北师大版2020年中考科学试题分类汇编14：常见的化合物、有机物（II）卷.doc

北师大版2020年中考科学试题分类汇编14：常见的化合物、有机物（II）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）现有一种营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，设计并完成了如图所示的实验下列推断错误的是（ ）A . 实验1可确定原营养液中没有K2CO3B . 实验1、2可推测原营养液的组成可能有2种情况C . 只计算实验1沉淀的质量不能确定该营养液的组成D . 计算实验1和实验2的沉淀质量能确定该营养液的组成2. （2分）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ） A . 向一定量的硝酸钾饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体 B . 向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 C . 向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸 D . 向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝 3. （2分）下列方案不可行的是（ ）A . 用氢氧化钠干燥二氧化碳气体B . 用稀硫酸除去炭粉中的氧化铜C . 用硝酸钡溶液区别硫酸和盐酸D . 用稀盐酸和大理石制取二氧化碳4. （2分）向表中的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成的气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系用如图所示曲线表示的是（ ）序号甲乙铜、锌的混合物稀硫酸生锈的铁钉稀盐酸稀的混合溶液氯化钡溶液硫酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钠溶液A . B . C . D . 5. （2分）天然气、液化石油气（主要成分是C3C6的烷烃）燃烧的化学方程式分别为：CH4+2O2CO2+2H2O；C3H8+5O23CO2+4H2O现有一套以天然气为燃料的炊具，欲改燃烧液化石油气，应采取的正确措施是（ ） A . 两种气体的进入量都减少B . 增大空气进入量或减少液化气的进入量C . 两种气体的进入量都增大D . 减少空气进入量或增大液化气的进入量6. （2分）以粗盐(含杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙)为原料制备精盐，为除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2并得到中性的食盐溶液，下列所加试剂和操作：加过量的Na2CO3溶液，过滤，加过量的NaOH溶液，加适量的稀HCl，加过量的BaCl2溶液。能达到目的的顺序是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列关于科学实验中“操作现象结论”的描述，正确的是（ ） A . 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐B . 在某溶液中加入氢氧化钡溶液，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子C . 某溶液用pH 试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液D . 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，说明恰好完全反应8. （2分）下列说法中错误的是（ ）A . 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气B . 用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维C . 用肥皂水区分硬水和软水D . 用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液9. （2分）类推是科学学习中常用的思维方法。封景秀同学给出了以下4个类推，结果正确的是（ ） A . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应C . 燃烧一般都伴随发光放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧D . 醇类物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2O10. （2分）三种物质间只通过一步反应就能实现如图箭头所指方向的转化，符合要求的组合（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共9题；共22分)11. （3分）中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用。 （1）农业上可用来降低土壤的酸性，改良土壤结构的物质是_。（填化学式） （2）医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸（视为盐酸），有关反应的化学方程式为_。 （3）取某硫酸厂排出的一定体积的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用与该氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合，则所得溶液的pH_7（填“”、“”或“=”）。 12. （2分）氢能应用于汽车发动机的技术在我国已研制成功，以乙醇(C2H6O)为燃料汽车已在我国 部分地区使用，我市也有部分汽车改用天然气（主要成分是甲烷）作燃料。 （1）乙醇属于_（填“无机物”或“有机物”）； （2）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_。 13. （2分）据报道：一家政服务人员在清洗抽水马桶时，同时倒入了“84消毒液”和洁厕剂，结果被两者反应产生的有毒气体熏倒在地。 （1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠(NaClO)，其中Cl的化合价为_。 （2）消毒液中的次氯酸钠(NaClO)与盐酸混合后，会生成氯化钠、水及有毒的氯气。请你写出此反应的化学方程式：_。 （3）目前市场上的洁厕剂大多为酸性，含有一定量的稀酸(如稀盐酸、稀磷酸等)，具有腐蚀性。下列物体中，表面可用这类洁厕剂清洗的是 (填字母)。 A . 抽水马桶B . 釉面砖(釉面的主要成分是SiO2)C . 不锈钢管D . 大理石台面(主要成分是CaCO3)14. （3分）有一包粉末，已知由 CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成。为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应。 取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液 A；向第步得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液；将第步得到的无色溶液 A 进行如图所示的实验。请回答下列问题：（1）A中一定存在的溶质的化学式是_。 （2）这包粉末中可能含有物质的化学式是_15. （3分）固体混合物 A 是由 Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4 中的几种混合而成，为确定其成分，进行如图实验（假设每步反应均恰好完全反应） 试推断：（1）气体B是_。 （2）滤液 D 中一定有含有的溶质是_。 （3）固体 A 的组成可能有_种。 16. （3分）下面是工厂苛化法生产烧碱的示意图请回答下列问题 （1）X的化学式为_（2）工业上煅烧石灰石制取生石灰的化学方程式为_（3）结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的_（化学式） （4）烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上，可用较多的水冲洗，再涂上稀_溶液。 17. （2分） 2017年5月，我国南海海域首次实现“可燃冰”试采成功。 “可燃冰”为甲烷的水合物，其化学式为CH48H2O，主要是由甲烷与水在高压低温条件下形成的类冰状物质，可燃烧。 （1）甲烷属于_（填“有机物”或“无机物”）： （2）可燃冰中元素质量比C：H：O为 _。 18. （2分）有一包白色固体样品，可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。小科同学为探究其成分做了以下实验： .取少量固体样品于烧杯中，先加足量水溶解，滴酚酞试液变红色，再加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀产生，溶液变成无色;.继续向烧杯中逐滴滴加稀盐酸至过量并不断搅拌，烧杯内固体部分溶解并有气泡冒出。请回答下列问题：（1）原白色固体中可能存在的物质是_。 （2）最后所得的溶液中一定含有的溶质是_。 19. （2分）有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题。 元素名称氢碳氧氯钠铁元素符号HCOClNaFe 若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体。该固体完全燃烧时反应的化学方程式为_。 若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是_，可能含有的元素是_。若X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质。向X溶液中滴加23滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝。再滴加Y溶液至溶液变红，此时溶液中的溶质是 _。 若某元素的单质A及其氧化物B均与D溶液反应，分别生成该元素的化合物E和F。且这种元素在B和F中的化合价相同。B与D溶液反应的化学方程式为_。工业上用F和H2在高温条件下反应制得D和E。该反应的化学方程式为_。三、 解答题 (共4题；共25分)20. （3分）下图是初中化学常见物质转化关系图（个别产物可能略去）其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分Y为氧化物，Z是紫红色固体请回答下列问题：（1）在反应中，物质X起_作用 （2）A是_（填化学式），F是_（填化学式） （3）反应的化学方程式为_ （4）反应的化学方程式为_ 21. （8分）取12克石灰石（杂质高温不分解，不溶于水，也不与酸反应）经过一段时间高温煅烧，冷却至室温，称得剩余固体质量为9.8克。往剩余固体中加94.4克滴有无色酚酞的蒸馏水，再向其中逐滴加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸至不再产生气泡，共消耗100克稀盐酸。过程如图所示。可能用到的化学方程式：CaCO3=CaO+CO2,CaO+H2O=Ca(OH)2 ， Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（1）过程b出现的现象是_。 （2）求反应最终所得溶液中溶质的质量分数。（3）若过程a高温煅烧时间变长，则过程c消耗稀盐酸质量如何变化，并说明理由。_22. （11分）在一烧杯中盛有100gBaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，混合溶液的质量与所滴入的Na2CO3溶液的质量关系图像如图所示。 （1）在实验过程中，可以先后看到的明显实验现象是_。 （2）最终所得溶液的pH_7（填“大于”“小于”或“等于”）。 （3）当滴入Na2CO3溶液至图中B点时，通过计算求所得不饱和溶液的质量为多少克? 23. （3分）氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域。用毒重石(主要成分为BaCO3)制备氯化钡晶体的部分工艺流程如下图： （1）本流程中“浓缩”“结晶”属于_变化。 （2）滤液2中可利用的物质除水外，还有_(填化学式)。 （3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化钡晶体产量的有_(选填序号)。 将毒重石进行粉碎加入足量的稀盐酸将滤液2通入到滤液1中四、 实验探究题 (共3题；共11分)24. （3分）小海探究氢氧化钠固体溶于水时其温度的变化后，由于疏忽，未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，它可能变质了；该反应的化学方程式为：_； 小海对该样品进行了系列探究：提出问题1：该样品真的变质了吗？实验方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加氢氧化钙溶液，观察到_说明样品真的变质了；提出问题2：该样品是部分变质还是全部变质？实验方案2：取该样品少量于烧杯里，加适量的水，搅拌，全部溶解后，再向其中加入过量的_溶液，然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，观察到变成红色，说明该样品是部分变质；提出问题3：怎样除去样品中的杂质？实验方案3：将样品全部溶于水，向其中加入适量的_溶液，发生反应的化学方程式为：_；然后过滤，再将滤液蒸干，即得到纯净的氢氧化钠固体；25. （4分）科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入 CuCl2 溶液中，镁条表面覆盖了红色物质， 但很快镁条表面又冒出很多气泡。他们觉得很奇怪。 （1）【提出问题】这些气泡是怎样产生的？是什么气体呢？【猜想】是氧气；是氯化氢；是氨气(NH3)；是氢气。他们马上否定了猜想，否定的依据是_；【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体。实验一：他们用带火星的木条检验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气； 实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，他们用_检验该气体， 试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；实验三：为确定气体是否是氢气，他们设计了如图所示的实验(每个装置的反应均完全)。（2）【实验结论】若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是_； （3）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别_； 为确定该气体产生的本质原因，他们用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5。查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液呈酸性，与实验结果相符。26. （4分）学习科学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。 （1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用最简单的方法是_。 （2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整： 加入的试剂现 象结 论方案1二氧化碳A中出现白色浑浊，B中无明显现象。A是_溶液，B是另一种溶液。方案2碳酸钠溶液_。方案3试剂X（3）【方法感悟】在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。 【拓展应用】完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X：_。（填序号）酚酞溶液pH试纸镁氧化铜稀硝酸氢氧化铜氯化镁溶液硝酸钡溶液第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共9题；共22分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、三、 解答题 (共4题；共25分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、四、 实验探究题 (共3题；共11分)24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、