区小学英语课堂教学模式.ppt

自学 释疑 反馈 新区小学英语课堂教学模式 以学生为主体 教师为指导 关心每一个学生 充分发挥学生的主体性 培养学生运用语言的能力 从而构造高效的英语课堂 新区小学英语教学目标 自学 释疑 反馈 四 六年级英语课堂教学模式 预习展示 Preparingshow 在学习新知识前 要对学生的预习进行检查 并让学生将自己的自学成果充分展示给全班学生 明确任务 Clearmission 学生在学习新课前要明确本课学习内容 了解要掌握的知识 包括本课单词 句子 对话 语言知识等 自主学习 Autonomouslearning 首先 学生通过听音 跟读或教师带读 来感知课文内容 体会语感 并认识 学习单词 句子 其次 让学生自学课文 理解相关学习任务 并做好批注 如找出重点 难点 画出不理解的地方等 合作学习 Cooperativelearning 在自主学习的基础上 学生首先将自己不懂的地方和学到的知识在小组中展示出来 然后小组成员进行交流 互相帮助 答疑解难 从而形成正确完整的知识内容 也就是 兵教兵 展示反馈 Displayfeedback 学生将自学结果 以小组或个人为单位进行汇报 通过读一读 说一说 演一演 唱一唱等多种形式展示给大家 形成小组之间的交流展示 同时教师进行适时的点拨和归纳 巩固检测 Consolidatedetection 结合本课训练重点 出示相应习题 巩固新知 检测学生学习成果 总结提高 Summary 总结汇报本节课的教学内容 强化技能训练 提高教学效果 一 三年级英语课堂教学模式 看一看 Look 指导学生明白本节课学习任务 了解应该掌握的知识 听一听 Listen 首先 学生通过听录音或教师范读 感知课文 然后让学生看课文圈出新单词 新句型 读一读 Read 学生根据听到的录音 结合本节课学习任务 自学课文 掌握相关知识 说一说 Speak 将自己学到的知识与同学交流 多层次训练 巩固新知 做到人人会读 人人读懂 读通 掌握新知 议一议 Communicate 以小组为单位 汇报自学结果 学生之间互相评议 完成训练任务 教师适时点拨 及时指导 练一练 Practice 出示相应练习题 当堂训练 巩固当堂所学的知识 达到训练要求 谢谢