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乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前吴忠市实验小学六年级语文下学期月考试题 含答案题 号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得 分考试须知: 1、 考试时间:90分钟,本卷满分为100分。 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。 一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、选择题。1、依次填入下列空格处的短语,搭配最恰当的一项是( )。美是广泛的,_,烟雨楼阁,可谓之为美;_,碧天黄沙,可谓之为美;_,倾国倾城,可谓之为美;_,潇洒从容,也可谓之为美。但美的答案,远远不止于此。A.姑苏江南 大漠孤烟 明眸皓齿 羽扇纶巾B.大漠孤烟 姑苏江南 明眸皓齿 羽扇纶巾C.姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸皓齿D.大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸皓齿2、下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是( )。A、云就像天上的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。B、“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服!”C、为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致,多仔细,多么的一丝不苟啊!D、这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。3、下列各句中加点成语使用错误的一项是( )。A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,不由得满心欢喜,眉开眼笑。B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。C、嫦娥三号向太空飞去,美丽的月球已经遥遥在望。D、我独自一人形影不离地来到思源广场。4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是( )。A、她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。B、山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁。C、那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。D、那一颗心就宛如一片欢腾的大海;那一双眼就仿佛两道溃决的河流。2、先比一比,再各组两个词语写下来。框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( )眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( )3、下列带点字容易读错,请你在正确的音节下面打“”。 栗子(l s) 摩平(m m) 含糊(h h) 寺院(s sh) 计较(jio jio) 养尊处优(ch ch)4、选词填空。不是而是 不是就是 既又不仅而且 严峻 严格 严厉为了迎接奥运会,我国运动健儿争分夺秒,刻苦锻炼,要求自己十分( )。因为他们知道,奥运会是对自己的一次( )考验。比赛的输赢( )关系个人的脸面,( )关系祖国的荣誉。胜利( )为个人出风头,( )为祖国争光。5、带点的字应该怎样读?把正确的读音用“”划出来。勉强 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖 和 (h huo)入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xu) 友好相处(ch ch) 大模大样(m m) 二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、先补充词语,再根据要求选一选。( )( )画栋 万( )( )新 张灯( )( ) 百( )成( )( )( )共赏 ( )( )绕梁 见( )知( ) ( )空见( )上述成语中,我们可以用_、_来赞美俞伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲;我们可以用_、_来赞美老舍笔下的老北京的春节。2、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里。 同心( )力 日( )月累 五彩斑( ) 尺( )寸阴 浮想联( ) 画蛇( )足 棋( )对手 宾客( )门1、为了让天更蓝,地更绿,水更清,我们要( )保护地球 人类的家园。2、涓(juan)涓细流汇成大海。只有( ),知识才能不断丰富起来。3、把下列句子整理成通顺的一段话。( )我们在一块大礁石上,把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石,按顺序抛下去。( )等了一会儿,该起网了。( )我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网,兴致勃勃地道海边捕虾。( )然后,我们便在礁石上坐下来,一边等虾进网,一边观赏大海的景色。( )在虾网里,有欢蹦乱跳的虾,还有一只张牙舞爪的黄闸虾。( )“哗哗”,大海出现在我们面前了 ,海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花,像一块巨大的地毯上镶着白色的花边。( )我提起一张网,提的又轻又慢,网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。4、我会改写或仿写句子。1、小姑娘把捡来的小石子洗干净了。(改成“被”字句。) _2、飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 _3、火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙,瞬间便消失在了苍穹之中。 _ 三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)1、学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,把你的想法写下来。 _ _ _ _ 四、阅读短文,回答问题(共3小题,每,题8分,本题共计24分)1、读短文,按要求作题。 乔家大院 山西,素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今,又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目,其中最为出名的就是乔家大院。 乔家大院位于山西省祁县乔家堡村,北距太原54公里,南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”,是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。 大院为全封闭的城堡式建筑群,占地10642平方米,建筑面积4175平方米,分6个大院,20个小院,313间房屋。大院三面临街,不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙,高10米有余,上层是女墙式的垛口,还有更楼、眺阁点缀其间,显得气势(雄伟 宏伟),(威严 庄严)高大。大门坐西朝东,上有高大的项楼,中间城门洞式的门道,大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里,是一条石铺的东西走向的甬道,甬道两侧靠墙围台,甬道尽头是祖先祠堂,与大门遥相对,为庙堂式结构。北面三个大院,都是芜廊出檐大门,暗棂柱,三大开间,车轿出入绰绰有余,门外侧有拴马柱和上马石,从东往西数,依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构,正院主人居住,偏院则是客房佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮,房项结构也大不相同,正房都为瓦房出檐,偏院则为方砖铺项的平房,既表现了偷上的尊卑有序,又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座,门楼、更楼、眺楼六座。各院房项有走道相通,便于夜间巡更护院。 纵观乔家大院,斗拱飞檐,彩饰金绘,建筑考究,工艺(精致 精湛),整体呈“囍”字形,集中体现了我国清代北方民居的(独特 特殊)风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。 皇家有故宫,民宅看乔家。如今,乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地,而且也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。(1)用“/”划去文中括号里不恰当的词。(2)写出下列词语的近义词。 璀璨( ) 考究( ) 瞩目( ) 闻名( )(3)乔家大院的建筑特征是:全封闭式的_,俯视呈_字形,整个大院显得_。(4)第段中运用了_的说明方法,真实而准确地说明了乔家大院_。(5)文中画线句则运用_的说明方法,生动而形象地突出了乔家大院在北方民居建筑史上的_。(6)第段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上的作用是:_。2、课外阅读。 购买上帝的男孩 一个小男孩捏着1美元硬币,沿街一家一家商店地询问:请问您这儿有上帝卖吗?店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他撵出了店门。天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。 老头眼圈也湿润了,问:你有多少钱?1美元。孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。老头接过硬币,从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料,拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶上帝,就没事了。 邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来! 几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。 后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运了,为了救您,他拿一美元到处购买上帝,是他挽救了您的生命,但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!1、从文中找出下列词语的反义词并写出来。干燥( ) 落后( )倒霉( ) 冷淡( )2、仿照下列词语的结构形式再写出两个词语。 兴冲冲 _ _3、填空。本文是按_的顺序来叙述的,文章依次写了:男孩购买上帝( )( )。4、在文章中用横线画出描写店主老头外貌、语言、神态的句子各一句。从店主老头的言行中,你体会到什么? _ _ _5、“但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”,你是怎样理解这句话的? _ _ _ 6、读了这篇文章,你有什么话想对店主老头说的呢?请展开想象写下来。 _ _ _ _3、课文传真。 课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”:著名科学家爱因斯坦说过:“在所有世界著名人物中,玛丽 居里几乎是_的人。”朗读着这些句子,我们感受到作者对_之情;文字中有“画”:“你好,清凉的_!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的_!你吟诵一首小诗,是邀我与你唱和吗?”回味这些句子,我想给这幅画面配上一个标题 ;文字中有“理”:“如果无法在这种_中汲水生长,树苗自然就_了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子,我想到了一句名言:_; 文字中有“声”:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,_!”志在流水,钟子期曰:“善哉,_!”品味着这些句子,感叹不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地道出伯牙的心意,这是一种_的境界啊! 五、习作(本题共计30分)1、作文部分。 (一)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以如果,我能再做一回小学生为题,写一篇文章。 (二)“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目那是一次( )的尝试补充完整,写一篇记叙文。要求:1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。第 5 页 共 5 页参考答案一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、1、A 2、C 3、D 4、A 2、相框,峻岭,蝉蛹,负债眼眶,竣工,婵娟,成绩3、 栗子(l s) 摩平(m m) 含糊(h h) 寺院(s sh) 计较(jio jio) 养尊处优(ch ch)4、不是而是 不是就是 既又不仅而且 严峻 严格 严厉5、勉强 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖 和 (h huo)入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xu) 友好相处(ch ch) 大模大样(m m)二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、略2、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈 同心协力日积月累3、3 5 1 4 7 2 64、小石子被小姑娘捡起来洗干净了.没有,没有,也没有三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)1、略四、阅读短文,回答问题(共3小题,每,题8分,本题共计24分)1、略2、略3、唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如:烈火试真金,逆境试强者。(类似的关于战胜困难的格言即可) 峨峨兮若泰山! 洋洋兮若江河 真知己五、习作(本题共计30分)1、酌情给分
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