网站内容编辑教学大纲.doc

网站内容编辑适用专业：电子商务 课程类别：专业课课程性质：必修 学 时：32 一、课程内容简介网站内容编辑以网站内容编辑师的工作领域任务为主线，采用项目引领任务驱动法，根据电子商务企业经常从事的网络营销活动内容，将全书规划为6 个项目，细分为16 个子任务。从明确网站内容编辑师的职业定位、精准掌握网络信息市场的方法、灵活运用站内外平台发布企业产品信息、通过品牌故事和事件营销宣传企业网站、策划各种主题活动，到借势多种网络社区平台进行互动营销活动策划的项目实施，学生能够从一个个具体任务的背景分析、实施过程、拓展训练中，把握、巩固、强化网站内容编辑职业领域的工作重点和操作技能。 网站内容编辑在内容和结构设计上，遵循中职学生的认知发展，做到内容简约、先进、实用，突出强化实训，所有项目、案例均来自企业实战，有利于学生了解、熟悉、掌握网站内容编辑岗位的工作内容和基本技能。通过本书的学习训练，学生能够根据企业网络营销目标，编辑、策划网络营销方案，综合运用常见的营销策划方法，选择适当的网络手段进行营销推广，从事网站内容编辑工作。二、课程教学要求面向高等职业教育的实际情况，按需施教，讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以提高学生实际技能为目的。通过本课程的学习，培养出电子商务产品管理型人才。1、 通过实际操作与练习，加强学生对理论知识的理解，做到理论联系实际。 2、使学生熟悉网站编辑职责，了解网站内容编辑策划文档和流程。3、让学生掌握网站策划活动文档、企业宣传手段、主题活动策划、营销手段等等。三、程教学重点、难点1、课程教学重点：网站策划活动文档、企业宣传手段、主题活动策划、营销手段。2、课程教学难点：企业宣传手段、主题活动策划。四、课程教学内容项目一 网站内容编辑职业初探1、教学目的1、了解网站内容编辑的岗位职责和工作要求2、熟悉网站内容编辑所需文案及入行技能2、重点难点网站内容编辑相关文案和入行技能3、教学内容任务一 正确认识网站内容编辑岗位活动一 初识网站内容编辑师活动二 明确网站内容编辑师的职业特点任务二 明确网站内容编辑的岗位职责活动一 认识网站内容编辑师的价值和岗位职责活动二 遵守网站内容编辑师的职业道德项目评测项目二 精准把握网络信息市场1、教学目的1、了解网络市场信息的搜集办法2、掌握网络市场信息搜集工具3、熟悉信息筛选原则2、重点难点掌握网络市场信息搜集工具3、教学内容任务一 搜索网络市场信息活动一 确定网络信息搜集的内容活动二 运用网络信息搜集的方法活动三 借力网络信息采集器任务二 筛选网络信息活动一 甄别网络信息的原则活动二 评价网络信息质量的标准活动三 运用网络信息筛选的方法任务三 网络信息整理归类活动一 动态网络信息的整理归类活动二 静态网络信息的整理归类项目评测项目三 发布企业产品推广信息1、教学目的1、了解企业产品推广途径2、掌握企业广告、文案策划及发布途径等2、重点难点广告和文案制作3、教学内容任务一 制作产品图片广告活动一 把握图片产品推广诉求点活动二 设计图片广告的技巧任务二 编写产品推广软文活动一 巧定软文标题活动二 合理设计推广内容活动三 常见问题活动四 制胜法宝任务三 发布途径的选择活动一 选择站内平台推广以淘宝为例活动二 借势站外平台活动三 巧用即时通信工具项目评测项目四 宣传推广企业网站1、教学目的1、了解企业网站宣传方式2、掌握宣传方案2、重点难点运用事件营销和宣传方案的撰写3、教学内容任务一 编写品牌故事活动一 造势全新品牌活动二 巩固老品牌任务二 炒作事件营销活动一 正确运用事件营销活动二 制造新闻事件任务三 制作企业网站宣传方案活动一 编写企业网站形象宣传方案活动二 编写企业网站主营业务宣传方案活动三 编写企业网站产品专题宣传方案项目评测 项目五 策划网络主题活动1、教学目的1、了解营销流程和文案2、掌握文案撰写2、重点难点节日活动策划主题和文案3、教学内容任务一 抓住营销策划活动的命脉活动一 明确活动主题活动二 掌握网络主题活动策划的过程任务二 节日主题互动策划活动一 双十一主题活动策划活动二 圣诞节主题活动策划活动三 淘宝男装春节主题活动策划活动四 店庆主题活动策划任务三 线上线下互动主题活动策划活动一 策划线上线下主题活动活动二 线上线下策划活动注意问题项目评测项目六 进行网络社区的营销1、教学目的了解网络营销工具的使用2、重点难点熟练使用网络工具3、教学内容任务一 企业网站自身网络社区的营销管理活动一 认识网络社区活动二 确定网站论坛风格任务二 社会化媒体平台的营销管理活动一 微信平台的营销管理活动二 微博平台的营销管理活动三 APP平台开发运用五、课程教学方法（或手段）理论教学采用多媒体教学手段，制作PPT电子教案，形象生动地展现教学内容；实践教学采用案例分析、文案撰写训练等方式，强化技能训练，提高学生分析问题解决问题的能力。六、课程考核方式1.考核方式：考试本课程是考试课，课程采取闭卷考试，并且统一命题、统一阅卷；考分分为机械记忆、理解记忆、简单应用、分析与综合创新应用等类型；2.成绩构成 （1）平时成绩：课堂提问和作业占60%； （2）考勤成绩：20%（2）期末成绩：占20%；七、选用教材和参考书目1. 教材网站内容编辑，宋爱华编，外国教学与研究出版社，2015年8月。编写时间：2016年2月