带调汉语拼音标注方法.ppt

D idi oh ny p ny nbi ozh 带调汉语拼音标注 方法一 用智能ABC输入法 输入V8只可 如下图 练习一 使用方法一 把下列短语或句子转换成带调汉语拼音 并把结果填写在后面的 里 1 对外汉语 2 我爱中国 3 北京 你好 注意汉语拼音书写规则 方法二 在WORD或WPS中 插入 符号 方法三 在WORD或WPS中 格式 中文版式 拼音指南 方法三 方法三 练习二 分别使用方法二和方法三 把下列短语或句子转换成带调汉语拼音 并把结果填写在后面的 里 方法二1 现代化教育 2 教育技术 方法三1 现代化教育 2 教育技术 方法四 在WORD或WPS中 视图 工作栏 符号 打开符号工作栏 方法四 输入时 只需在符号工作栏点击相应的拼音即可 练习三 使用方法四 把下列短语或句子转换成带调汉语拼音 并把结果填写在后面的 里 1 行为主义学习理论 2 带调汉语拼音的标注 方法五 拼音自动标注软件 在线软件 单机版软件 在线汉字注音软件 汉语拼音查询标注 多音字自动识别 快典网http py kdd cc 拼音自动标注软件的使用1 使用示例 汉字在线翻译为拼音下选五笔编码拼音查询 特点 不带调号 多音字不一定正确 可以用于练习 让同学们标注调号 拼音自动标注软件的使用2 使用示例 文本的拼音自动转换 拼音自动标注软件的使用3 1 中华拼读王3 8下载地址 需安装以后应用 批量输入汉字可得到分行对照显示的汉语注音 拼音可选择上标 分行标注 并可直接导出到word文档 可以转换简繁体字 拼音小测试 拼音自动标注软件的使用3 l练习四 使用拼音标注软件 把下列一段文字转换成汉字和拼音标注上下结构 并把结果填写在后面的 里 1 近十年来 汉语计算机辅助教学的理论与实践有了长足的发展 理论方面 主要表现在中文信息处理与汉语计算机辅助教学的发展 多媒体和网络技术与汉语计算机辅助教学的结合 现代教育技术背景下汉语计算机辅助教学的发展 实践方面 表现在汉语计算机辅助教学与支撑环境 多媒体课堂教学设计方法 远程教学设计方法 多媒体教材和资源建设 教学实验和测试与教学管理等 请校队转换后的结果是否完全正确 错误的予以改正 方法六 各种输入法软键盘模式下 选择 汉语拼音 练习五 使用方法六 把下列短语或句子转换成带调汉语拼音 并把结果填写在后面的 里 1 教学媒体 2 教育传播 汉字偏旁标注 全拼输入法下 输入 pianpang 选择偏旁即可 练习六 输入下列偏旁1 纟 2 灬 3 讠