浙教版科学七年级下学期2.3耳和听觉同步测试（2）D卷.doc

浙教版科学七年级下学期2.3 耳和听觉 同步测试（2）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分）下列关于声音的说法中正确的是（ ） A . 声音只能在空气中传播B . 声音在真空中的传播速度是3108米/秒C . 声音是由于物体振动而产生的D . 只要物体振动，我们就能听到声音2. （2分）关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（ ）A . 声音是由于物体振动产生的B . 声音不能在固体中传播C . 声音可以在真空中传播D . 发声体只能是固体3. （2分）2014年5月第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（ ）A . 机器人的声音不是由振动产生的B . 机器人的声音可以在真空中传播C . 机器人和小朋友的声音传播速度相同D . 机器人的声音在空气中传播速度是3108m/s4. （2分）如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，你将不再听到铃声。这是因为手按在车铃上时 （ ）A . 此时发出的是超声波B . 车铃停止了振动C . 此时发出的是次声波D . 车铃周围没有了传声介质5. （2分）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图则下面说法中正确的是（ ）A . 甲和乙声音的音调相同B . 甲和丙声音的响度相同C . 丙声音在真空中传播速度最快D . 甲和丁声音的音色相同6. （2分）通常，人们会从声源处、传播过程中及人耳处三个环节控制噪声。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（ ）A . 临街的房屋安装隔音玻璃B . 在高噪声环境下工作的人戴耳罩C . 在公路两侧设置隔音墙D . 学校附近禁止汽车鸣笛7. （2分）下列设备与应用到的物理知识解释，其中错误的是（ ）A . 声呐利用次声波测绘海底地形B . B超利用超声波获得人体内部的信息C . 验钞器紫外线使钞票上的荧光物质发光D . 遥控器靠红外线来实现对电视机的控制8. （2分）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如图所示演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（ ）A . 声音的响度B . 声音的音色C . 声音的音调D . 琴弦的振幅9. （2分）为了探究音调与什么因素有关，小宇设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（ ） A . 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B . 改变钢尺伸出桌边的长度 C . 改变薄塑料尺滑过梳子的速度 D . 改变吹笔帽的力度 10. （2分）与声音传播速度有关的是（ ） A . 声音的音调B . 声音的响度C . 声音的频率D . 传播声音的物质11. （2分）下列有关声的现象，说法正确的是（ ）A . 听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的语调B . 真空也能传声C . “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D . 噪声是严重影响我们生活的污染之一二、 填空题 (共1题；共6分)12. （6分）物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。（1）保持纸筒A和纸筒B的位置_，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_。你还可以得出的结论是：_（写出一条即可）。（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法_。（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是：_（写出一条即可）。（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_作为反射面效果最好。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共1题；共6分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、