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云南近三年语文中考试题与考纲对比分析考点201120122013试卷分析2014命题方向第1-2题：书写拼音1用汉语拼音拼读汉字和词语。2认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。1书写“勇往直前，奔腾不息。”（2分）2根据拼音写出文段括号处应填入的词语(3分)（1）羁绊（2）浑浊（3）干涸1书写“长风破浪，抵达理想”（2分）2请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）（1）喷薄 （2）悠扬 （3）嫉妒 （4）奥妙 5下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。1书写“冷静达观、恭敬自” （2分）2根据拼音写出相应的词语。（2分）（1）瞬间 （2）赋予（3）浸透（4）凝视）5下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（2分）该考点以段落的方式出题，暗含注意比较有生命力的词语。特别是比较常用的词。注意四字词语和两字词语的结合。注意一般课文与经典课文的结合。注意七、八、九年级的结合。第3题1正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。2纠正句子的常见毛病。3语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）5选出下面说法中有误的一项（文学常识）（2分）3.段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子；2分）3第段中破折号的作用是（2分）1病句修改病因：A否定词使用前后不一致。/B语序混乱。c缺少中心词D关联词使用不当。2标点符号的运用只求掌握简单的病因。词语意思重复、主谓宾及中心语修饰语配搭不当、缺少主语谓语宾语、关联使用不当、词语的顺序。滥用介词。可适当进行病句修改训练。 第4题1字词的正确书写4下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出来并改正。（3分） 精湛 秘诀 相提并论 若既若离迷惘 妥贴无暇顾及 眼花缭乱繁衍 儒雅 忧柔寡断 人迹罕至4根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式大致相同。（2分）4第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）分）第5题5选出下面说法中有误的一项（2分）A诗经B成语“一鼓作气”、“扑朔迷离”分别出自曹刿论战和木兰诗。C郭沫若， D莎士比亚5下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。浮躁 浏览 远眺拈轻怕重 中西合壁鉴赏 感概 阔绰礼贤下士 惟妙惟肖5下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（2分）怜悯 震撼出谋画策 梦寐以求受益匪浅峭壁 恍惚鞭辟入里百无聊籁憨态可掬第6题：默写（10分）默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。6按要求默写。（7）小题3分，其余小题每题1分，共10分）李商隐无题白居易观刈麦刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠马致远天净沙秋思柳宗元小石潭记欧阳醉翁亭记王湾次北固山下龚自珍己亥杂诗请写出古诗词中含有“云”的连续两句：6按要求默写。（第（6）小题2分，其余每小题1分，共8分）王维使至塞上杜甫望岳苏轼水调歌头岑参白雪歌送武判官归京得道多助，失道寡助杜甫茅屋为秋风所破歌辛弃疾破阵子请写出古诗词中含有“雁”的连续两句：6按要求默写。（第（6）小题2分，其余小题每题1分，共8分）（韩愈早春呈水部张十八员外）（陶渊明饮酒）（王勃送杜少府之任蜀川）（范仲淹岳阳楼记）（苏轼浣溪沙）（论语八则）陋室铭请写出古诗词中含有“帆”字的连续两句：学而不思则罔/山回路转不见君/雪上空留马行处/休将白发唱黄鸡 /士别三日/即更刮目相待/山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼.其中有六句是比较有名的名句。特别注意绝句与律诗。多关注近6年来没有考过的内容。 多关注名句。只让学生复习记住文言文中的名句。诗歌赏析第7题4.正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。7根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。7曹操观沧海请对本诗画线句“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。”作简要赏析。（2分7文天祥的过零丁洋请从修辞方法的角度，赏析画线的两句诗。（2分）7.杜甫望岳“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？（2分）词语的选用，均是语文课本，有些词在多篇课文出现，比如小心翼翼在在8篇课文出现。两词、四词均有，七八九年级都有。选准有把握的两个词语，看是哪一类型（用关联词或用修辞），联话时注意数字控制在80字以内。六、文言文阅读10理解浅易文言文中常见文言词语的意思。11翻译浅易文言文中的句子。12理解浅易文言文的基本内容。13领会浅易文言文中作者的思想感情。14初步欣赏文言文的语言和表达技巧。阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。（共14分）欧阳修岳阳楼记李 翱峡山寺8解释下列加点的词语。（2分）A去国怀乡 去B至若春和景明 景C然后知峡山之名于世 名D去其所阙 阙9选出下列加点词语意思、用法相同的一项（2分）A此则岳阳楼之大观也/至则无可用B不以物喜/皆以美于徐公C而未言其所不足/学而不思则罔D有其故焉/且焉置土石10用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？11请从修辞运用的角度品味下面的句子。（3分）浮光跃金，静影沉璧。12选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（2分）13【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同，但都会给人一定的启发，请就你感触最深的一点，联系生活实际，谈谈你的看法。（3分）阅读下面两篇短文，完成812题。（12分）【甲】黔之驴柳宗元【乙】当止不止纪昀阅微草堂笔记8解释下列加点词的意义。稍出近之 益习其声技止此耳 遂蛇行而入9选出下列加点词意义、用法相同的一项。（2分）A虎因喜 / 罔不因势象形B驴不胜怒，蹄之 / 聚柴以焚之 C尽其肉 / 其如土石何D以为神 / 其印为予群从所得10用现代汉语解释甲文中画线的句子。（2分）黔无驴，有好事者船载以入。11用原文词句填空。（3分）甲文中，驴最初出现时，是一个“ A ”，最后被虎吃掉，是因为它“ B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“ C ”，最后用“ D ”的做法战胜了老虎。12甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?（3分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成8-12题。（12分）柳宗元捕蛇者说柳宗元段太尉逸事状8解释下列加点的词语。（2分）（1）汪然出涕曰涕：（2）竭其庐之入入：（3）谨食之，时而献焉 食：（4）太尉判状，辞甚巽辞：9选出下列加点词意思、用法相同的一项。（）（2分）A而：而乡邻之生日蹙/而两狼之并驱如故B乎：叫嚣乎东西/指通豫南，达于汉阴，可乎C也：我知入数耳，不知早也/若为佣耕，何富贵也D以：以大杖击二十/先帝不以臣卑鄙10翻译（2分）君将哀而生之乎？11【甲】文第段采用对比手法，反映了百姓的痛苦生活。请根据提示，用自己的话概括文中相关内容并填在ABC三处。（要求：每空不超过10个字）（3分）乡邻：不是死亡就是转移B-C蒋氏 A可以放心的睡下-一年受一次死亡威胁12【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都关注民生、同情百姓，请结合两文画波浪的句子，说说他们关心百姓的方式有什么不同。（3分）第6题考查文言文实词积累（口技、桃花源记、出师表、马说）。一句本文例子，一句别的课文例子。第7题考查文言文翻译。第8题考查学生对课文基本情感的理解。第9题，选择题，涉及文章的主旨、个别句子的理解、与醉翁亭记比较，文章的写作特色。实词积累。（通假字、古今义不同、一词多义、词类活用等）句子的翻译。理解文言文的基本内容。（这几年是用原文填空）欣赏文言文的语言和表达技巧。把握文章的主题思想。近几年没有考过的篇目，新增的篇目。比如公输、陋室铭、小石潭记、伤仲永、湖心亭看雪。七、实用文体阅读（10分）15整体把握实用类文本的主要内容。16阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。17运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。18阅读简单议论文，理解观点与材料之间的联系。19联系实际，对文中的观点作出自己的判断。20结合上下文理解文中关键语句的含义。21体会和分析实用类文本的语言特点。阅读下面选文，完成14-18。（共11分）说明文神秘的人体“天网”14过渡段，它是从选文中摘录的，请问应将它放回选文哪两段之间？（2分）15阅读选文第段，用简明的语言准确概括出人体“天网”的形成过程。（每空不超过6个字）（2分）中性粒细胞：A 与细菌拼杀 B C D 构成”天网”16.选文第段中画线部分使用了列数字的说明方法,有什么作用?(2分)17选文第段“他们发现，过去许多非常难解的医学迷案，现在看来可能与人体天网有关”一句中，加点词语“可能”有什么表达作用？（3分）18选出下列对选文理解不正确的一项（2分）阅读下面选文，完成1316题。（10分）说明文来，让我们“读懂”稀土13阅读选文，完成填空。（3分）选文依次介绍了稀土的得名、 A 、应用、 B 和发展前景等知识，由此可见，选文按 C 顺序进行说明。14选文第段主要运用了哪种说明方法？请简要分析其作用。（3分）15下列说法，不符合文意的一项是。（2分）16结合选文内容或现实生活，请你就稀土的开发利用问题，给有关部门提两条保护性的建议。（2分）阅读下面选文，完成13-16题。（10分）说明文无坚不摧的“水刀” 华兴恒13选文第段画线句除了运用列数据的说明方法外，还用了哪种说明方法？请简要分析这种说明方法的作用。（3分）14请在第段横线上填写一个提示该段主要内容的句子。（2分）15选出下列对选文理解不正确的一项。（2分）16阅读下面材料，借助上文中的相关知识，说说“水刀”可能在外科手术中得到应用的原因。（说出三点即可）（3分）【材料】日本东京大学和北海道大学的科学家曾用“水刀”在家兔身上做实验，结果表明，它可以用于肝、肾和其它器官的手术。虽然动物实验距人体应用还有相当大的距离，但用“水刀”为病人做手术也并不是不可以实现的。现在，加拿大的医生就常用类似“水刀”的工具做骨切开手术，效果很好。第10题选择题。是对文章的基本内容的理解。第11题鉴别“毒胶囊”的方法过程。第12题考查学生对社会的关注程度。怎样理性对待胶囊类药品。议论文。A寻找概括中心论点。B概括文章内容或列写文中所写内容。C分析观点与材料的关系，述说论证过程。D判断论据或论证方法。E分析重点语句的含义或品味语言的严谨性。F从文章内容所引发的启示看法。说明文。A、概括说明对象B指出说明方法及作用。C、品味语言的准确性。D、给文章加标题。E、述说说明过程。F、联系生活解决实际问题。八、文学文本阅读（15分）22整体把握文学作品的内容、情感、形象。23理清作者思路和作品线索。24揣摩作品中的精彩细节。25品味作品中富于表现力的语言。26初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。27领悟作品的内涵，从中获得有益启示。28对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。余光中失帽记19联系上下文，说说第段中画线词语的意思。（2分）乾坤：20作者为什么在选文开头详写寻帽经过及帽子的特点。（2分）21通读全文，说说作者为什么会觉得与父亲共戴一顶帽子的心情，是一种赎罪。（3分）22选文第段叙写了父子在长夏和冬夜读书的温馨场景，请你结合选文，充分发挥联想及想像，补写作者与父亲在奏或秋天的一个充满温情的读书场景。（50字左右）（3分）23请联系选文内容，对以下材料进行探究，写出探究结果。（3分）记叙文让花儿悄悄绽放17选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？（2分）18选文两段插叙了哪些内容？其作用是什么？（3分）19第段写到：“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。”请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右；3分）20如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？为什么？（2分）21阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。（2分）记叙文别把我当陌生人尉克冰17请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。（2分）刚进包厢时，忐忑 深夜包厢门被打开时，A想给孩子零食时，B快到终点站时，C与小姑娘分手时，D。18结合文意，解释第段中加点词语的意思。（2分）或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。味道：19请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画线句进行赏析。（3分）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。20请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。（3分）21请发挥想象，在第段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。（50字左右）（2分）第13题选择题。铺垫写法、细节描写的分析、选材以小见大特点、文章主旨母亲的赞歌。第14题文章线索与情感变化经历。第15题分析分析对比手法的运用。第16题。结合重点句子分析文章写法（比喻、首尾呼应）对文章主旨的作用。整体把握能力，理解文章的内容、找出中心句、感受文章的情感倾向、理解文中人物的特点。概括提炼能力（含撷取信息能力）对文章的中心、层意、段意的概括，对文中人物形象的概括。语言品味能能力，品味词义、揣摩句义、品析重要句段等的表达作用。手法欣赏能力，文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。如线索、正面侧面、对比烘托、详写略写、伏笔照应、铺垫等。感受评价能力，如表达阅读感受，评价文章的情感倾向；评价文中的人物形象；结合文中内容提出看法与建议；就文中内容展开想象；三、语文综合性学习8分析材料，形成自己的假设或观点，并能进行清楚、连贯的阐述。9了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。综合性学习（含24-27题，共8分）【嘉宾邀请】24你将代表班级云邀请校长来参加此次活动，你会怎样对校长说：（2分）【新闻摘要】25请把下面材料概括为一句话新闻。（2分）【经典鉴赏】曾经有这样一部作品感动了千千万万的青年读者，被视为生活的教科书、人生的路标和精神的补品，它就是钢铁是怎样炼成的。26你能说说作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名吗？（2分）【颁奖典礼】27请根据下面提供的材料，为“云岭丰碑”获奖者优秀共产党员杨善洲写一段颁奖词。（50字左右）（2分）综合性学习。（含2224题，共6分）【网络调查】22有同学在论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，得到以下材料。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（2分）【网络讨论】23小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复框”中劝说她积极地阅读名著。（2分）24同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是同学们发表的帖子。请仔细阅读后选择一组帖子，把你的看法填写在“回复框”内。（2分）5综合性学习。（含2224题，共6分）【书中事】22语文书中精彩的名著故事吸引着第一小组的同学。他们为“名著故事会”准备了【A】【B】两幅插图，请你任选一幅，为前来参加活动的家长们讲述图中的故事。（80字左右）（2分）A图汤姆索亚历险记 B图儒林外史我选【】图：【书中景】23语文书中生动的景物描写引起了第二小组同学的兴趣。他们结合以下三个片断，围绕“如何描写景物”展开讨论。请你参与讨论，并补充两点意见。（2分）小江：要抓住景物特征进行描写。小芸：要运用准确生动的词语和恰当的修辞手法来描绘景物。你的补充：【书中情】24语文书中人物的真挚感情深深牵动着第三小组同学的心，在“对联擂台赛”活动中，他们根据下面语段的内容拟写了上联，请你揣摩语段所抒发的感情，对出下联。（2分）考查考生对材料分析概括能力,及从材料中引发社会与人生的感悟。所设问题的角度更贴近学生的生活和心理,注重创设问题情境,便于学生思考问题,表达个性化的阅读感受,并形成自己的观点。语文性、概括性、探究的趣味性相结合。关注表格所包含的信息。关注文化生活。关注包含人生哲理的小片断。关注社会热点，丰富信息。十、作文（50分）32中心明确，内容具体，感情真挚。33结构完整，条理清楚。34写记叙文，做到内容具体充实。35写简单的议论文，做到有理有据。36写简单的说明文，做到明白清楚。37语言通顺，不写错别字。38正确使用标点符号。39书写规范、整洁。28下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题一：请以“美好的相遇”为题，写一篇文章。题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）25下面两道作文题，请任选一题作文。（40分） 题一：请以“班里那点事”为题，写一篇文章。 题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）四、写作。（40分）25下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）题一：请以“原来春天一直都在我身边”为题，写一篇文章。题二：请仔细观察下面的漫画，从画面的提示语中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情感，可以发表议论。漫画：“人字”图半命题，与去年作文题包含一个“前行”词语为标题作文一样。可写记叙文，也可写论文。写作对象很广泛,自然、生活、社会等都可以写.今年多关注关注全命题作文与半命题作文。比如A另一片天地 B瞬间C爱使我DE想起你时。在写人记事上可以分开训练。比如：A我们的距离近了。B其实并不是这样C记忆中的你。十一、附加题（10分）10理解浅易文言文中常见文言词语的意思。11翻译浅易文言文中的句子。12理解浅易文言文的基本内容。13领会浅易文言文中作者的思想感情。14初步欣赏文言文的语言和表达技巧。言第1题考查文言文的实词、第2题考查文言文翻译、第3题考查文章基本内容、第4题文章的主旨与启示。找一些与课文相关的同类型的课外文言文进行适当的练习。