苏教版五年级下册扇形的认识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,扇形的认识,苏教版五年级数学下册,扇形的认识苏教版五年级数学下册,1,这些物体，你认识吗？,扇贝,扇形藻,折扇,这些物体的名称有什么共同点,？,导入新课,这些物体，你认识吗？扇贝扇形藻折扇这些物体的名称有什么共同点,2,3,扇形有哪些特点？,1.,由圆的两条半径和一段曲线围成。,2.,有一个角，角的顶点在圆心。,新课讲解,3扇形有哪些特点？1.由圆的两条半径和一段曲线围成。新课讲解,3,由圆的两条半径和一段曲线所围成的图形叫做,扇形,。,扇形都有一个角，角的顶点在圆心,A,B,O,r,r,新课讲解,由圆的两条半径和一段曲线所围成的图形叫做扇形。扇形都有一个,4,A,B,O,r,r,A、B,两点之间的曲线是,弧,，它是圆的一部分。,读作：“弧,AB”,1,像图中,1,那样,，,顶点在圆心,的角叫做,圆心角。,新课讲解,ABOrrA、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。读作：“,5,新课讲解,新课讲解,6,新课讲解,新课讲解,7,新课讲解,新课讲解,8,新课讲解,新课讲解,9,新课讲解,新课讲解,10,新课讲解,新课讲解,11,新课讲解,新课讲解,12,圆心角大于,0,，小于,360,。,新课讲解,圆心角大于0，小于360。新课讲解,13,小组讨论：,是不是圆心角越大，扇形越大？,是不是半径越长，扇形越大？,扇形,的大小与什么有关系？,扇形的大小跟,半径,和,圆心角,有关。,新课讲解,小组讨论：扇形的大小与什么有关系？扇形的大小跟半径和圆心角有,14,半径相等时，圆心角越大，扇形越大。,1,2,1,.,圆心角越大,，,扇形越大吗？,1,新课讲解,半径相等时，圆心角越大，扇形越大。121.圆心角越大，扇形越,15,2.,半径越长，扇形越大吗？,圆心角相等时，半径越长，扇形越大。,新课讲解,2.半径越长，扇形越大吗？圆心角相等时，半径越长，扇形越大。,16,1.,下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？,扇形,扇形,涂色部分角的顶点不在圆心。,涂色部分角的顶点不在圆心。,课堂练习,1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？扇形扇形涂色,17,是,是,是,是,不是,不是,课堂练习,是是是是不是不是课堂练习,18,下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？,直角,90,平角,180,钝角,120,课堂练习,下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？直角 90,19,一个圆被分成了三部分（如下图）。你能比较这三个扇形的大小吗？,最小,最大,课堂练习,一个圆被分成了三部分（如下图）。你能比较这三个扇形的大小吗？,20,4.,每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形各占圆的几分之几？,课堂练习,4.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形,21,3.,在钟面上分别表示分针从,12,起，走,5,分钟、,15,分钟和,30,分钟所经过的部分。,30,90,180,课堂练习,3.在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分,22,今天我们学习了什么知识？,1.,认识了弧和圆心角。,2.,学会扇形等等概念。,3.,半径相等时，圆心角越大，扇形越大。,圆心角相等时，半径越长，扇形越大。,课堂小结,今天我们学习了什么知识？1.认识了弧和圆心角。课堂小结,23,谢谢！,谢谢！,24,