统编版2019-2020学年三年级上学期语文期中考试模拟试卷.doc

统编版2019-2020学年三年级上学期语文期中考试模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共52分)1. （6分）句中划线的词语可以用哪个词语来代替。 这糕要很多很多人才能做成，一定特别_（非常 奇特）大。是的，就是平常_（平时 非常）吃的米糕。2. （5分）解释划线的字，并用所给词语造句。 （1）莫名其妙 莫：_名：_造句：_。（2）全神贯注 贯注：_造句：_。3. （6分）把所给的字加偏旁组字组词。各_ _ 军_ _ 县_ _色_ 朋_ _4. （8分）看拼音，写词语。kun wji mnl xnhu chi_u zqin bzhn bicn j_5. （3分）读句子，选择符合句意的图下画。 （1）妹妹下棋。（ ） A . B . （2）奶奶画花。（ ） A . B . 6. （4分）比一比，选一选。（填序号） 泡 跑 饱 炮 抱我家好热闹：弟弟吃得_，伸手让我_，我见马上_。_到屋外面，轻轻吹_，弟弟不爱_，让我放鞭（bin）_。7. （3分）判断下列句子运用了怎样的修辞手法，写在横线上。 （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。_（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ _（3）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_（4）大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。_8. （12分）看图写话。 小熊去小河边钓鱼，却不料下起了大雨。小熊该怎么办呢？观察图片，编一个小故事。9. （5分）我会连。 小葱拌豆腐_ 节节高竹篮打水_ 七上八下芝麻开花_ 一清（青）二白十五格吊桶打水_ 一场空二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读古诗，回答问题。 雪梅其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。（1）解释词语。 日暮：_十分春：_（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。 （3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ） A . 梅和雪B . 梅和诗C . 雪和诗D . 梅、雪、诗（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。 三、 现代文阅读 (共2题；共28分)11. （12分）阅读下文，回答问题传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差（Ach4 Bch1）。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（Ab Bb2o），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（A中B忠C衷D终）的快乐。日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（A躁B燥C噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。清水龟之助说，那个孩子就是他自己。从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。（1）在文中括号内选择正确的读音或汉字。邮差_（Ach Bchi） 微薄_（Ab Bbo）由_（A中B忠C衷D终） 枯_（A躁B燥C噪）（2）在文中括号内选择正确的读音或汉字。邮差_（Ach Bchi） 微薄_（Ab Bbo）由_（A中B忠C衷D终） 枯_（A躁B燥C噪）（3）在文中括号内选择正确的读音或汉字。邮差_（Ach Bchi） 微薄_（Ab Bbo）由_（A中B忠C衷D终） 枯_（A躁B燥C噪）（4）文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？（5）文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？（6）文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？（7）画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：_。（8）画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：_。（9）画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：_。（10）短文已经用“”分成两段，请写出第一段段意。（11）短文已经用“”分成两段，请写出第一段段意。（12）短文已经用“”分成两段，请写出第一段段意。（13）作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（ ）A . 因为这次访谈很重要，很成功。B . 因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。C . 因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D . 因为清水龟之助讲的故事很有趣。（14）作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（ ）A . 因为这次访谈很重要，很成功。B . 因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。C . 因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D . 因为清水龟之助讲的故事很有趣。（15）作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（ ）A . 因为这次访谈很重要，很成功。B . 因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。C . 因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D . 因为清水龟之助讲的故事很有趣。（16）在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。（17）在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。（18）在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。12. （16分）阅读 上网如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到了感染，产生了构建网吧的设想，于是她开始四处寻找“网虫”。她飞到树林，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便亲切地问：“你上网吗？”蜘蛛没好气地答道：“你没看见吗？我这不是正在织网嘛！”燕子无趣地离开了。她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就问：“鲤鱼大哥，你上网吗？”“对不起，我可不愿意上什么网，我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子又碰了一鼻子灰，感到很扫兴。这时飞来一只山雀，知道了事情的原委说：“原来你说的网是无形的，不过这样就更不需要特意去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡，谁也离不开谁！”燕子迷惑了，他们几个所说的网各指什么呢？小猴看出了燕子的心思，就说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的是蛛网，鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物食物网，与你说的电脑因特网，区别都很大哩！”（1）在横线上填上适当的量词。 一1鸟 一2鱼 一3马一4牛 一5葡萄 一6土地一7图画 一8电脑 一9轮船（2）根据短文内容，回答下列问题。 “如今人人都上网”，这里的“网”指的是什么啊？1燕子四处寻找“网虫”，这里的“网虫”指的是2A会织网的虫。B与网有关系的动物。C和燕子一样对因特网感兴趣或经常上因特网的朋友。燕子、蜘蛛、鲤鱼、小山雀所说的网各指什么？燕子：3蜘蛛：4鲤鱼：5小山雀：6（3）“网”的含义真丰富，你还知道什么“网”？至少说出三个 四、 写作题 (共1题；共10分)13. （10分）习作 面对危险和灾难，以“临危不惧”或“急中生智”为题，写一写自己的亲身经历。字数：500字左右。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共52分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 现代文阅读 (共2题；共28分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、11-11、11-12、11-13、11-14、11-15、11-16、11-17、11-18、12-1、12-2、12-3、四、 写作题 (共1题；共10分)13-1、