高考政治选择题解题技能提升.ppt

特色专题选择题解题技能提升 题型一漫画型选择题1 题型特点一般是给出一幅或一组漫画 有的还采用图文结合的形式 漫画和背景材料相互补充说明 题干以简单的文字提出问题 要求从备选题肢中作出选择 画面往往采用夸张的艺术手法 用以讽刺现实生活中的某些不良现象 或者用以说明深刻道理 设问一般表述为 漫画表明 说明 漫画 不 能反映的道理是 从哲学 政治生活 经济生活 文化生活 角度看漫画 漫画体现的经济生活 政治生活 文化生活 哲学 道理 漫画给我们的启示是 等 2 常见错因学生易出错的原因有二 一是不能准确理解漫画本身所蕴涵的寓意 二是缺乏将漫画的内容转换为所学知识的能力 3 典例精析 2012 北京文综 漫画中人的困境启示我们 实现人生目标要 A 有坚定的理想信念B 以客观条件为基础C 百折不挠反复实践D 努力发展自身才能 例题剖析 漫画中文字 每个人心中都有个高点 体现了有坚定的理想信念 来来回回许多次 做到了百折不挠反复实践 但人的困境在于 站上高点很困难 是因为客观条件的限制 不是主观原因 A项有坚定的理想信念是片面的 只是说明了 每个人心中都有个高点 排除 C项百折不挠反复实践强调了 来来回回 也是片面的 D项与题干无关 答案 选B 4 解题技巧解答漫画型选择题一般要从以下三个步骤入手 第一步 仔细揣摩漫画的内涵或寓意 一要弄清漫画表意 漫画表意是指漫画画面所直接反映的表层意思 主要靠人的视觉器官来把握 二要读懂漫画寓意 必须综合漫画中的各个要素进行思考 把握其褒扬 倡导或讽刺 批判的是什么思想或行为 其实质是什么 并将漫画与题的背景材料联系起来分析 才能把握漫画寓意 三要回归所学知识 必须多角度联系漫画所折射出的所学知识和所学原理 根据题干的指向 对选项进行取舍 第二步 明确题干的指向性 漫画型选择题的题干结尾的关键词一定要认真对待 它往往会决定选择题肢的正确与否 选择要求不同 对题肢的取舍标准就不同 例如 漫画表明 与 漫画说明 漫画表明 与 漫画中的某一事物表明 等 选择要求用语不同 表达的意思就不同甚至截然相反 因此 审读 选择要求 必须格外谨慎 严格区分 以明确选择的要求 条件 范围 角度 指向 程度 领域等 第三步 辨清题肢 不能单纯看题肢是否对错 若漫画表达的是对某种现象的肯定 褒扬和倡导 选择要求是 漫画的启示是 符合漫画意思的是 等 在这种情况下正确题肢才有可能入选 错误题肢不选 若漫画表达的是对某种现象的讽刺 挖苦和否定 选择要求是 漫画所反映的是 等 在这种情况下题肢观点正确与否都有可能选 关键是看题肢是否符合题意和选择要求 小试牛刀1 把身边不文明的行为搬上屏幕 哪怕是再微小的一个细节 我们都要及时进行改正 长沙市雨花区对全区各个机关和街道进行明察暗访 将不文明行为一一记录在案 并全部展出进行点评 服务窗口无人上班 机关里上班玩电脑游戏等不文明行为 都遭到了 曝光 这一狠招 有利于国家机关及其工作人员 转变工作作风 努力为人民服务 接受人民的监督 密切联系人民群众A B C D 解析 选D 漫画 曝光 含有把阴暗东西公之于众之意 漫画中人物表情有惊讶之态 同时有 问政 公务员陋习 之文字信息 暗讽了政府及其工作人员的不文明之风 通过对国家机关及其工作人员不文明行为 曝光 促进其工作改进 也启示政府应自觉接受人民监督 符合题意 2 对右边漫画 久而久之 所反映的问题 下列看法正确的是 A 消费者要增强权利意识 自觉维护食品安全的义务B 企业要自觉遵守市场规则 依法诚信经营 增强社会责任意识C 食品安全危及人民群众生命健康 生产者要负全部责任D 政府有关监管部门要秉公执法 切实履行其维护食品安全的责任 解析 选D 漫画表明的文字信息 食品安全 政府监管不力 漫画内容 政府不作为 导致食品安全事件多发 对应所学 漫画主要强调政府与食品安全的关系 A B C三项均与题意不符 应排除 维护食品安全 政府必须履行市场监管职能 自觉接受监督 依法行政 故选D 题型二计算类选择题1 题型特点该类题目依托所学基本理论 结合现实生活中的具体事例 考查学生对某些数值的计算 从近几年高考命题趋势来看 由单一型逐渐向复合型 材料中有多个相关的或不相关的变量 发展 币值计算 汇率变化 股票价格 税率计算 利率变动 价值变化 消费结构 经营利润等都是这一类题目的考查重点 2 常见错因学生易出错的原因有二 一是没有掌握所学相关基础知识 无法调动所学知识来解题 二是缺乏必要的数学知识 不知道相关变量之间的内在联系及相关运算公式 3 典例精析 2012 全国卷 2010年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时 价值80元 全社会A商品的产量为10万件 如果2011年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时 那么 在其他条件不变的情况下 2011年A商品的全社会总产量 单位商品的价值量和社会价值总量分别是 A 10万件 80元 800万元B 10万件 40元 400万元C 20万件 80元 1600万元D 20万件 40元 800万元 例题剖析 2010年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时 2011年缩短为4小时 由此判断 2011年生产A商品的社会劳动生产率提高1倍 即100 则2011年A商品的全社会总产量为10 1 100 20万件 单位商品的价值量为80 1 100 40元 社会价值总量为40 20 800万元 故D项符合题意 A B C三项计算错误 均排除 答案 选D 4 解题技巧解答计算类试题的前提是夯实基础知识 准确掌握相关变量之间的内在联系及相关运算公式 一般而言 有三种方法可以根据题目特点和自身思维特点加以选择运用 1 根据变量关系 直接推算 正比关系的变量用乘号联结 反比关系的变量用除号联结 增加的变量加上变动部分 降低的变量减去变动部分 明确变量之间的已知关系 直接推理 2 将未知变量设为未知数 解答方程 用方程将各种变量联结起来 根据数学概念解答方程 3 对于数据整倍变化 或没有确切说明变化幅度时可以根据其最小公倍数和最大公约数假设数值 进行模型化推算 小试牛刀1 2011年某国生产甲种商品100万件 每件商品的价值量为6元 如果2012年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20 其他条件不变 则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为 A 720万元6元B 720万元5元C 600万元5元D 600万元6元 解析 选C 1 方法一 直接推算法 同一劳动在同一时间内创造的价值总量与社会劳动生产率无关 所以 价值总量仍为600万元 这一点也可以通过计算得出 产品数量与劳动生产率成正比 而劳动生产率提高20 所以 总件数为 100万件 1 20 120 万件 单位商品价值量与社会劳动生产率成反比 所以单位商品价值量为 6 1 20 5 元 价值总量为120 5 600 万元 2 方法二 解答方程法 设2012年甲种商品的价值总量为X 商品总量为Y 单位商品价值量为Z 则 Y 100 1 20 1 20 Z 6 X ZY 解得 X 600 Y 120 Z 5 2 假定一个国家在一定时期内 一商品价格总额增长10 货币流通次数增加30 纸币发行量不变 则该国1元纸币的购买力约等于原来 元的购买力 在这个时间段 该国最可能出现的现象是 A 0 85物价上涨B 1 18投资减少C 0 78投资增加D 1 29物价持续下跌 解析 选A 假设变化前商品价格总额和货币流通次数都为1 则变化后流通中所需要的货币量 商品价格总额 货币流通次数 1 10 1 30 11 13 0 846 由于纸币发行量不变 因此该国1元纸币的购买力约等于原来0 85元的购买力 即纸币的购买力下降 纸币贬值 物价上涨 题型三材料引文型选择题1 题型特点材料引文型选择题是以古诗词 文言文 名人名言 文件或报告节选内容等形式为题干背景材料的选择题 此类选择题需要学生结合政治 经济 哲学以及文化等知识 深入体会 分析其中的含义 充分体现人文精神和素质教育的要求 作为考查的知识点本身并不难 但对学生理解能力上的要求却较高 这要求学生在平时学习中 在学好政治课本中基本原理的同时 要注重 腹有诗书气自华 的文学艺术综合素质的培养及审美素质的提高 密切关注社会生活变化 做到全面发展 2 常见错因学生易出错的原因有二 一是不能准确理解名言警句本身的主旨 这也是这类试题易出错的主要原因 二是不能准确把握题干的规定性 3 典例精析 2012 新课标全国卷 以铜为镜 可以正衣冠 以古为镜 可以知兴替 以人为镜 可以明得失 贞观政要 中这句富含哲理的名言给我们的启迪是 善于听取他人意见 是促进认识发展的重要途径 避免重蹈他人覆辙 才能使自己在生活中不犯错误 人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 自觉总结历史经验教训 有利于把握社会发展规律A B C D 例题剖析 以人为镜 可以明得失 告诉我们只有善于听取他人的意见 才能形成自己的正确认识 但不会不犯错误 故 错误 正确 以古为镜 可以知兴替 告诉我们要自觉总结历史经验教训 这样才有利于把握社会发展规律 正确 人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点 说法错误 答案 选B 4 解题技巧第一 阅读设问抓 关键 正确把握设问的规定性 根据设问的规定性寻找材料关键信息 这是明确题意 把握答题方向 确定答题角度 限定答题知识范围的关键 第二 分析材料找 题眼 理解名言警句要找准材料的 题眼 进而把握材料的中心意思 第三 鉴赏意境求 深化 解答名言警句类选择题 要在准确把握名言警句的意象 意境的基础上深化意境 把握其主旨 第四 融合交叉定 答案 紧扣名言警句的意境与设问的交叉点 搜索与材料对应的相关内容 对题肢作出取舍 小试牛刀1 孔子曰 不患寡而患不均 而在今天看来 应当是 既要患寡又要患不均 还要患均 这意味着 在我国 经济快速发展难以保证社会公平的实现 在分配中要处理好效率与公平的关系 完善收入分配制度 规范收入分配秩序 要合理拉开收入差距 促进效率的提高A B C D 解析 选C 本题考查效率与公平的有关知识 解答的关键是读全 读透题干引言的有效信息 首先 观点表述错误 经济快速发展为社会公平的实现提供物质保证 既要患寡又要患不均 与 具有一致性 患均 与 是直接吻合的 则有利于上述问题的解决 2 治其微 则用力寡而功多 救其著 则竭力而不能及也 是 资治通鉴 中的一条重要经验 与这句话哲理相同的诗句是 A 勿以恶小而为之 勿以善小而不为B 少年安能长少年 海波尚变为桑田C 投之亡地然后存 陷之死地然后生D 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 解析 选A 引言内涵 改正小错 用力小功效大 挽救大害 往往用尽全力而不能成功 寓意 想问题办事情要从小事入手 对应知识 量变是质变的必要前提和准备 要重视量的积累 链接作答 A体现量变与质变 B体现运动变化的观点 C体现矛盾双方在一定条件下相互转化 D体现联系的观点 故选A 题型四组合型选择题1 题型特点组合式选择题能多角度 深层次测试学生对所学基础知识的识记 理解 运用 迁移 演绎 比较 概括 综合能力 在兼顾了认识程度 综合能力的同时控制了题目难度 成为近年来高考选择题中的重要命题方式 一般采用等量选项和不等量选项两种形式 等量选项题的四个备选项都是由两个或三个题肢组合而成 不等量选项题的四个备选项由一至多个不等的题肢组合而成 2 常见错因学生易出错的原因有二 一是断章取义 忽视题干内容与所学知识点的联系 二是不会审题肢 没有注意到与题干无关的 重复题干意思的题肢 3 典例精析 2012 新课标全国卷 货币最早是以足值的金属货币形式出现的 随着商品生产和商品交换的发展 商品流通中产生了作为价值符号的纸币 并逐渐取代了金属货币 纸币之所以能取代金属货币 是因为 纸币容易生产 且同样具有充当贮藏手段的职能 使用纸币能够有效降低货币制作成本 纸币的使用范围更广 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A B C D 例题剖析 本题考查学生对纸币的认识 纸币是由国家 或某些地区 发行的强制使用的价值符号 本题既可以采用直选法 由于纸币制作成本较低 可以代替金属货币执行价值尺度和流通手段的职能 所以纸币最终能取代金属货币 符合题意 也可以采用排除法 排除错误的题肢 纸币不具有贮藏手段的职能 说法错误 纸币刚产生时 范围并不广 以后人们逐渐认识到使用纸币的好处 使用范围才不断扩大 答案 选C 4 解题技巧第一 直接选取法 由于组合式选择题正确选项只有一个 因此在解题中 对于一些较容易的识记类选择题 我们只要通过审题判断出正误观点 选出符合题意的观点的序号 然后在四个题肢组合中找出对应序号的选项 这样就能直接选出正确的选项 第二 排除法 排除法是解答组合式选择题的常用做法 在做题时 运用已知的知识 将题干与题肢联系起来进行分析判断 从最容易发现错误 或正确 的题肢入手 进而排除掉含有 或不含有 该题肢的选项 第三 排除法 比较法 对于一些组合式选择题 单纯使用排除法往往不能直接选出符合题意的选项 这就需要经过 缩小范围 比较分析 两个步骤来进行解答 其做法是 第一步 运用排除法缩小范围 用上面所介绍的排除法 确定一至两个明显正确或错误的题肢 从而缩小选择范围 第二步 对其余题肢进行比较分析 确定正确选项 在初步排除 缩小范围后 便可认定剩余选项中的 相同 题肢为正确题肢 可以不必分析 只需对 相异 的观点进行比较 分析和判断 看哪个更符合题意 以最终确定答案 第四 高频排误法或低频排漏法 在一些组合式选择题中 各个数字被组合的频率不一致 有的被组合的次数多一些 有的被组合的次数少一些 对这类试题可采用高频排误法或低频排漏法来巧解 所谓高频排误法 就是针对组合次数最多的数字所代表的观点重点攻破 如果能判定该观点错误 则可大面积排除含有该观点的错误题肢 所谓低频排漏法 就是针对组合次数最少的数字所代表的观点重点攻破 如果能判定该观点正确 则可大面积排除未含该观点的题肢 从而达到事半功倍的效果 小试牛刀1 2012年4月27日 十一届全国人大常委会第二十六次会议审议通过了 中华人民共和国军人保险法 听取审议了国务院关于监狱法实施和监狱工作情况的报告 这表明 全国人大常委会行使全国人大的部分职权 国家行政机关是全国人民代表大会的职能部门 行政机关必须向权力机关负责并汇报工作 全国人大常委会行使决定权A B C D 解析 选C 全国人大常委会是全国人大的常设机关 全国人大常委会行使全国人大闭会期间的部分职权 认为行政机关是全国人大的职能部门是错误的 行政机关是权力机关的执行机关 2 随着电影 孔子 在全国的热映 再度掀起了一阵 孔子热 电影所体现的孔子 仁 义 礼 智 信 的儒家精神非常值得当今世人研习 孔子 在韩国观众中也引起了极大的舆论反响 其教育价值得到京畿道教育监管人金相坤以及众多学生的广泛认可 这表明 中国的传统文化有其精华 值得人类继承 我国的优秀传统文化是世界人民的共同财富 中华文化以开放的心态接受外来文化 儒家思想是特定历史时代的产物A B C D 解析 选A 观点正确 且符合题中中韩均重视孔子思想的材料背景 与材料无关 材料更加侧重中华文化走向世界 与材料无关 材料谈的不是儒家思想的产生问题而是传播问题 题型五因果型选择题1 题型特点因果关系选择题考查的是各类政治 经济 文化生活现象的原因和结果 可以是一因一果 也可以是多因一果或一因多果 常用 原因是 目的是 是为了 是因为 是由于 结果是 影响是 等问句 其中在考查原因时又有根本原因 直接原因 内部原因 根源 主要原因等 这种题型最富于多变性和综合性 2 常见错因学生易出错的原因有二 一是无法确认哪是 因 哪是 果 二是对于直接 根本原因等关键词不能很好地辨别 3 典例精析 2011 新课标全国卷 随着科学技术的快速发展 信息技术已融入我们生活的方方面面 如打电话 看电视等 十二五 规划纲要将新一代信息技术产业纳入国家七大战略性新兴产业 并实施产业创新发展工程 我国之所以重视新一代信息技术产业 因为 A 它利润高 发展快B 它是基础性产业C 它改变人们的生活方式D 它是提高生产效率的有效手段 例题剖析 本题是典型的前果后因型选择题 我国把现代信息技术产业纳入国家战略新兴产业 并实施产业创新发展工程 能最大限度地提高劳动生产率 答案为D 信息技术产业不是基础产业 B说法本身错误 A C说法正确 但和题干不构成因果关系 故排除 答案 选D 4 解题技巧第一 正确理解因果关系 在一个具体的因果关系中 从时间上看 总是原因出现在前 结果发生在后 两者是一种先行后续的关系 从本质上看 原因和结果之间还必须是一种引起与被引起的关系 如果没有认清这一点 就会产生主观臆想的而不是客观存在的因果联系 在一事物的具体因果联系中 原因和结果有着严格的区别 如果混淆二者 就会发生倒果为因 倒因为果的错误 与此同时 还要求我们掌握必要的基础知识 具备基本理解能力 分析能力 第二 分析法与排除法相结合 解答因果型选择题 应把题干和备选项结合起来分析 题干为因 备选项应为此原因的结果 反之亦然 需要注意的是 以下四种题肢应排除 1 本身表述错误的题肢 2 答非所问的题肢 3 与题干的规定性重复或变相重复的题肢 4 因果颠倒的题肢 小试牛刀1 我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高 绝大部分被废弃 某公司深入研究秸秆的材质特性 另辟蹊径 利用秸秆制造生态环保 结实耐用的板材 产品在国内外广受欢迎 取得巨大的经济效益 该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机 是因为 善于突破事物表面的联系 把握其本质的联系 善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 尊重联系的多样性 重视发挥偶然联系的作用 尊重客观联系 发挥创新观念改造世界的作用A B C D 解析 选A 解答本题首先要明白题干和题肢的因果关系 然后再排除和题干不构成因果关系的题肢和错误题肢 从材料所给出的 深入研究 材质特性 板材 经济效益 商机 等关键词 可以看出 该公司能够根据 秸秆 和 效益 的固有联系 通过 另辟蹊径 突破了事物的现象联系 把握了事物的本质联系 建立了新的联系 正确 说法本身错误 2 当前国际国内经济形势复杂严峻 我国的农业发展面临的风险明显上升 党中央 国务院审时度势 确定依靠科技创新驱动 引领现代农业建设 为保障国家粮食安全提供基础支撑 党中央 国务院强调农业科技创新的依据是 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 发展是我党执政兴国的第一要务 党中央和国务院必须履行组织社会主义经济建设的国家职能 当前综合国力的竞争以经济和科技实力为基础A B C D 解析 选D 党中央 国务院强调农业科技创新的依据既要从主体的必要性入手 也要强调对象的必要性和重要性 从主体的必要性看 正确 与题意要求的原因不符 观点本身错误 中国共产党不能履行国家职能 是从对象的必要性角度讲的 符合题意 故选D