小学音乐（演唱）春来了 教学设计 (4)教案

（演唱）春来了 教学设计1教学内容：会唱歌曲春来了。2教学目标:知识目标：能学会演唱歌曲春来了，认识3/4拍子，感受3/4拍子的旋律特点。能力目标：能积极参与听赏，表现歌曲；能用图画的方式表现春天的美。情感目标：在学会歌曲春来了同时，体会春天给我们带来的快乐。3教学重点：感受3/4拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。4教学难点：1、感受4/3拍子的特点。2、用欢快、愉悦的情感演唱春来了。5教具准备：电子琴、课件6教学过程:一、课前练习师：同学们，刚刚我们听到的那首歌曲是春天在哪里？。春天是个美好的季节，我们已经感受到了春天的气息，今天我们继续来学习一首关于春天的歌曲。先进入今天的课前练习。1节奏练习2. 旋律练习二、说春：描绘春天的美丽景色师：春天来了，河边的柳树抽出了嫩绿的枝丫，在微风中飘荡。在春天，百花盛开，红的似火，白的似玉都在争奇斗艳，有红的玫瑰、粉红的桃花，白的莲花，黄的菊花都散发出花香，令人陶醉。生：春天来了，冰雪融化、万物复苏、花儿红了、草儿绿了;大地一片生机勃勃。师：春姑娘给我们带来了温暖，我们可以脱去厚厚的棉袄。生：春天到了，让我们一起去愉快的郊游、放风筝。三：唱春：歌唱春天1、听一听多媒体播放音乐，学生听师：春姑娘在哪里？生：春姑娘在花苞里、在柳树的枝头上。师：春姑娘是踏着怎样的节拍来的？ 生：a.学生通过倾听感受，确定三拍子。 b学生用手或肢体动作来表现3/4拍子的强弱规律。师：看到春天你有什么感想？ 生：春天很多花儿开放，特别美丽。生：春天很温暖，可以脱去棉袄，可以放风筝。2、模唱引导学生随音乐旋律，用“la”来哼唱旋律3、感受歌词（1）小组读歌词（2）全班读（3）教师简单解读歌词的意思 4、学习断音的唱法。5、 随琴跟唱歌曲（1）教师弹奏，学生跟唱歌词。（2）比一比，唱一唱。（3）评一评。四、画春天1、 组织学生发挥想象来描绘春天的美景。2、 学生的作画（放背景音乐）。3、作品展示。五、课堂小结1、 学生自我小结。2、 教师小结。（全体学生一起唱歌曲结束全课。）