小学音乐（演唱）阿里里 教学设计 (4)教案

（演唱）阿里里 教学设计1教学目标 能学会演唱歌曲阿里里。能随音乐律动。在活动中，能自主地、有创造性地参与音乐实践活动。2重点难点 能用优美欢快的声音有表情地演唱歌曲阿里里。能为歌曲阿里里设计打击节奏、身势伴奏与表演动作。3教学过程 活动1【导入】导入 师：你们去过云南吗？今天老师带领你们到云南去看看。（出示课件云南简介以及云南少数民族生活的图片，让学生欣赏。）师：你还知道哪些少数民族？教学意图：通过图片欣赏，让学生初步了解云南，并从视觉与听觉上真切感受云南少数民族人民的风俗习惯，了解他们能歌善舞、热情好客的习俗，激发学生学习的兴趣，为下一教学环节作铺垫。师：图片中的人物都在干什么？云南纳西族风俗（启发学生回答。）活动2【讲授】讲授 1、范唱歌曲阿里里师：好不好听？你听到歌中唱得最多的是那句词？（引导学生说出“阿里里”。）（出示课件：点击出现“阿里里”。）“阿里里”是云南纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。老师讲解歌词中“撒小秧”的意思。“撒小秧”是育种，先把稻种播撒在小秧床上（或小秧田里），等秧苗长到一尺左右，再移栽到大水田里（插秧或抛秧）。2、 再听歌曲阿里里师：仔细地听，看你能不能跟纳西族的小朋友学上一两句。师：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。3、 学唱阿里里有节奏地朗读歌词。播放录音，学生轻声跟唱歌曲。学生跟琴模唱歌曲。学生跟琴小声唱歌词。学生跟琴放声唱歌词。学生练习拍节奏。学生边拍边唱歌曲。4、 为歌曲阿里里进行身势伴奏（1）师示范，边唱边用身势伴奏。（注意强弱的变化。）（2）引导学生说出哪儿强些，哪儿弱些，并自己尝试。（3）边在教师钢琴伴奏下边唱边用身势伴奏。5、 情感处理师：纳西族人为什么在撒小秧的时候要唱歌呢？（引导学生：因为他们劳动时很开心、很快乐，所以情不自禁地唱起了歌儿。）（情绪优美活泼，速度中速稍快。）、6、 用欢快活泼的声音演唱阿里里活动3【活动】参与表现 将学生分成两个快乐小队去帮纳西族小朋友撒小秧，边劳动边唱阿里里。（1）师领唱，学生合。（2）一队领唱，二队合。（反过来一次。）（3）全体起产用身势伴奏唱阿里里。