课标版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题（I）卷.doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）在氯酸钾中加入少量高锰酸钾后，加热制取氧气的速率大大加快，其主要原因是（ ） A . 高锰酸钾比氯酸钾容易分解B . 高锰酸钾是氯酸钾加热分解的催化剂C . 高锰酸钾分解产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂D . 高锰酸钾能增加氧气的产量二、 选择填充题 (共13题；共26分)2. （2分）下列有关水的说法不正确的是（ ） A . 水是生命活动不可缺少的物质B . 水通电分解和水的蒸发都是化学变化C . 煮沸是生活中常用的软化水的方法D . 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等3. （2分）下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A . 金属生锈B . 火药爆炸C . 呼吸作用D . 食物腐败4. （2分）下列实验基本操作或实验装置正确的（ ）A . 向试管中加入少量固体粉末B . 给试管加热C . 滴加液体D . 实验室中制备CO25. （2分）（2016南岗区模拟）关于资源与能源的说法正确的是（ ）A . 天然气、氢气作为燃料比较清洁，已被广泛利用B . 空气是宝贵的能源，我们应该从多方面利用和保护空气C . 目前已制得的纯金属有90余种而合金已有几百种D . 海洋中含有80多种元素，其中最多的金属元素是钠元素6. （2分）下列化学方程式书写正确的是（ ）A . CO2 + Ca（OH）2=CaCO3+ H2OB . 4Fe + 3O2 = 2Fe2O3C . C + Fe2O3=Fe +CO2D . KClO3= KCl + O37. （2分）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：将药品装入试管，在试管口塞一团棉花后，用带导管的橡皮塞塞紧试管口；检查装置的气密性；给试管加热，将装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是A . B . C . D . 8. （2分）（2014无锡）泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4%在配制4%的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是 （ ）称量好的食盐倒入烧杯时，有少许洒出 量水的体积时，俯视量筒 溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 用4g食盐和100g水配制溶液A . B . C . D . 9. （2分）如图所示的基本实验操作中错误的是（ ） A . 倾倒液体B . 检查气密性C . 收集氢气D . 取固体药品10. （2分）下列实验数据合理的是：测得某石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80.5%；用托盘天平称取15.43gNaCl固体；用普通温度计测得某液体温度为25.62；用10mL量筒量取6.6mL水。（ ）A . B . C . D . 11. （2分）如图装置常用来测定空气里氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）A . 红磷燃烧产生大量白色烟雾B . 燃烧匙中的红磷可以换成木炭C . 该实验可说明氮气不易溶于水D . 红磷的量不足会导致测定结果偏大12. （2分）下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A . CaO + H2O Ca(OH)2B . C2H5OH+O2 CO2 + H2OC . H2 + O2 H2OD . HCl + NH3 NH4Cl13. （2分）下列属于分解反应的是（ ） A . 实验室制取二氧化碳的反应B . 石蜡燃烧生成二氧化碳和水C . 蒸发食盐水得到食盐D . 实验室制取氧气的反应14. （2分）下列四项基本实验操作中，正确的是（ ） A . 测物体的质量B . 检查气密性C . 测空气中氧气含量D . 盛CH4集气瓶放置三、 信息分析题 (共3题；共18分)15. （4分）试剂瓶中各盛放有实验室常见的四种物质， 请按要求填空：（1）试剂瓶B和D中固体的颜色都为_色，用多种化学方法可以区分它们，写出其中一个方法的化学反应方程式_ （2）试剂瓶中的物质能溶于水的是_（填A、B、C或D），写出这种两种物质混合后的现象是_ 16. （5分）目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源因此，开发利用新能源就显得格外重要 （1）常见的三种化石燃料包括煤、石油和_，其中气态化石燃料主要成分燃烧的化学方程式为_ （2）在汽油中添加乙醇，可减少汽油的消耗和有毒尾气的排放以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是： A . 原料来源丰富B . 是可再生能源C . 乙醇汽油燃烧完全没有污染（3）在催化剂作用下，乙醇与氧气、氢氧化钠在燃料电池中反应生成水和另一种物质，并 得到电能请完成该反应的化学方程式：C2H5OH+3O2+4NaOH 2_+5H2O17. （9分）某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图。资料:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2，两电极，一端得到NaOH和H2 ， 另一端得到Cl2。（1）晾晒海水得到粗盐的原理是_（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、堆埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和_（3）工业生产中应选择途径_(“”或“”)，理由是_（4）Cl2可用于生产84消毒液(有效成分NaClO),反应原理为:_，反应前后氯元素的化合价有_种。 （5）图1实验测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是_。电解水的化学方程式为_（6）图2实验获得84消毒液，直流电源正极应与_(填a或b)连接，才能使NaClO的含量更高。 四、 探究题 (共2题；共19分)18. （7分）FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响 写出本实验发生反应的化学方程式_分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到_，就可以粗略判断，得出实验结果为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计方案一在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间方案二在不同过氧化氢浓度下，测定_；方案二的实验测量结果：30%H2O2溶液的体积（mL）2%FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）15x205V1210315yV2表中x=_，y=_实验结论：通过测量，若V1_V2（填“”、“=”或“”），说明_19. （12分）（2015威海）用科学方法认识和改造物质，只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠（1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质已知下列反应：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl+Mg（NO3）2上述反应属于四种基本反应类型中的_，运用（填“归纳”或“演绎”）_法得到这组反应发生的原因是_由中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”）_法（2）用实验法认识氯化钠的性质要验证（1）中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是_，反应的化学方程式是_有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是_比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点（3）图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同）_，不同点有_A易溶物质B溶解度随温度变化的方向C溶解度受温度影响的程度D.20时的饱和溶液溶质质量分数E.23时的溶解度F.40100g饱和溶液降温到20析出晶体的质量（4）用两种重要的实验法“蒸馏法和结晶法”改造物质从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法蒸馏法和结晶法证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的_，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是_，通过结晶法获得物质的一个事例是_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 选择填充题 (共13题；共26分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 信息分析题 (共3题；共18分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、四、 探究题 (共2题；共19分)18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、