九年级语文下册 第五单元 19《鱼我所欲也》课件（1）（新版）新人教版.ppt

19 鱼我所欲也 第一课时夯实基础 1 下列加点字注音有误的一项是 A 得兼 苟得 患有所不辟 所恶 B 一箪食 一豆羹 弗得 蹴尔 C 不屑 妻妾 乡为身死 为宫室之美为之 D 嗟来之食 吆喝 穷乏 俸禄 A 2 解释下列句子中加点的词语 1 蹴尔而与之 2 万钟于我何加焉 3 贤者能勿丧耳 4 此之谓之其本心 5 非独贤者有是心也 6 妻妾之奉 3 下列各组句子中加点字意义相同的一组是 A 为宫室之美由是则可以辟患而有不为也B 故不为苟得也所识穷乏者得我与C 非独贤者有是心也由是则生而有不用也D 呼尔而与之所识穷乏者得我与 用脚踢 益处 好处 丢掉 遗失 天性 天良 这 侍奉 C 4 下面句子的朗读节奏划分有误的一项是 A 所欲 有甚于 生者B 如使 人之所欲 莫甚于生C 使人 之所恶 莫甚于死者D 乡 为身死而不受 今 为宫室之美 为之5 指出下列句子中的通假字并解释 1 故患有所不辟也 2 万钟则不辩礼义而受之 C 辟 通 避 躲避 辩 通 辨 辨别 3 乡为身死而不受 4 所识穷乏者得我与 6 填空 1 作者认为那些见利忘义者敢于不辩礼义接受 万钟 的原因是 2 文中 一箪食 的举例 让人想起孟子在 滕文公下 中的名句 此之谓大丈夫 3 在古代文化典籍中徜徉 我们的心灵时时受到美好情操的浸润 我们钦佩孟子 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 的高尚气节 我们崇尚陶渊明 不汲汲于富贵 的精神境界 乡 通 向 从前 与 通 欤 语气助词 得 通 德 恩惠 此作感激 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 舍生而取义者也 不戚戚于贫贱 2015 营口 阅读下面课内文言文 回答7 13题 鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取义者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不为苟得也 死亦我所恶 所恶有甚于死者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者 则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也 由是则可以辟患而有不为也 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 7 解释下列句中加点词的意思 1 故不为苟得也 2 由是则生而有不用也 8 将下列句子译成现代汉语 1 如使人之所欲莫甚于生 则凡可以得生者何不用也 2 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 苟 苟且 这里指为了生而不择手段 生 可以获得生存的手段 如果人们追求的东西没有比生命更重要 那么 凡是可以保全生命的方法什么不可以使用呢 不只是贤德的人有这种思想 人人都有这种思想 只不过贤德的人能够不丧失罢了 9 结合选文的文体特点简要分析文中画线句子的作用 10 下列句子中加点词意思相同的一项是 A 一箪食食之不能尽其材B 万钟于我何加焉既加冠C 今为宫室之美为之吾妻之美我者D 是亦不可以已乎死而后已11 作者在文中批评和嘲讽了哪类人 画线句子运用了比喻论证和分析推理从正面立论 确立论点 舍生取义 为义而不避死 D 作者在文中批评和嘲讽了 万钟则不辩礼义而受之 的人 若答 失其本心 的人 或 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我而为之 的人 亦可 12 本文开头从 鱼 和 熊掌 说起 有什么好处 13 文中作者肯定的是哪种人 联系实际谈谈你的看法 作者用 鱼 比喻 生 用 熊掌 比喻 义 通过类比 形象生动地引出了本文的中心论点 舍生取义 作者肯定的是舍生取义的人 现实生活中 舍生取义 见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬 而见利忘义 唯利是图的人会遭到人们的唾弃 第二课时能力提升 阅读下面两篇文言文 完成14 17题 甲 一箪食 一豆羹 得之则生 弗得则死 呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我与 乡为身死而不受 今为宫室之美为之 乡为身死而不受 今为妻妾之奉为之 乡为身死而不受 今为所识穷乏者得我而为之 是亦不可以已乎 此之谓失其本心 乙 孔子见齐景公 景公致廪丘 以为养 孔子辞不受 入谓弟子曰 吾闻君子当功以受禄 今说 景公 景公未之行 而赐之廪丘 其不知丘 亦甚矣 令弟子趣 驾 辞而行 注释 廪 l n 丘 地名 养 供养之地 说 shu 游说 未之行 没有采纳我的主张 丘 孔子 名 丘 趣 催促 14 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 A 万钟则不辩礼义而受之 辩 同 辨 辨别 B 所识穷乏者得我与 乏 贫苦 缺乏 C 孔子辞不受 辞 推辞 D 入谓弟子曰 谓 认为 15 下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是 A 行道之人弗受录毕 走送之B 万钟于我何加焉未尝不叹息痛恨于桓 灵也C 景公致廪丘以为养太医以王命聚之D 辞而行思而不学则怠 D B 16 下列对 甲 乙 两文的理解与分析 不正确的一项是 A 甲 文中列举事例 通过以前和现在 万钟 的态度对比 论证了不能失去 本心 B 甲 文中的 本心 是指一个人本来就有的羞恶之心 就是 义 也就是 善 的本性 C 乙 文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地 是因为 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 D 乙 文中的齐景公是一个尊重知识分子 并了解其内心需求的古代开明君主形象 17 把 甲 乙 两文中画线的句子翻译成现代汉语 1 乡为身死而不受 今为妻妾之奉为之 2 吾闻君子当功以受禄 D 原先为了义宁愿牺牲 失去 自己的生命也不接受 现在却为了妻妾的侍奉而接受了 我听说君子按照功劳的大小来接受俸禄 18 2015 安顺 用一句话概括下面一则新闻的主要内容 本报综合消息 近期 汉字英雄 和 中国汉字听写大会 这两档汉字听写节目火了 它们不仅将汉字 听写课 开到了电视上 还让告别校园多年的成年人也甘当 陪考 老老实实地学起了写字 有关数据显示 节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位 甚至超越了 中国好声音 等多档节目 两档汉字听写类节目的走红 让不少国人惊呼自己已经 不会写字 也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑 示例一 汉字听写大赛节目引起人们对汉字的忧虑 示例二 两档汉字听写类节目走红让国人惊呼 不会写字