粤教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷A卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷A卷一、 选择题 (共6题；共13分)1. （2分）.已知某反应的化学方程式为：3NO2+H2O=2HNO3+X，则X化学式是（ ）A . N2O5B . N2C . NOD . N2O32. （2分）（2012沈阳）某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按如图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）通过分液漏斗加入足量的稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后，关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊符合以上实验现象的一组试剂是（ ）选项甲中的固体乙中的试剂AKNO3BaCl2BNa2CO3NaOHCZnBa（NO3）2DCuKOHA . AB . BC . CD . D3. （2分）根据下图所示的溶解度曲线，判断下列说法中正确的是（ ）A . 甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B . 甲物质的溶解度受温度影响较小C . 将t3时的甲、乙两物质的溶液降温到t2时都一定会析出晶体D . 当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲4. （2分）下列所示的图象能反映相对应实验的是（ ） A . 向pH=12的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释B . 向生锈的铁钉逐滴加入稀盐酸至过量C . 在40，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出D . 加热二氧化锰和氯酸钾的混合固体5. （2分）氢气还原氧化铜的实验有如下操作：（1）通入纯净的氢气排净大试管中的空气； （2）用酒精灯给大试管中的药品加热；（3）停止加热； （4）停止通氢气正确的操作顺序是（ ）A . （1）（2）（3）（4）B . （2）（1）（4）（3）C . （1）（2）（4）（3）D . （2）（1）（3）（4）6. （3分）除去物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（ ） 物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法AN2O2铁丝，点燃BCaOCaCO3高温煅烧CKNO3溶液KOH溶液加适量的CuSO4溶液，过滤DFeSO4溶液CuSO4溶液加过量的铁粉，过滤A . AB . BC . CD . D二、 选择填充题 (共9题；共18分)7. （2分）下列各变化属于物理变化的是（ ） A . 盐酸使指示剂变色B . 用稀盐酸除去金属表面的铁锈C . 浓盐酸在空气里敞口放置瓶口有白雾生成D . 用小木棍蘸取少量浓硫酸，小木棍逐渐变为黑色8. （2分）根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），其中属于阳离子的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）（2015潍坊）下列实验操作正确的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）金属锰（Mn）、二氧化锰（MnO2）、高锰酸钾（KMnO4）、锰酸钾（K2MnO4）几种物质均含有锰元素。按锰元素化合价的高低给这几种物质排序，其顺序是（ ）A . Mn、MnO2、KMnO4、K2MnO4 B . KMnO4、K2MnO4、MnO2、MnC . KMnO4、K2MnO4、Mn、MnO2 D . K2MnO4、MnO2、KMnO4、Mn11. （2分）4种化合物；CH4 ， C2H6 ， C2H2 ， C2H4 ， 若每种物质中碳元素的质量相同，则氢元素的质量比为（ ）A . 4321B . 4621 C . 4312D . 4：1：2：312. （2分）欲除去不纯物质中的杂质（括号内杂质），所用试剂和方法均正确的是（ ） 选项待提纯物质选用试剂操作方法ACO2（H2O）生石灰气体通过盛有生石灰的干燥管BCu（Fe）稀硫酸搅拌、过滤、洗涤、干燥CCuSO4溶液（硫酸）氧化铜蒸发、洗涤DNaCl（Na2CO3）氯化钡加过量氯化钡溶液后过滤A . AB . BC . CD . D13. （2分）有关数据统计显示，2014年重庆市发生火灾6378起，死亡37人，伤28人很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列各种情况中采取的做法正确的是（ ） A . 家用电器着火时，立即用水扑灭B . 发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气C . 高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离D . 逛商城时先看清消防安全通道口14. （2分）施肥是农业增产的重要手段之一。下列属于氮肥的是（ ）A . 硝酸铵B . 氯化钾C . 碳酸钾D . 磷酸钙15. （2分）下列图象信息与对应描述之间有错误的是（ ） A . 一定量石灰石加入稀盐酸B . 等质量的铁粉和锌粉分别在足量10%的稀硫酸中反应C . 30时，100g甲的饱和溶液中溶有50g甲D . 一定温度，在饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾三、 信息分析题 (共2题；共12分)16. （6分）根据下图所示实验装置回答问题。（1）标有数字的仪器名称是_。（2）A装置常用于制取氧气，反应的化学方程式为_ 。试管口低于试管底的理由是_。（3）B装置烧杯中的现象说明二氧化碳_。（4）C装置中热水的作用是_；用铜片而不用纸板的原因是_。17. （6分）利用下图所示装置可以进行氯化氢制备和性质一体化实验。实验过程如下：（1）检验装置气密性良好。制备氯化氢。加热浓硫酸与氯化钠固体发生复分解反应制氯化氢气体,该反应的化学方程式是_。（2）收集氯化氢。需要打开a使浓硫酸流入1号烧瓶，同时打开_（填b、c或d），关闭_（填b、c或d ）。当观察到_时，说明2号烧瓶内氯化氢气体已收集满，立即关闭b、d，同时打开c。 （3）将注射器中的水注入2号烧瓶中，片刻后打开d，可以观察到烧瓶2中出现红色的喷泉，请解释喷泉形成的原因_。 （4）集气瓶口醮有浓NaOH溶液棉花的作用_。 四、 探究题 (共2题；共11分)18. （7分）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验： （1）【实验一】取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为_，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为_ （2）【实验二】对实验一反应后溶液中的溶质进行探究 【提出猜想】猜想一：有NaCl和HCl 猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl、NaOH和HCl 猜想四：_你认为猜想_不合理，其理由是_（写一种不合理的猜想，对应写出理由）【实验设计】实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液少许于试管中，加入_猜想一成立19. （4分）在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2 ， 也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：只有CO2只有CO 既有CO2 ， 又有CO【查阅资料】他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇到微量CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色【实验设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验，并设计了下图实验装置请你根据小雨的实验方案填空：【实验步骤】（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热（1）【实验结论小雨通过分析实验现象，确认猜想是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式_；（2）【反思与评价】（1）该实验开始通一会儿N2的目的是_ （2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处_（3）小欣认为可把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，来检验是否有CO小雨认为此方案不可行，其不可行的理由是_五、 简答题 (共2题；共15分)20. （10分）氢氧化钠、氢氧化钙是两种常见的碱： （1）它们有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有_。 （2）可作某些气体干燥剂的是_。 （3）用氢氧化钙溶液检验二氧化碳，反应的化学方程式为_。 （4）长期不合理使用化肥会使土壤酸化（如含有硝酸）熟石灰常用来改良酸性土壤，反应的化学方程式是_。 （5）为了探究NaOH样品中是否存在NaCl、Na2CO3杂质，设计如下实验方案 乙中有无色无味气体产生，证明样品中含有Na2CO3 产生气体的化学方程式为_。试剂X为_溶液；可证明NaCl存在的现象是_。（6）化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。 实验一中，B试管中发生反应的化学方程式为_。A、B两支试管中共同的实验现象是_。实验二中，C试管中有白色沉淀生成，D试管中无现象。为了探究通入二氧化碳后是否发生反应，小明同学取D中少量溶液于试管中，选择合适的试剂进行实验，用化学方程式表示发生反应_。21. （5分）如图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题： （1）写出图中a仪器的名称_； （2）实验室用装置B来制取二氧化碳气体，则仪器a中应盛放_溶液，化学反应方程式为_，装置B中小试管的作用是_； （3）实验室中若使用68g30%的双氧水和一定量的MnO2混合制氧气，理论上可获得的氧气的质量为_ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 选择填充题 (共9题；共18分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 信息分析题 (共2题；共12分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 探究题 (共2题；共11分)18-1、18-2、19-1、19-2、五、 简答题 (共2题；共15分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、21-1、21-2、21-3、