小学美术3.浩气长存 教学设计教案

3. 浩气长存 教学设计1教学目标 1、知识与技能：认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。2、教学过程和方法：在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。3、情感、态度、价值观；能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。2学情分析 五年级的学生对美术的爱好渐少，但对新鲜事物兴趣浓厚，关注力稍弱，画画会“怕”，不敢动笔。兴趣点：历史事件的简述。欣赏作品的艺术特色和设计风格。3重点难点 1、重点：认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。2、难点：介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性。4教学过程 活动1【导入】浩气长存 1.放影片辛亥革命MV片段2.提问什么是浩气长存？活动2【讲授】新课部分 1.课题：（浩气长存）2.了解辛亥革命历史意义3. 欣赏：广州黄花岗公园拱门牌坊七十二烈士墓4.教师讲授新课：广州黄花岗公园供门牌坊七十二烈士墓纪念性建筑的特点：轴对称 标志性建筑 庄严广州起义队伍出发前总指挥黄兴在作动员注意观察人物四要素：表情、动作、服装、身形。武昌起义中国传统雕刻艺术与欧洲写实主义相结合。简单观看广州中山纪念堂实用性，南京中山陵平面呈钟形，有警钟长鸣之意。5.小结：建筑艺术在设计初需要考虑哪些方面？建筑材料、造型特征、功能作用6.总结：本课中的表现形式：建筑、油画、雕塑；特点：中西合并活动3【练习】学生活动 尝试用临摹的方式来让革命烈士的浩然正气长存。找一幅喜爱的作品进行临摹。活动4【活动】小结 评价目标：能用恰当的语言描述这些建筑和美术作品的造型特征和艺术特色。作业自评：用绘画作品表现出了建筑的造型特征或人物的时代特征。