小学音乐（演唱）铁路修到苗家寨 教学设计 (1)教案

（演唱）铁路修到苗家寨 教学设计1教学目标 1、知识目标：附点八分音符、前十六后八分音符、保持音。2、能力目标：能用灵巧连贯的声音演唱歌曲并进行动作表演，能初步尝试分声部合唱。3、情感目标：能体会苗寨人民看到火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，增强看到祖国日益强大的自豪感。2学情分析 1、音乐学习的兴趣浓厚，态度认真。2、大部分学生乐感较好，模仿能力较强。3、音乐课课时较少，学生训练时间不够。4、乐理知识掌握太少，学习缺少理论支撑。5、没有正确的发声方法，音域比较窄。6、音乐感悟能力还有待长期的培养。3重点难点 1、认识附点八分音符、前十六后八分音符、保持音并熟练它们的唱法。2、学会用灵巧连贯的感觉演唱歌曲并进行动作表演。3、分声部合唱。4、通过练声初步感知正确的发声方法。4教学过程 活动1【导入】课前练声 通过简单的音阶模唱让学生基本掌握闭口音、撮口音和开口音的唱法，为歌曲中的中高音演唱奠定基础。活动2【讲授】节奏训练 告知学生节奏在音乐中的重要性，并根据本课的旋律设计了两组节奏练习，熟练掌握附点音符和前十六后八分音符。用这个节奏模仿动物或其它东西的声音，孩子们更感兴趣 。活动3【讲授】教唱歌曲 （1）初听旋律，感知音乐的线条。（2）教唱歌谱。（3）重点进行双声部合唱训练。（4）讲解保持音要领及演唱方法。活动4【讲授】巩固练习 （1）教师弹琴，学生学唱歌词。在基本熟练之后可以跟着伴奏演唱，学生还要注意看指挥，养成良好的演唱习惯。（2）表演。根据歌词和曲风进行律动是提高音乐感受能力的一个重要手段。活动5【讲授】拓展延伸及情感升华 通过欣赏苗岭连北京，感受苗岭美景。听音乐想象画苗岭则是音画一体的最直观体现。学生不仅能欣赏到美妙的音乐，而且能够有足够的想象空间。更重要的是要让学生体会到家乡的美、，激发学生对家乡的热爱。