三个方面问题民主生活会对照检查材料+小学高级教师职称申报自我鉴定

三个方面问题民主生活会对照检查材料+小学高级教师职称申报自我鉴定2019年三个方面问题民主生活会对照检查材料按照中央、集团公司党组关于认真开好2018年度党员领导干部民主生活会的通知要求，公司党委高度重视，认真准备，通过反复学习、反复思考、反复对照，发放征求意见表，召开座谈会广泛谈心，并结合中央和党组新要求，专项调研走访征集到的员工群众关心的问题，共梳理出党委班子存在的3大类17个问题和不足。针对这些问题和不足，公司党委不遮不掩，深入思考问题根源，组织力量研究改进措施，并将改进措施融入到2019年各项工作部署中，全力彻底整改。现将公司领导班子对照检查材料汇报如下：（一）思想政治方面思想政治建设是党的根本建设，是领导班子和干部队伍建设的核心和灵魂，是管根本、管方向、管长远的基础性工作。领导班子高度重视思想政治建设，以“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中全会精神，把严守党的政治纪律和政治规矩作为。领导班子注重加强干部队伍的素质能力建设，干部队伍保持了良好的精神状态。但仍存在以下问题和不足：一是创新意识不够强。在推进工作过程中，思想解放不充分，存在求稳怕乱，习惯于按部就班，敢闯敢试的勇气不足，导致工作的创造性不够。比如，对有些工作深入研究不够，习惯于按老套路、老办法办事，破解难题的有效措施和创新手段还不够多。人才引进、培养、选拔、激励手段还不够丰富，优秀年轻干部选拔任用方面力度不够，年轻干部比例偏低，优秀年轻后备干部数量不足,对照党组提出的两个1/4目标，还有较大差距。二是敢担当、善作为的魄力不够。对新事物、新知识的学习和掌握不全面，导致在部分工作中担当的底气不足。有时把工作推进慢、任务不落实，归咎于外部因素多，从班子自身查找原因少。抓工作落实力度还不够，企业管理精细化水平较低，效率不高，主动创新创效的意识不够；现有的销售体制机制还不能完全适应激烈市场竞争要求，拓市手段较为单一，营销理念相对落后；部分设施还存在与市场开发不匹配的现象，运营效率相对不高；安全环保形势较为严峻，重大风险防控尚待加强。三是攻坚啃硬的劲头不足。随着深化改革进入攻坚期，面对公司改革过程中的深层次问题，危机意识、忧患意识不够强烈，主动进取精神不足，缺乏攻坚啃硬的勇气和劲头，高端市场占有率较低，创收增效能力不足；低价、优质资源总量少，销售业务仍处于巨额亏损状态；三项制度改革推进力度不够，打通深化改革最后一公里还不够果决。对于一些历史遗留问题，存在畏难情绪。调动干部积极性不够，个别干部存在“不求过得硬，只求过得去”的思想，遇到困难能躲就躲、推卸责任。（二）工作作风方面公司党委和班子成员能严格遵守中央“八项规定”精神和公司履职待遇规定，带头改进工作作风，大力开展“机关作风转变年活动”，落实“马上就办、办就办好”，在防止“四风”反弹方面态度坚决，执行有力，通过查摆，主要还存在以下几个方面的不足。一是形式主义、官僚主义依然存在。会议、文件依然偏多，有的会议时间仍然过长，陪会现象还一定程度存在。对上级会议、文件精神理解、消化、转化不够，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。在检查考核中还比较注重台账资料，要求“工作留痕”，存在“重痕迹、轻落实”的问题。执行政策不够严格，有的制度不够健全，有些制度不完全符合实际，有些制度执行不够规范到位。班子成员以普通党员身份参加所在支部组织生活不够积极主动，还没有完全放下领导身份。二是密切联系群众还有差距。虽然领导班子成员能够经常到一线进行调查研究、了解情况，但调研不够扎实深入，与一线普通员工面对面沟通交流较少，对基层的实际困难和员工思想困惑了解不够充分。对于基层单位和员工反映出的一些个性化问题，由于客观条件制约，难以有效解决，与基层和员工的期望相比存在差距，难以让基层员工完全满意。在制定各项改革措施时，听取基层员工的意见不够充分，宣传引导和解释说明不够深入，导致基层在理解和执行上有偏差。三是抓党风廉洁建设的成效仍有提升空间。领导班子能够严格履行党纪党规教育的政治责任和领导责任，把党纪教育作为党员干部政治理论学习的必备内容抓紧抓实，但党纪教育的成效不够明显，警示教育力度不够，少数干部的纪律规矩意识不够强，违纪现象仍有发生。监督执纪的广度、力度、深度不够，监督的专业性不够强，过程监督、节点性监督把握不够精准，对于一些苗头性问题深挖不够，查处问题力度还需要加强。小学高级教师职称申报自我鉴定本人参加工作以来，无论在艰苦的教学点，还是在师资较为雄厚的乡中心校，我始终做到热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻研业务知识，虚心向有经验的教师请教。团结同事，关心学生，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任，得到师生们的一致好评。在取得广西教育学院“小学教育（文）”大专函授学习后，又通过三年时间，完成了了玉林师范计算机专业本科相关课程，不断地为自己充电打气。自任本职以来，在柳州六县小学学科骨干教师培训的充实下，以课标为导向，认真钻研教材，把小学语文五、六年级的课上得有声有色。当上学校教务主任后，我更是把学校的精英教师培养当作学校教务工作的重点来抓，培养了一批优秀的上课能手，在全县中英西南语文赛教上获得了一等奖。 2009年11月，我接受了校长的委托，承担了几年来未完成的县级课题少数民族山区民俗化作文教学的研究实验的负责工作。根据我乡实际，精心组织教师，通过两年多的努力，我校的课题通过了县级的验收，荣获了贰等奖。在课题实践中，先后有十多个教师自愿加到中间来，积极配合工作，在工作中得到了提高与进步，收获了经验。我的五（2）班作为课题的实验班，学生作文基础很差，通过教师们的努力，苗族文化在学生的笔下能够活灵活现，作文水平明显提高。在工作中，我也及时总结经验，论文初尝情境创设的甜头是语文教学中的点滴体会。民族风俗调查研究对民族地区学生习作的影响及民族服饰作文指导课听后感都是在课题实践当中的感受。在工作中，体会到了我们苗族文化的魅力，感受在工作中和学生、教师们共同进步提高的快乐。当然，在收获喜悦的同时，也存在诸多遗憾。在工作中，我的工作做的不够细致，研究不够深入。自己有很多亟待提高东西。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教书育人的漫长路上，要学习的东西还很多很多。我将继续发扬艰苦奋斗的作风，扎根农村，把农村的教育做好，为培养苗山新一代人才作出自己应有的贡献。