北师大版2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试卷(13).doc

北师大版2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试卷(13)一、 选择题 (共10题；共21分)1. （2分）林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于（ ）A . 002JB . 02JC . 2JD . 20J2. （2分）如图所示，是2010年温哥华冬奥会比赛项目图标有关滑雪中的相关物理知识说法正确的是（ ） A . 雪撬板有较大面积目的是为了减小运动员脚对雪道的压力B . 雪撬底部光滑，目的是为了减小压强便于运动员滑得更快C . 能从雪山坡上高速滑下，是因为运动员的重力势能全部转化为动能D . 运动员使用撑杆，目的是利用雪地对撑杆的作用力改变自身的运动状态3. （2分）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） A . 抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用B . 在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用C . 汽车刹车时人会向前“冲”是因为惯性突然消失D . 运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变4. （2分）国产舰载机在“辽宁号”航母上的成功起降，标志着中国航母时代的到来下列关于舰载机的说法错误的是（ ） A . 飞机飞离航母后，航母所受的浮力变小B . 飞机起飞的过程中运动状态不断改变C . 飞机的速度越大，惯性越大D . 飞机飞行时，机翼上方空气流速大压强小5. （2分）对下列实验的解释错误的是（ ） A . 压力相同时，压强随受力面积的增大而增大B . 同一深度，液体内部向各个方向的压强相等C . 马德堡半球实验证明了大气压强的存在D . 通过如图所示实验装置可测量出大气压强的大小6. （2分）（2014营口）放在桌上的木块受到水平向右的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图乙所示，则下列说法中正确的是（ ） A . 02s内木块不受摩擦力的作用B . 24s内木块做匀速直线运动C . 46s内拉力做功16JD . 24s内木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力7. （2分）如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（ ） A . 甲的速度一定小于乙的速度B . F甲所做的功一定小于F乙所做的功C . 甲、乙的运动状态发生改变D . 甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力8. （2分）使用如图工具可以省力的是（ ）A . 老虎钳B . 理发剪刀C . 定滑轮D . 镊子9. （3分）（2014铁岭）如图，用此滑轮组在4s内将重力为50N的物体匀速提升2m，绳端拉力为20N，不计摩擦及绳重，下列说法正确的是（ ） A . 绳子自由端移动的速度为1m/sB . 动滑轮的重力为10NC . 克服物体重力做功为100JD . 滑轮组的机械效率为83.3%10. （2分）一艘轮船从长江驶入大海，下列分析正确的是（ ）A . 浮力变小，船体上浮一些B . 浮力变大，船体下沉一些C . 浮力不变，船体下沉一些D . 浮力不变，船体上浮一些二、 填空题 (共9题；共29分)11. （3分）如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（habbc），则在上述过程中F1_F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功F1_F2所做的功（选填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功_第二次克服重力所做的功（选镇“大于”“小于”或“等于”）.12. （3分）如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同但互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的_相同（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度_，液体压强越大（3）小明看了小芸的实验结论后，对于她所获得的液体压强与液体密度的关系有所怀疑，于是又进行了验证，步骤如下：向容器两侧装入等深度的水，发现橡皮膜无明显形变；向A侧加入一药匙食盐，发现橡皮模依然无明显形变；小明想：现在A、B两侧的液体密度已经不同，由此说明液体压强与液体密度应该是无关的请就小明的实验操作与结论给出你的评估意见：_13. （10分）有一质量m=0.1kg，容积V1103m3 ， 横截面积S2.5103m2的圆筒形薄壁容器B（壁厚忽略不计），现注入体积为1/3V的某种液体A后，将其封闭放入水中，且保持竖直漂浮状态，如图甲所示，此时水对容器底部的压强p2.8103Pa，（容器B内空气质量不计，g取10N/kg）求：（1）液体A的密度；（2）若要使容器B恰好竖直悬浮在水中（如图乙所示）注入液体A的体积是多少？14. （3分）如图所示，你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧！用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来图甲中，A为外表面，B为内表面，实验时把_（选填“A”或“B”）面紧贴桌面，在图乙、丙中，实验时_（选填“乙”或“丙”）图中卡片会弹跳得高一些，这是因为其橡皮筋的_能较大。15. （2分）如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平（棒和悬线足够长），则悬线上的拉力T先_，后_（ 填“变大”，“变小”“不变”） 16. （3分）大气压强跟天气和高度有密切的关系如果人因天气感到闷热时，气压_(填高或低)，这时的天气可能是_；在高山上要煮熟饭，要用密闭的高压锅，如图，这是因为_。17. （1分）自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。若某运动员以此功率骑车1min，他能够做功_J。 18. （2分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t=1s时，物体处于_状态t=5s时，物体受到的摩擦力为_N 19. （2分）为践行“低碳生活，绿色出行”，宜宾市城区内安装了公共自行车网点，越来越多的市民上下班由坐汽车改骑自行车某市民在停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有_，自行车最后停下来，这是说明它受到_（“平衡力”或“非平衡力”）的缘故 三、 综合题 (共3题；共35分)20. （5分）如图是一幅人行道的照片，左侧是“盲道”，其地砖表面有一棱棱凸起的部分，而右侧是普通人行道，其地砖表面是平的.盲人行走时，如果不小心从盲道走到了普通人行道上，他能够根据脚底的感觉重新回到盲道上.用所学的知识解释.21. （15分）在一个底面积为200cm2、高度为20cm的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放入一个边长为10cm的实心正方体物体，然后逐渐向容器中倒入某种液体如图所示是物块对容器底部压力的大小F与容器中倒入液体的深度h（06cm）之间的关系图象求： （1）实心物体的密度； （2）倒入液体的密度； （3）当倒入液体的深度h为l2cm时，物块对容器的底部的压强 22. （15分）工地上用如图所示的卷扬机和滑轮组从竖直深井中提取泥土将一筐泥土以0.3m/s的速度竖直向上匀速提升6m，卷扬机对绳的拉力F为100N，此时滑轮组的机械效率为80%不计绳重与轴摩擦，求： （1）拉力F做功的功率； （2）拉力F所做的有用功 （3）滑轮组中动滑轮受到的重力 四、 作图题 (共3题；共15分)23. （5分）在墙角放置一球体，且地面是水平粗糙的，请画出该球体所受力的示意图 24. （5分）在西昌到成都的T8866次列车上，一乘务员需要把如图所示的手推车前轮推上一个小台阶，请画出他施加在把手E处的最小力F和其力臂L 25. （5分）2013年的五一，小华一家去黄山旅游，在高速公路上车坏了，为了及时把车拖到应急车道，小华想出了一个好的办法，他利用车上的绳子和轮子，完成了这项工作，请你画出拉动汽车最省力的办法五、 实验题 (共7题；共38分)26. （5分）小丽想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处。（1）释放物块时，弹簧的弹性势能转化为物块的_.（2）实验时可通过观察同一滑块_来判断弹性势能的大小.（3）比较图（a）、（b）可以初步得出，弹簧的_越大，具有的弹性势能就大. （4）若物块冲上斜面的最大高度ha=hchb ， 弹性形变的大小LaLb=Lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是Ea_Eb_Ec.（选填“”、“”或“=”） 27. （5分）小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验示数如下表：次数1234567h（cm）024681012F（N）6.756.255.755.254.754.254.25（1）分析表中实验数据，可以得出物体重_N，第4次实验时，物体受到的浮力为_N（2）分析表中第1列到第5列数据，说明_ （3）分析表中第6列到第7列数据，说明_ （4）整个实验可得到以下结论：_ 28. （7分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：（1）在实验中，小黄应该沿 _ 方向用弹簧测力计拉着物体做_ 运动； （2）对比图中_两个探究过程，可以验证猜想C，得出结论：_ 相同时，_ 越大，滑动摩擦力越大。 （3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为_ N，若拉力增大到20N，摩擦力为_N。 29. （9分）如图是“探究杠杆平衡条件“的实验装置（实验中钩码完全相同，个数不限） （1）在实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向_调节，直到杠杆在水平位置平衡 （2）在图甲中的A处挂2个钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂_个钩码 （3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将_，原因是_ （4）若保持左侧在A点悬挂2个钩码不变某同学依次在O点右侧第一格、第二格、第三格、第四格处悬挂相应的钩码使杠杆仍在水平位置平衡，请算出相应钩码的个数，并将对应的数据在坐标纸图丙描点，绘出钩码个数与力臂格数的图象 30. （5分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：次 数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率第1次2511566.7%第2次451.715第3次651583.3%（1）在实验操作中应该使钩码_（选填“快速”或“缓慢”）上升； （2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为_（保留三位有效数字）； （3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为_N，滑轮组做的有用功是_J； （4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与_有关。 31. （5分）某小组同学在学习了改变压强方法的知识后，知道了可以通过在物体下面垫上一张底面积较大的方板来减小压强。于是他们研究了物体垫上方板后，方板对地面压强与所选方板的密度、厚度以及底面积的关系。实验中，他们使用一个重10牛的正方体，测得其直接放在水平地面上对水平地面的压强为1000帕。然后他们在该正方体下面垫上不同的方板，分别测量了方板对水平地面的压强p，并将方板的密度、厚度d以及底面积S一同记录在了表中。 表一：S=200厘米2序号（克/厘米3）d（厘米）p（帕）10.5259820.5469631.0269641.0489252.0289262.041284表二：S=400厘米2序号（克/厘米3）d（厘米）p（帕）70.5234880.5444691.02446101.04642112.02642122.041034分析比较实验序号1与2或3与4或5与6（或7与8或9与10或11与12）的实验数据及相关条件，得出结论：在物块下垫上底面积和密度相同的方板，_。分析比较实验序号1与3与5或2与4与6（或7与9与11或8与10与12）的实验数据及相关条件，得出结论：_。通过表格中的数据我们可以得出：在物体下面垫上方板_能减小对地面的压强（选填“一定”或“不一定”）。进一步综合分析表一与表二中的数据及相关条件可得：a分析比较实验数据2与3或4与5（或8与9或10与11）得出结论：在物块下面垫上底面积相同的方板，_，对地面的压强相等。b分析比较实验数据2与3和4与5（或8与9和10与11）得出结论：在物块下面垫上底面积相同的方板，_。32. （2分）（2015泰州）如图，一重为0.5N的鸡蛋沉在水底，向水中加入食盐并搅拌，鸡蛋仍沉在水底，此过程中鸡蛋受到的浮力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；继续加入食盐并搅拌，鸡蛋上浮，最终静止时排开盐水的重力_0.5N（选填“”、“”或“=”）第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共10题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共9题；共29分)11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 综合题 (共3题；共35分)20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、四、 作图题 (共3题；共15分)23-1、24-1、25-1、五、 实验题 (共7题；共38分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、32-1、