高中历史 专题四 3建设中国特色社会主义理论课件 人民版必修3.PPT

三建设中国特色社会主义理论 栏目链接 课标点击 1 概述邓小平理论的主要内容 认识其对建设中国特色社会主义的指导意义 2 概述 三个代表 重要思想的基本内容 认识其对加强和改进党的建设 推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义 栏目链接 导学一伟大的转折 课堂导学 材料一检验真理的标准只能是社会实践 这是马克思主义认识论的一个基本原理 理论与实践的统一 是马克思主义的一个最基本原则 任何理论都要不断接受实践的检验 躺在马列主义 毛泽东思想的现成条文上 甚至拿现成的公式去限制 宰割 裁减无限丰富的飞速发展的革命实践 这种态度是错误的 实践是检验真理的唯一标准 1978年5月11日 栏目链接 材料二全会 十一届三中全会 结束了一九七六年十月以来党的工作在徘徊中前进的局面 开始全面地认真地纠正 文化大革命 中及以前的 左 倾错误 这次全会坚决批判了 两个凡是 的错误方针 充分肯定了必须完整地 准确地掌握毛泽东思想的科学体系 高度评价了关于真理标准问题的讨论 确定了解放思想 开动脑筋 实事求是 团结一致向前看的指导方针 果断地停止使用 以阶级斗争为纲 这个不适用于社会主义的口号 作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策 十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编 上 栏目链接 问题1 材料提出的问题有何意义 提示1 真理标准问题的讨论终于冲破了 两个凡是 的束缚 人们的思想在讨论中逐步获得了解放 为十一届三中全会的召开奠定了思想基础 问题2 材料揭示了十一届三中全会召开的什么意义 提示2 1 重新确立了实事求是的马克思主义思想路线和正确的政治路线 组织路线 2 结束了 文化大革命 后两年来在徘徊中前进的局面 开始了以经济建设为中心 实行改革开放 进入了社会主义建设的新时期 栏目链接 导学二邓小平南方谈话 材料一社会主义的本质 是解放生产力 发展生产力 消灭剥削 消灭两极分化 最终达到共同富裕 邓小平文选 第3卷材料二革命是解放生产力 改革也是解放生产力 社会主义基本制度确立以后 还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制 建立起充满生机和活力的社会主义经济体制 促进生产力发展 这是改革 所以改革也是解放生产力 邓小平文选 第3卷 栏目链接 材料三计划多一点还是市场多一点 不是社会主义与资本主义的本质区别 计划经济不等于社会主义 资本主义也有计划 市场经济不等于资本主义 社会主义也有市场 计划和市场都是经济手段 证券 股市 这些东西究竟好不好 有没有危险 是不是资本主义独有的东西 社会主义能不能用 允许看 但要坚决地试 看对了 搞一两年对了 放开 错了 纠正 关了就是了 关 也可以快关 也可以慢关 也可以留一点尾巴 邓小平文选 第3卷 栏目链接 问题 材料反映邓小平南方谈话的什么内容 提示 材料一反映对社会主义本质的新概括 材料二提出了改革也是解放生产力 改革和调整生产关系和上层建筑不适应生产力发展的环节和方面 是社会主义条件下解放生产力的基本途径 材料三提出计划经济不等于社会主义 市场经济不等于资本主义 栏目链接 课堂归纳 1 邓小平理论的形成 发展过程 栏目链接 续上表 栏目链接 2 邓小平理论的主要特色及其历史地位 1 主要特色 邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物 邓小平理论的形成 是马克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果 邓小平理论是切合中国实际的社会主义理论 是马克思主义同中国实际相结合 走自己的道路的产物 它解决了新时期 什么是社会主义 怎样建设社会主义 的重大理论问题 栏目链接 2 历史地位 总结新中国成立以来正反两方面的经验 借鉴其他社会主义国家兴衰的历史经验 把马克思主义基本原理同中国的实际和时代特征结合起来 继承和发展毛泽东思想 集中全党全国人民的智慧 创立了邓小平理论 邓小平理论把对社会主义的认识提高到新水平 是当代中华民族的强大精神支柱 推动了中国特色社会主义建设事业的发展