小学美术第7课 变化多样的脸谱 教学设计教案

第7课 变化多样的脸谱 教学设计1教学目标 1.知识目标:通过本课教学,使学生初步了解戏剧脸谱的特点、样式及有关知识。2.能力目标:学习脸谱绘制的基本方法和步骤,创造性地画出一个脸谱样式,提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。3.情感目标:感受脸谱的独特的艺术魅力,激发学习热情,培养热爱传统艺术的思想感情。2学情分析 脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画,用于舞台演出时的化妆造型艺术,用来表现人物的性格特征,脸谱是传统戏曲中的重要组成部分,它以夸张的色彩和造型改变党员的本来面目。本课 “以育人为本,以学生发展为中心”的教育理念,注重学生的创新能力和实践能力的培养。使学生对我国的戏剧艺术有所了解的情境下,然后让学生在开放,轻松的心境下制作完成脸谱。避免走进传统教学的模式枯燥的绘画技能练习圈套。充分利用现代多媒体教学手段,增强学生对形象的感受力和想象力,激发学生的创新能力。我在这节课上尝试转变学生学习方式,即冲过去的被动的接受性学习转变为自主性学习,并注意变过去美术教学中注重技能的倾向,强调形成积极自主的学习态度,培养学生形成正确的审美观,价值观。我所执教的六年级学生对传统戏曲脸谱文化了解的不多,因此要展示更多的图片以及学生优秀的作品图片,提高学生学习兴趣。3重点难点 重点:常见脸谱样式的绘制步骤及有关知识难点:脸谱纹样的流畅、和谐与色彩的恰当运用4教学过程 活动1【导入】变化多样的脸谱 1.课件播放川剧变脸表演师提问:同学们,谁能说说你们刚才看到的表演是属于我国哪个地方的戏剧呢?演员的脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢?师:同学们,戏曲呢是我国的四大国粹之一,今天我将带领大家一起学习戏曲中的一个小小部分脸谱艺术。(课件出示课题)2.师讲述:变化多样的脸谱是我国的宝贵的文化遗产,脸谱的图案及其色彩都代表了不同人物的不同的性格特征,具有其特定的谱式和色彩。活动2【讲授】变化多样的脸谱 (听歌曲,猜脸谱)课件出示音乐“说唱脸谱”请同学们认真听,歌曲里面唱到了哪些人物?他们分别有什么特点?生答:从颜色和大刀(关羽),从图案和颜色上(包公)课件出示窦尔敦、张飞、关羽的脸谱图片,请说说他们的颜色,并说说他们的性格特点活动3【活动】变化多样的脸谱 1.抢答环节:请将人物脸谱的颜色与他所对应的性格特征连起来。看看哪个小组能又快又准的回答。2.师:脸谱的图案非常的丰富, 每个部位的图变化多端,有规律但无定论这些图案通常都画在哪里呢?(出示图片进行讲解)典韦的兵器:双铁戟,左手戟重三十九斤,右手戟重四十一斤。窦尔敦的兵器:虎头双钩。生答,师一个个点出文字进行讲解。思考:通常这些图案哪里的变化最多呢?(眉框图和额头图)活动4【练习】变化多样的脸谱 设计脸谱课件打出步骤图,老师演示(板书)(1)画出头形、定五官位置(2)确定人物类型(红、黑、反派、正派.)(3)用线画纹样(流畅、和谐、美)(4)涂画色彩(有主色、黑色和白色)出示课前准备好的脸谱绘画图。讲究三庭五眼:上庭:发际线到眉骨;中庭:眉骨到鼻底;下庭:鼻底到下晗五眼:脸的宽度有五只眼睛那么宽。活动5【测试】变化多样的脸谱 作品展评,评选“最佳设计师”。六个大组,请每个大组的同学带上自己画好的脸谱图一齐上台亮相,请底下的同学们评出1.最具形象特点设计师;2.最具颜色美感设计师;3.最具创意设计师。活动6【作业】变化多样的脸谱 作业二选一1.自主绘制设计一张脸谱,注意脸谱的颜色和纹样。2.查阅资料,观看戏剧表演,说说不同戏剧种类的人物有哪些特点。