新人教版初中物理八年级下册第九章压强综合与测试.doc

新人教版初中物理八年级下册第九章压强综合与测试一、 选择题 (共19题；共38分)1. （2分）下列实例中，为了增大压强的是（ ）A . 书包背带很宽B . 刀刃磨得很薄C . 铁轨下铺枕木D . 坦克车有履带2. （2分）形状相同、大小不同的甲、乙两个长方体长分别为a和b，如图所示，则下列判断中正确的是（ ） A . 若两长方体质量相同，则甲：乙=a：bB . 若两长方体质量相同，则 C . 若两长方体材料相同，则m甲：m乙=a：bD . 若两长方体材料相同，则 3. （2分）著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”，那么决定木桶底部受到水的压强大小的是 （ ） A . 木桶的粗细B . 木桶的轻重C . 最短的一块木D . 最长的一块木板4. （2分）某同学将两端开口、底部带有阀门K（气密性好）的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，容器中分别装有密度为1和2的液体.他用抽气机抽出U形管内部分空气后关闭阀门K，结果如图所示.则下列说法正确的是（ ）.A . 倒插在两容器中的U型管是连通器B . 两容器中的液体将会流动直到两个液面相平C . 两容器中的液体密度1和2不同D . 测出h1或h2 ， 即可用p=gh求出大气压的大小5. （2分）如图所示，一长方体木块浸没在底面积为200cm2装有水的柱形容器中，细线对木块的拉力为1N，剪断细线待木块静止时，水对容器底的压强为p1；将木块露出水面的部分切去，剩余木块静止时，木块仍有60cm3的体积露出水面，水对容器底的压强为p2 则p2比p1减小了（ ） A . 20PaB . 30PaC . 50PaD . 无法计算6. （2分）在如图所示的实例中，工作原理与连通器无关的是（ ） A . 高压喷水枪B . 茶壶C . 人耳中的半规管D . 船闸7. （2分）如图所示，打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的水奔流而出，则决定坝底水的压强大小的因素是（ ）A . 水的体积B . 水的深度C . 坝的宽度D . 坝的高度8. （2分）高邮市南海中学八年级15班王仁君同学通过本学期上半学期的学习，总结出如下知识：早上起床后一打开窗帘，房间立刻就亮了，可见光的传播不需要时间；光在空气中传播速度比在水中传播速度大，但声音在空气中传播速度比在水中传播速度要小；水在一标准大气压下，沸点为100；河岸上树木在水中的倒影是光的直线传播的结果。其中正确的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）（2013贵港）2012年7月，“蛟龙”号载人潜水器顺利完成7000m级海试，最大下潜深度达到7062m，实现了我国深海技术发展的新突破和重大跨越，使“上九天揽月，下五洋捉鳖”成为现实，“蛟龙”号下潜到最大深度时受到海水压强是（海水的密度取1.0103kg/m3 ， g取10N/kg） （ ） A . 7106paB . 7107paC . 7.062106paD . 7.062107pa10. （2分）（2015淄博）生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列做法及其解释正确的是（ ）A . 钓鱼竿很长，是为了更省力B . 菜刀的刀刃很薄，是为了减小受力面积，增大压力C . 轮胎上凹凸的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦D . 茶壶盖上有个小孔，是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面11. （2分）小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ） A . 用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B . 将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C . 让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D . 用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪12. （2分）对图中四个物理情景的描述正确的是（ ）A . 图甲，手拉弹簧弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状B . 图乙，茶壶中茶水静止时，壶身中的液面高于壶嘴中的液面C . 图丙，使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须接触到容器底D . 图丁，对着两张纸片中间吹气纸片会靠拢，说明气体流速大的位置压强大13. （2分）一本九年级物理第一学期教科书平放在水平桌面上，它对桌面的压强约为（ ）A . 3帕B . 30帕C . 300帕D . 3000帕14. （2分）假如你撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变，下列有关这一现象及其解释，正确的是 （ ） A . 伞面被向下“吸”B . 伞上方的空气流速大于下方C . 伞上方的空气流速等于下方D . 伞上方的空气流速小于下方15. （2分）（2017长沙）在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是（ ） A . 若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度B . 若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的密度C . 若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量D . 若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强16. （2分）A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的是（ ）A . 两物体的密度大小关系是：ABB . 两物体受到水的浮力大小关系是：F浮ApB17. （2分）一个杯子的口径为10厘米，装满水后用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压下，其原因是（ ）A . 水对纸板的粘结作用力造成的B . 杯口对板的粘力造成的C . 大气对板的向上压力大于杯中水的重力D . 上面的说法都不正确18. （2分）下列实例中，没有利用连通器原理的是（ ）A . 茶壶B . 锅炉液位计C . 船闸D . 吸盘式挂衣钩19. （2分）以下关于生活中常见物品的科学原理说明中错误的是：（ ） A . 建筑工人常使用的“铅垂线”是了利用重力的方向总是垂直向下的原理；B . 船闸是利用连通器原理工作的；C . 潜水艇是利用改变自身重量来实现上浮和下沉的；D . “气垫船”是利用压缩空气将船体与水面脱离接触来减小摩擦的；二、 实验探究 (共5题；共17分)20. （4分）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题 （1）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_；可以得出结论：当_相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （2）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_；可以得出结论：当_相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 21. （3分）（2015汕尾）物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动（不落地），如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力_，压强_，所受摩擦力_（以上3空选填“变大”、“变小”或“不变”）22. （3分）生活中，关于“吸”字表述的现象，其原因各不相同。例如，用吸管“吸”饮料时，饮料是在_的作用下被“吸”入口中的。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越_的缘故被“吸”入吸尘器中的。在干燥的天气里，用梳子梳头发，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带_（选填“同”或“异”）种电荷的缘故。 23. （5分）如下是探究液体内部压强特点的部分实验。（1）在三通玻璃管的两个开口蒙上薄橡皮膜，灌入水后，两处橡皮膜都凸出(如图甲)，这说明液体对容器的_和_都有压强。 （2）用图乙所示的压强计可以进一步研究液体压强。这种压强计的特点是，当其金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两侧水面就出现 _差，由此可以知道压强的大小。 （3）图丙中显示了压强计的金属盒在同种液体中的三种情形，可以说明，在同一深度，液体向_方向的压强_。 24. （2分）（2015苏州）据报道，某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观，实际上这是龙卷风的杰作当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很_，压强很_，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观三、 计算题 (共2题；共30分)25. （15分）（2014河池）如图是某校的自动储水装置，轻质杠杆AOB可绕O点无摩擦转动，A端通过细杆与圆柱体浮筒相连，B端通过细杆与压力传感开关S相连，杠杆始终保持水平，当水位下降到浮筒的下表面时S闭合，电动水泵开始向储水池注水，当水位上升到浮筒的上表面时S断开，电动水泵停止注水，此时压力表传感开关收到竖直向上的压力恰好为120N一次注水正好把15m3的水从地面送到储水池中已知进水口离地面高为20m，OA：OB=3：1，浮筒重为70N，浮筒的上表面距池底为2m求： （1）停止注水时池底受到水的压强； （2）一次注水电动水泵对水所做的功； （3）圆柱体浮筒的体积 26. （15分）为了节约水资源，公厕用的定时定量冲水装置主要部件如图所示。浮筒底面积为S1=100cm2且足够高，略大于出水口的圆形阀门（厚度不计）的表面积为S2=20cm2 ， 浮筒与阀门用细杆相连，不计浮筒、阀门、轻杆的重量。通常情况下，水龙头以滴漏形式向储水桶供水，当储水罐水位上升到20cm时，浮筒即将通过轻杆将阀门拉起冲水，问即将开始冲水时（g=10N/Kg，水=1.0103kg/m3）.（1）阀门所受水的压强p为多少？ （2）浮筒对阀门的拉力为多大？ （3）浮筒浸入水中部分的深度H为多少？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共19题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 实验探究 (共5题；共17分)20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、三、 计算题 (共2题；共30分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、