）实验的目的是_ 。 （2）欲得出“水果种类对电池效果有影响” 的结论，需要对比_(填序号)。 （3）对比实验和，得出的结论是_。 （4）【反思与评价】对比实验，可知构成水果电池的电极必须具备条件为_。（5）水果电池是利用水果中的化学物质和金属片发生化学反应而产生电能的一种装置。将实验中的西红柿换成稀硫酸，进行实验，电流计示数不为零，发生反应的化学方程式为_。由此可知，化学反应中除有新物质生成，还伴随有_变化。 八、 计算题 (共1题；共5分)23. （5分）长征七号火箭的成功发射，是我国载人航天技术的又一次飞跃，洁净的氢气在空气中安静地燃烧生成水请计算3kg氢气完全燃烧生成水的质量为多少？ 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 选择填充题 (共5题；共25分)10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、三、 综合题 (共4题；共37分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、17-8、17-9、17-10、17-11、17-12、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、四、 流程题 (共1题；共12分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、五、 推断题 (共1题；共3分)20-1、20-2、20-3、六、 实验题 (共1题；共4分)21-1、21-2、21-3、七、 科学探究题 (共1题；共6分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、八、 计算题 (共1题；共5分)23-1、