《孙权劝学夏雪峰》PPT课件.ppt

天下大势分久必合 和久必分 话说三国鼎立之时 吴王孙权雄霸一方 其手下有员名将叫吕蒙 此人武艺高强 战功卓著 曾随周瑜 程普大破曹操于赤壁 后又袭破关羽 占领荆州 深受吴王孙权的信赖 可他就不爱读书 孙权多次劝说 他总是推三阻四 不肯就学 今天 孙权又来劝说了 结果如何呢 咱们一起来看 孙权劝学 司马光 孙权劝学 学习目标 1 掌握一些文言实词和虚词的用法 2 揣摩人物形象 3 理解文章所揭示的道理 孙权劝学 选自 是主持编纂的一部体通史 记载了从战国到五代共1362年间的历史 司马光 编年 资治通鉴 鉴于往事 有资于治道 资治通鉴 预习检测 司马光 字君实 北宋家 家 卒谥文正 追封温国公 世称司马温公 作者情况 政治 史学 卿 岂 邪 孰 遂 即更 q ng q y sh su j g ng 读准字音 一 文学常识二 正确读音三 通假字四 重点字词五 古今异义六 词类活用七 一词多义 一义多词 八 翻译九 默写十 阅读 文言文分式整理练习 多层次朗读 朗读要求 第一步 读准字音 读出节奏 第二步 读出句意 第三步 读出语气 第四步 角色朗读 第五步 背诵全文 初 权 谓吕蒙 m ng 曰 卿 q ng 今 当 d ng 涂 t 掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 y 但当 涉 sh 猎 见 往事耳 卿 言多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 j 更 g ng 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂 su 拜蒙母 结友 而别 1 读准字音 读出停顿 朗读 探究学习 小组成员合作 借助工具书完成下列词语的解释 2 读懂文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 对 说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 历史 罢了 说 与 相比怎样 认为 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 讨论 议事 非常 十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 读书人 再 又 孙权劝学 3 读出语气 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 4 卿今者才略 非复吴下阿蒙 5 大兄何见事之晚乎 语重心长 谆谆告诫 反问句 强调并不是要吕蒙研究儒家经典 当专享经学传授的学官 而是有别的目的 反问句 否定吕蒙推辞的理由 要重读强调 感叹句 要读出惊讶不解的语气 反问句 指责中带有自豪的语气 1 学生分角色朗读课文2 学生用现代汉语表演 4 分角色朗读 背诵课文 通假字 邪 涂 同 耶 表反问语气 吗 同 途 即道 古时称谓卿 孤 古代君对臣或朋友之间的爱称 古代王侯的自称 古今异义往事古 及古 今 今 过古 孤古 今 今 更古 但古 今 今 博士古 今 当时专掌经学传授的学官 学位名称 更加 转折连词 但是 只 仅仅 重新 孤独 古时王侯自称 以及 到了 的时候 经过 到 过去的事情 历史 就 蒙乃始就学指物作诗立就当 但当涉猎当窗理云鬓可 不可不学皆有可观者以 辞以军中多务以钱币乞之以养父母 收族为意自以为大有所益 一字多义 接近 靠近 趋向 完成 应当 对 对着 可以 能够 值得 用 用 把 与 为 字连用 解作认为 文言翻译五字法 友情提示 留 国号 年号 地名 人名 官名 书名 替 用现代汉语词替换古代文言词 调 调整句子次序 使之符合现代汉语的说法 补 补充出句中省略的内容 删 删去没有实在意义的词 孙权劝学 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不可不学习 吕蒙用军中事务多来推辞 孙权说 我难道想要你研究经书当博士吗 只应当浏览群书 了解历史罢了 你说事务多 谁比的上我事务多呢 我经常读书 自认为大有益处 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 吕蒙于是开始学习 到了鲁肃来到寻阳的时候 鲁肃和吕蒙议论 十分惊奇地说 以你现在的才干 谋略来看 你已经不再是原来那个吴下阿蒙了 吕蒙说 士别三日 就要重新另眼看待 长兄知道这件事多么晚啊 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲 与吕蒙结为朋友就分别了 朗读并理解 初 大有所益 1 这部分主要采用什么描写 对话 2 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么 劝学 3 孙权给吕蒙提的读书目标是 涉猎 见往事耳 4 表现孙权对下属吕蒙爱护 器重和希望的一句话是 卿今当涂掌事 不可不学 孙权劝学 复述 孙权吕蒙鲁肃 劝 辞 惊 豪 非吴下阿蒙 军中多务 不可不学 当刮目相待 启示 现身说法 侧面描写 1 本文是怎样表现人物性格的 4 鲁肃为什么与吕蒙 结友 说明了什么 5 吕蒙的变化对你有什么启示 2 孙权如何以现身说法 劝吕蒙学习 3 为什么 士别三日 即更刮目相待 问题探究 孙权劝学 1 本文是怎样表现人物性格的 本文注重以对话表现人物 对话言简意丰 生动传神 富于情味 仅寥寥数语 就使人感受到人物各自说话时的口吻 神态和心理 2 孙权如何以现身说法 劝吕蒙学习 原文 孤常读书 自以为大有所益 3 为什么 士别三日 即更刮目相待 鲁肃之所以主动与吕蒙 结友 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 表明鲁肃敬才 爱才 二人情投意合 4 鲁肃为什么与吕蒙 结友 说明了什么 因为情况是在不断变化 人也在不断变化 不能拿老眼光看待人 要用发展的眼光看待人和事 5 吕蒙的变化对你有什么启示 告诉我们 开卷有益 的道理 读书有益于人的发展和完善 什么时候学习都不晚 学习要趁早 知识让人自信 自信赢得尊重 知不足者好学 耻下问者自满 以能力显实力 用行动来证明 待人真诚 友谊常在 学习历史的重要性 吕蒙的变化给你的启示 孙权劝学 本文的三个人物各有什么特点 孙权 吕蒙 鲁肃 对部下既严格要求 又能循循善诱 耐心教导 好学 知错能改 谦虚好学 有军人的坦诚豪爽 敬才爱才 豪爽而不失风度 对朋友的进步十分高兴 劝 赞 有个成语是说读书对人们大有益处 它能够概括本文的内容 试问是哪个成语 开卷有益 孙权劝学 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事 突出了孙权关心下级 耐心说服 不以权势压人的行为 赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就 告诉了我们 开卷有益 的道理 说明了人只要肯学 就会大有长进 成年人也是如此 总结全文 孙权劝学 请解释 吴下阿蒙 并造句 理解与运用 吴下阿蒙 原指三国时期吴国大将吕蒙 意思是说人没有学问 泛指缺少学识文才的人 现在多用在他人有了转变方面 凡学识大进 或地位从低下而攀高了 以及穷困而至富有了 都可以用此语 例句 你还不知道吗 XX同学在诗歌创作方面有了很大的进步 可不再是吴下阿蒙了 刮目相待 意思是用新的眼光来看待 表示不要用老眼光看待别人 要估计到别人的进步 例句 上节课 宋兴同学朗读的 黄河颂 非常好 真叫人刮目相待 请解释 刮目相看 并造句 理解与运用 孤岂欲卿治经为博士耶 但当涉猎 见往事耳 大兄何见事之晚乎 表示反问语气 相当于 吗 表示限制语气 相当于 罢了 表示感叹语气 相当于 啊 说说下列句中加点的词表示什么语气 孙权劝学