写好议论文主体段(综合).ppt

第三次月考作文的启示 考场作文获得高分的条件 1 审题准确2 材料充实3 说理到位4 结构严谨5 扣题要紧 回顾 写好议论文主体段 高考作文专题复习 奥运会上 看到艺术体操运动员柔曼绝伦的表演 人们总会惊叹其动作之丝丝入扣 分毫不差 其实 秘密就在于运动员对每一个动作的分解训练 而主体段写作训练就是属于议论文写作中的分解训练 是作文复习训练的重要一环 讨论 作为议论文 宽容者 成大事 的主体段 下面这段论述存在什么不足 例2 在齐桓公未继承王位之前 管仲曾辅佐过他的对手公子纠 并曾用箭射中他 差点使他断送性命 当齐桓公继承王位之后 并没有怀恨在心 伺机报复 而是看到了管仲的治国才能 不计前嫌 任用管仲为相 才最终成就了日后的丰功伟绩 例2存在的不足 犯了 以叙代议 的错误 缺少论点的表述 例子的叙述未紧扣 宽容 表述 未对事例进行分析说理 例2的材料句修改后有了些什么变化 修改稿中的分析句是如何扣紧观点句的 优秀主体段叙例 析例的启示 例2修改稿 宽容者 成大事 俗话说 宰相肚里能撑船 宽容是一种成大事者必有的胸怀 有志者须当如此 在齐桓公未继承王位之前 管仲曾辅佐过他的对手公子纠 并曾用箭射中他 差点使他断送性命 当齐桓公继承王位之后 并没有怀恨在心 伺机报复 而是看到了管仲的治国才能 不计前嫌 宽容了管仲并任用管仲为相 正是因为齐桓公的宽容 才使管仲因感激而尽心尽力地辅佐 对内整顿朝政 例行改革 对外尊王攘夷 使齐国实力大增 使齐桓公成就了春秋五霸之首的伟业 齐桓公的宽容成就了一个强大的齐国 可见 要成就伟业 就要努力使自己拥有一颗宽容之心 叙例时添加了论点句中的关键词 宽容 体现了例子与论点之间的联系 扣紧关键词 宽容 利用关联词 因为 进行因果分析 揭示了观点与材料的隐含的逻辑 认识议论文主体段的构成 让思维有序深刻 标准的议论文主体段的构成 一个标准的议论段 应该依次包含如下五种功能不同的句子 观点句 阐释句 或过渡句 材料句 分析句 结论句 标准议论语段五句法例析 例1 语言 有时是化解误会的良药 它使许多误会得以消除 使不少心灵的隔阂被冲破 赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如 扬言要使他难堪 而相如却处处避免与之发生冲突 众人不解 相如一句 先国家之急而后私仇也 道出用意 这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见 他负荆请罪 最终与相如成刎颈之交 正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁 使两位大臣的心得到了沟通 使廉颇了解到蔺相如的高尚人格 化解了误会 可见 语言 是信息的载体 通过语言 许多误会得以消除 不少心灵的隔阂能被冲破 广东优秀作文 语言 架起沟通的桥梁 思路剖析 语言 有时是化解误会的良药 这是观点句 段的首句往往设置文章的分论点 这样写的好处是开门见山 使阅卷老师明白你这一段的论证角度是什么 它使许多误会得以消除 使不少心灵的隔阂被冲破 这是阐释句 过渡句 这样写可以连接观点句与材料句 使上下文显得自然流畅 此处除了可以像本例直接解说观点句外 还可引用名人名言 如 俗话说 语言是人类心灵沟通的桥梁 从理论上对分论点进行论证 理论论证 也可用诸如 无数事实都可以证明这一点 为什么这么说呢 让我们看看事实吧 等过渡性语句来引出材料句 起到连接观点与材料的作用 赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如 扬言要使他难堪 而相如却处处避免与之发生冲突 众人不解 相如一句 先国家之急而后私仇也 道出用意 这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见 他负荆请罪 最终与相如成刎颈之交 这是材料句 这里要列举典型事例 内容要围绕分论点 交代人物的状况 行动和结果 突出与分论点照应的事实即可 不要过多叙述 以免陷入以叙代议 喧宾夺主的误区 正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁 使两位大臣的心得到了沟通 使廉颇了解到蔺相如的高尚人格 化解了误会 这是分析句 是本段分析说理的部分 这是本段最重要的部分 是用材料论证中心的具体展示 因为只举例 不进行分析说理 那举出的事例与观点就像水与油一样分离 举例也就没有说服力了 但也不能用一句空泛概括的话 如 这就说明了语言是化解误会的良药 贴标签 把材料与观点 硬扯 在一起 贴标签 不是真正的分析说理 而是牵强附会 拉郎配 正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁 使两位大臣的心得到了沟通 使廉颇了解到蔺相如的高尚人格 化解了误会 这一句分析句之所以写得好 就是因为它能揭示观点与材料隐含的逻辑 蔺相如的语言是原因 两人化解误会是结果 有了蔺相如一句 先国家之急而后私仇也 才会有两人的 刎颈之交 有力证明了 语言 有时是化解误会的良药 这一观点 可见 语言 是信息的载体 通过语言 许多误会得以消除 不少心灵的隔阂能被冲破 这是结论句 本段的小结 此处重申这一段的分论点 照应本段开头 首尾呼应 可使段落结构严谨 可加上 可见 因此 或 所以 我认为 等标志词 以表现思维的层次 议论文主体段的写作五句法 第一步 写好观点句 点 第二步 写好阐释句 过渡句 引 第三步 写好材料句 叙 第四步 写好分析句 析 第五步 写好结论句 结 让思维有序 一个标准的议论段 其实也是一篇微型的议论文 当然 你可以适当地变化 生出诸多变式 但必不可少的是 观点 事例 分析 结合高考范例加深对议论文主体段的写作五句法的理解 疑是思之始 学之端 科学上的重大突破 理论上重大创造 技术上的重大发明 往往是从 疑 开始的 苹果为什么落在地上 这个疑 对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示 水开了 壶盖为什么被掀起来 这个疑 使瓦特发现了蒸汽的力量 挂灯摇摆幅度不论大小 为什么时间都是一样的 这个疑 使伽利略发现了等时性原理 这些自然现象 皆是人们生活中惯常所见 然而 寻常人熟视无睹 惟有有探索精神的人对此产生 疑 努力探求 以至有所发现 有所发明 有所创造 高考成功范例1 善疑 主体段 结合高考范例加深理解 善疑 议论主体段构成的启示 这段话首句提出论点 疑是思之始 学之端 第二句 科学上的重大突破 理论上重大创造 往往是从 疑 开始的 一句 是对论点的解释 接着 第三句是以牛顿 伽利略等伟大人物从 疑 开始获得重大成果为事实论据 证明了这一观点 第四句则对这些事实进行了简要分析 进一步论证上述观点 这样写 由一般道理到事实论据 由果推因 由表及里 论证有力 显示出写作思维的有序深刻 论点 阐释句 摆出论据 分析议论 成熟议论文主体段 范文欣赏人生就是一条路 人与路的关系非常密切 没有了人 路也是不复存在 没有了路 人也就寸步难行 人与路既和谐又统一 人的一生就是一条路 在这条路上 人需要思考 伯克曾说 具有创造性独立思维的人 才可能创造伟业 创造是人的必备素质 而思考是创造的基本条件 人只有在不断的思考中 才能不断地前进 人只有在不断的思考中 才能让人生之路更加精彩 这条路上 人需要奉献 当年侯赛因国王和蓝妮之所以受到人们的尊重 就是因为他情为民所系 利为民所谋 爱是人间最美的语言 而奉献是它的支撑点 人 字的结构是互相支撑的 我们每个人只有用真心才能换来真情 只有付出 才能获得 只有奉献 才会收获 人生之路需要付出 需要奉献 才会缤纷多彩 在这条路上 人必经失败 而后成功 爱迪生发明电灯 把上千次失败当作收获 因为毕竟知道了这上千种材料是不能做灯丝的 为成功的电灯铺垫了基础 吃一堑 长一智 人生之路是在不断地从失败中吸取教训 一步步走向辉煌 在这条路上 人时时有收获 年轻时 收获青春与活力 成年时 收获成熟与魅力 老年时 收获经验与睿智 暮年时 收获平静与安详 失败时 收获悲伤与教训 成功时 收获喜悦与欢乐 人生之路 时时有收获 相信在不同的季节会收获不同的果实 面对成功 学会了平和 面对失败 学会了淡然处之 内心因丰盈而宽容 这就是人生路途中最大的收获 在这路上 每个人都如夸父般时刻追逐着心中的太阳 苦苦地追赶着 在苦苦追寻中 挥汗如雨的你 或许没能追到理想中的太阳 但你驱赶了懒散和空虚 锻炼了身体 充实了人生 尝到了不断攀登的乐趣 为自己的人生之路增添了色彩 有人说 世界上本没有路 走的人多了 就成了路 也有人说 世界上本来有路 走的人多了 反而没路了 其实 人与路 是不可分割的一体 人在哪 哪儿就有路 人生就是一条路 需要思考 需要奉献 有失败 有成功 也有收获