九年级语文下册 9 谈生命课件 新人教版.ppt

配乐读课文 作者 冰心 1900 1999 原名 谢婉莹 福建长乐人 代表作 诗集有 繁星 春水 冰心诗集 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本 冰心文集 收入1919至1982年创作的绝大部分作品 掌握下列生字词 云翳 y 巉岩 ch n 羞怯 qi 心魂惊骇 h i 休憩 q 骄奢 sh 枭鸟 xi o 荫庇 y n 芳馨 x n 丛莽 m ng 结构分析 1 我不敢说 像什么 揭示话题 2 生命像 不敢信来生 描写 一江春水 的全部生命历程 3 生命又像 不敢信来生 写 一棵小树 的全部生命历程 4 宇宙是 结尾 总结全文 揭示生命的本质 思考 为什么作者用了 像 字 而不使用 是 字 是什么 是下定义 像什么 是文学性的表述 具有形象性 审美性和隐喻性的特点 表现作者自谦 写自己的感悟 分析第一层 分析 一江春水 部分 1 默读课文并思考 一江春水 经历了哪些生命过程的体验 可用文中的关键语句回答 2 这些体验有无先后顺序 从中你领悟到什么道理 答 所描写的几个 有时候 的情况 从事物性质和发生的状态来看 不分先后阶段 即不与人的生命历程的阶段一一对应 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况 显示了人生的丰富多彩 人生总是幸福与苦难 顺利与曲折相伴而随的 生命的规律 始而渺小 微弱继而强健 壮大终而归于消亡其间幸福与苦难 顺利与曲折相伴相随 春水 发源 过程 入海 一棵小树 满树繁花 茂盛荫庇 果实累累 落叶枯树 朗读 一棵小树 部分 作者按什么顺序写了 一棵树 树的一生中有怎样的经历 生长顺序 在生命的历程中 小树是如何度过生命的每一个阶段的 答 四季的不同状态 早春 勇敢快乐的破壳而出人生的幼年时期 顽强的生命力 朝气蓬勃 春天 开出满树的桃花青年时期夏日 伸展出他如盖的浓荫中年时期秋日 有一番庄严灿烂老年时期冬日 黄叶干枝 卷落吹抖生命的终结从地下的果仁中破裂出来新生命的继续 一段难看的树桩不知遭遇了什么情状竟断裂 枯干 粗糙 让人很容易想到死亡 然而 就在它那断裂 枯烂 粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的翠绿的新芽 我们能不油然而生出一种感动 一种感慨 通过 一棵小树 的经历 使我们得到哪些启示 答 几个连续的阶段 勾画着或喻示人的生命历程 生命的规律就是从渺小微弱 继而强健壮大 最终归于消亡 生命始终向前发展 蓬勃生长 这是任何力量都不可阻挡的 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 生命中充满喜怒哀乐但无论是痛苦还是快乐 都是我们生命中一部分 都同样丰富着我们的人生 你能从这最后一层中找出一位世纪老人的肺腑之言吗 怎样理解 愿你生命中有够多的云翳 来造成一个美丽的黄昏 这句话 这是一句形象生动的话 本可以有多种理解 但在本文中 意思是 希望你的一生有丰富多样的经历 你才真正体验到人生的美好 或者说人生应该经历幸福和痛苦 快乐和悲哀 只有某种单一的经历是不够的 这里的 云翳 喻指丰富多样的经历 体验 美丽的黄昏 喻指人活到一定的年龄 或者说到了老年 具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况 可以指老年时 但也未必确指老年景况 不是每条一条江流都能入海 不流动的便成了死湖 不是每一粒种子都能成树 不生长的便成了空壳并不是每一个人都能成材 都能为人类作贡献 不努力 不拼搏 人就成了行尸走肉 失去了人生的意义 这句话揭示出生命的真谛 生命的活力只有在奋斗中才能体现 生命的意义在于不断进取 克服一切困难 排除一切干扰 只有不断流动 生命之水才有活力 只有不断生长 生命之树才能常青 然而我不敢说来生 也不敢信来生 作者一方面肯定生命可以再生 一方面又否定生命的 轮回 说 冷静 客观 从容地面对生命 热爱生命 表现了着者积极乐观的人生态度 在宇宙的大生命中 我们是多么卑微 多么渺小 而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行 虽然每一个生命是卑微渺小的 但组成整个人类却可以创造历史 推动社会前进 表现出作者浩淼的思绪 宽广的胸襟 以 一江春水 和 一棵小树 为喻 揭示生命由生长到壮大 再到衰弱的过程和一般规律 以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则 表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 作为一篇散文 本文所涉及的是一个很抽象的话题 那么作者是如何将它生动化 形象化的 答 1 选择合适的载体 描述 一江春水 一棵小树 的行进和生长现象 生动形象 蕴藉含蓄 给人以审美的享受 2 语言明朗 灵动 蕴藉 有韵味 描绘了两幅跨越时空的滚动条画 贯穿两幅画面始终的是作者对生命深刻的感悟和由衷的礼赞 3 本文在章法上颇具匠心 使用间隔反复的手法 让 然而我不敢说来生 也不敢信来生 一语构成明线 两幅画后面 作者都用了 他消融了 归化了 说不上快乐 也没有悲哀 也许有一天 他 整齐的形式 稍有变化的语句 既归结了每段内容 又共同强调了生命最终回归大自然怀抱和新陈代谢的必然规律 使两幅画在内容上构成一个有机的整体 本文兼具感性化和理性化的特点 以前者而论 一江春水 一棵小树 是比喻性的说法 描述它们的行进和生长过程 生动形象 蕴藉含蓄 给人以美的享受 这是本文作为文学小说诗歌文学作品的显著特点 以后者而论 文章揭示了生命的一般规律 生命历程中的艰难与幸福的辩证法 以及幸福含义的多样性丰富性 揭示了宇宙生命之间的关系及其相互作用 这些都是文章哲理意味 理性精神的表现 全文的感情是怎样变化的 感情基调是什么 本文表达的感情是丰富多样的 细说起来 随文章的展开 感情呈起伏变化状 文章描写一江春水时充满激情 从 愤激 怒吼 奔腾 等词可以读出这种感情来 继而面对种种境遇 心情是快乐的 平静的 最后描写春水到了大海 表达的心情更是平静的 没有快乐 也没有悲哀 描写一棵小树则略有不同 一开始充分喜悦 充满希望 继而是 宁静和怡悦 最后冬天来临 叶落归根 则怀有超乎寻常的平静 没有快乐 也没有悲哀 尽管全文的感情有起伏变化 但总的说来感情基调是积极乐观的 作者借此文宣示一种健康 进取的人生观