《追求真理的过程》PPT课件.ppt

第六课求索真理的历程 第二框在实践中追求和发展真理 对照下列知识框架 阅读教材 完成学案填空 一 真理的含义和特征1 真理的含义2 真理最基本的属性 客观性 含义 3 真理具有具体性4 真理具有条件性3 真理和谬误往往是相伴随的二 追求真理是一个过程1 认识具有反复性 原因 2 认识具有无限性 原因 3 认识运动是一种波浪式的前进和螺旋式的上升过程 真理 是标志主观与客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 1 真理的含义 谬误 主观与客观不相符合的认识 一 真理的含义和特征 观点一 公元2世纪 托勒密提出了一个完整的地心说 这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动 月亮 太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转 观点二 1543年 哥白尼提出科学的日心说 认为太阳位于宇宙中心 而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星 观点三 18世纪中叶 康德等人还提出 在整个宇宙中 存在着无数像我们的天体系统 指银河系 那样的天体系统 太空观点说 探究一 你认为哪一个是真理 对同一个确定对象 只有一个是真理 2 真理的客观性 1 真理最基本的属性是客观性 人们对同一个确定的对象会产生不同的认识 但其中只能有一个是真理 真理和谬误的界限不容混淆 真理面前人人平等 2 真理的客观性 表现 探究二 这些认识对不对 1 三角形内角和等于180度2 效率优先 兼顾公平3 农村包围城市 有适用条件和范围 有时间 历史限制 有具体国情限制 3 真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围 如果超出了这个条件和范围 真理就会变成谬误 任何真理是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的 历史的统一 如果不顾过程推移 或超越历史条件 真理会变成谬误 4 真理的具体性 真理的条件性 具体性表明 真理和谬误是相伴而行的 我们可能是真理的发现者 也可能是谬误的制造者 这些失败的的探月 航天实践说明追求真理的道路是怎样的 二 追求真理是一个过程 2003 1 认识具有反复性 追求真理的过程不是一帆风顺的 认识受到各种条件的限制 从主体来看 受具体实践水平 立场观点 方法 知识水平 思维能力 生理素质等条件限制 从客体来看 客观事物的复杂性 变化性 使其本质的暴露和展现有一个过程 人们对一个事物的正确认识往往要经过 实践 认识 实践 的多次反复才能完成 载人航天计划 发射神八 神九 神十 嫦娥工程 发射嫦娥系列探测器 载人登月 天宫 空间站建设 天宫一号 天宫二号 夸父 探日工程火星探测计划北斗导航工程的完善 我国近年的宇宙的计划 2 认识具有无限性 追求真理是一个永无止境的过程 结论 人类认识是无限发展的 追求真理是一个永无止境的过程 认识运动的反复性和无限性 表明人的认识运动不是圆圈式的循环运动 而是波浪式前进或螺旋式上升 实践中已经确定的真理并没有被推翻 而是不断向前发展 认识反复性和无限性的方法论要求 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 真理只有一个 究竟谁发现了真理 不是靠主观夸张 而是依靠客观实践 真理面前人人平等 对同一个确定对象的认识 只有一个是真理 上述观点表明 A 真理与谬误的界限不容混淆B 真理具有具体性 条件性C 真理的基本属性是客观性D 判断真理没有客观标准 C 我们对科学发展观 生态文明的认识是一个由现象到本质 由初级本质到更深刻的本质的不断深化过程 由此可见 A 人的认识能力是无限的B 认识具有反复性C 认识具有无限性D 人们的认识受主客观条件制约 爱迪生为寻找合适的灯丝材料 试验白炽灯泡失败了1200次 最终获得成功 爱迪生发明白炽灯的过程说明 A 真理以谬误为基础而存在B 只有在科学实验中才能推动认识的发展C 追求真理是永无止境的过程D 追求真理的过程并不是一帆风顺的 D C 2008山东高考 随着科技水平的提高 人类对地球形状的认识经历了 天圆地方 固球体 扁球体 和 不规则扁球体 的漫长过程 人类对地球形状的认识过程 体现的哲理是A 创新是对既有理论的突破和抛弃B 认识在实践中多次反复而无限发展C 意识随着客观世界的变化而变化D 对同一确定对象会有多个真理性认识 B 马克思主义总是随着实践的发展而不断发展 从 发展才是硬道理 到 科学发展观 的提出 从 一部分人先富起来 到 初次分配和再分配都要关注公平 党的十七大对发展观 公平观的认识达到了一个新的高度 这表明A真理最基本的属性是客观性B真理都是客观与主观具体的历史的统一C人们对同一确定对象的认识 真理不止一个D真理都是具体的 有条件的 解析 B错误 只能是主观和客观具体历史统一 不能说客观与主观统一 因为客观决定主观 主观服从客观 D 2010全国高考 1912年 德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说 却被大多数学者斥为 荒诞的怪论 20世纪50年代 大陆漂移说重新活跃起来 在此基础上 科学家通过进一步探讨 创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说 人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 认识有反复性 人们追求真理的过程总是曲折的 认识有无限性 人们追求真理是永无止境的过程 认识有创新性 认识进步以推翻已有理论为前提 认识有相对性 任何真理都包含着谬误的成分A B C D A 位居太阳系九大行星末席70多年的冥王星 于2006年8月24日 惨遭降级 科学家认为 冥王星不是行星 国际天文联合会大会驱逐出了行星家族 这表明A对同一确定的对象 有不同的认识B认识具有反复性 无限性C随实践发展真理会被不断推翻D冥王星的行星地位是由科学家决定的 解析 冥王星被重新认定是由于随实践发展 人的认识在发展 体现认识的反复性 选B B 2008宁夏高考 随着科学技术的发展 目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠 但由于受天气状况原始数据 计算手段 分析能力等条件的限制 气象预报难以避免误差 在这个意义上 气象预报仍然是一门不精确的科学 此论断给我们的启示是 自然现象的无限复杂性决定了 人的认识永远不能达到真理 人的真理性认识包含谬误的成分 人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展A B C D D 认识论原理方法论 1 实践是认识的基础 是认识的来源 发展动力 检验真理唯一标准 目的和归宿 要求在实践中获得 检验和发展认识 2 真理是具体的 有条件的 要求一切以时间 地点 条件为转移 在实践中丰富和发展真理 3 认识具有反复性 无限性 追求真理不是一帆风顺的 是一个永无止境的过程 在实践中检验和发展真理 不断深化发展认识