小学音乐（演唱）对花 教学设计 (1)教案

（演唱）对花 教学设计1教学目标 1.能用明亮自然的声音，有感情的演唱全曲；2.能把握好歌曲的整体风格，唱好倚音、滑音以及把握好衬词的韵腔；3.能够分角色演唱；4.能够自主创编歌词。2重点难点 1.有感情的演唱全曲；（重点）2.自主创编歌词；（重点）3.自主创编歌词。(难点)3教学过程 活动1【导入】导入 听赏音乐河北民歌回娘家，感受河北民歌的旋律特点，唱腔特点。完了之后，老师通过课件展示，简单介绍河北民歌。活动2【活动】听赏 第一遍：初听全曲。第二遍：学生感受节奏、旋律特点。（节奏明快，旋律流畅自然，富有浓郁的乡土气息。）第三遍：用固定的拍手节奏为歌曲伴奏。节奏型：A、2/4嘭哒嘭哒嘭哒嘭哒B、2/4嘭嘭哒嘭嘭哒嘭嘭哒嘭嘭哒（注：“嘭”是右手拍桌子，“哒”是击掌。）活动3【活动】学唱歌曲 第一步：根据音乐节奏读歌词，把握好衬词的韵腔；第二步：老师用钢琴带唱两遍，把倚音和滑音唱好；第三步：加音乐跟唱一遍；第四步：师生跟伴奏分角色唱；第五步：学生分角色唱，加节奏伴奏。活动4【活动】自主创编 第一步：引导老师提问“春季除了迎春花还有什么花？”，学生回答，老师打开课件展示更多的答案。接着问“那么多花，除了给战斗英雄和劳动英雄戴之外，还可以给谁戴？”，学生回答，老师打开课件展示。第二步：示范老师用刚才展示的素材即兴创编歌词并演唱。第三步：学生分小组创编A、 按座位分成六个小组；B、以小组长为中心展开讨论并写下歌词；C、开始进行小组内的试唱，可以用不同的演唱形式：齐唱、按角色对唱、一领众和等。第四步：小组展示老师弹钢琴伴奏，小组轮流展示，只唱一段。老师跟进点评。