标点符号用法及练习教师版.doc

九年级语文专题复习：标点符号知识梳理(一)顿号1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须用顿号。例句:(1)学校距这里二、三里。(2) 今天做值日的是四、五组。修改意见:第(1)句中不需要用顿号。2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语),无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。例句:(1)中、小学生(2)省、市领导(3)城乡交流 (4)工农兵(5)调查、研究修改意见:第(1)、(2)、(5)句短语不需要用顿号。3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号。例句:我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。修改意见:“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语,但两者之间已经使用了连词“和”,所以此处就没必要再用顿号。4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例句:这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。修改意见:句中的顿号改成逗号。(二)冒号1.冒号一般管到句终,若只管到句子的中间,则不能用冒号。例句:(1)记者到一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。修改意见:句中的冒号只能管到“作业到深夜”,所以使用错误。(2)毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。修改意见:从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。修改时,或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。2.转述的话不能用冒号。例句:老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。修改意见:冒号改为逗号。3.如果后文是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(“指出”“说明”“证明”和“认为”,这些谓语后一般用逗号)。例句:邓小平指出:科学技术是第一生产力。修改意见:冒号可以改为逗号。4.没有比较大的停顿不用冒号。例句:参加国庆献礼的优秀影片:风暴、青春之歌、林则徐等,也将在各大城市放映。修改意见:句中的冒号就属多用了,因为此处没有大的停顿。5.下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。例句:老师说了一声:“下课!”就走了。修改意见:句中的冒号应删去。(三)问号1.选择问句,在句末用问号,句中用逗号。例句:这是临比赛胆怯呢?还是身体不舒服?修改意见:第一个问号应该改为逗号。2.主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。例句:安排工作了吗?这些新来的同志?修改意见:第一个问号应该改为逗号。3.有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。例句:我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办?修改意见:句末问号改为句号。4.连续问句,每个问句末均用问号(承接较紧密的,中间可用逗号)。例句:除了他能去,谁能,你吗,你能去吗?修改意见:第二、三个逗号改为问号。(四)引号1.如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例句:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力推动着进步,并且是知识进化的源泉”。修改意见:引号放到句号外面。2.引文不完整或者引文作为句子的一部分时,点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号,无论直引、夹引都放在引号之内。例句:(1)写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”(2)我们的口号是“中国人民大团结万岁”!修改意见:第(1)句句号放到引号外面;第(2)句中引号放到感叹号外面。3.引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面的一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依此类推。例句:他站起来问:“老师,“有条不紊”的“紊”是什么意思?”修改意见:他站起来问:“老师,有条不紊的紊是什么意思?”(五)分号例句:父亲有时吸点旱烟,喝点酒,母亲管束着我们,不允许我们染上一点。修改意见:第二个逗号改为分号。注意区分顿号、分号、逗号及问号的用法。逗号表示句子内部的一般性停顿;分号多用于复句内部并列分句间的停顿;顿号多用于并列词或词组间的停顿。注意有些句子虽用疑问词,但并非真正发问,这时,不能用问号。考题试做1.(2011,河北)下列句子中,标点符号使用有误的一项是(C)A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实,却可以食用。D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。解析:C项中的“可以欣赏”后的“,”应改为“;”,因为表示的是并列的两个句子间的停顿。2.(2010,河北)下列句子中,标点符号使用有误的一项是(B)A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”!C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。D.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?解析:题干中明确了“标点符号使用错误的一项”,所以阅读重点要抓住标点引号、冒号的辨析,A项引用诗句只是句子的一部分,并没有独立成句,所以逗号在引号外面,是正确的。B项“某某说”如果处在引语中间,其后面不用冒号,而用逗号。“说”的形式放在句首,用冒号;放在句中,用逗号;放在句末,用句号。所以应将“皇帝说”后的冒号改成逗号。C项D项都没有错误。例题：问号用法【例1】下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(A)A.“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值:76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。”C.“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?解析: B项引号内的句号应该移到引号外;C项“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”,应该紧跟在“葫芦”后;D项选择问句,前一个问号应该改为逗号。选择问句只有一个疑问,问号应放到最后。同时,有的句子虽有疑问词,但整个句子并不是疑问句,句末不用问号。训练1.下列标点符号使用规范的一项是(B)A.没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族该怎样自立,怎样发展?B.生命在充实、丰富中成长着。于是,每个人都拥有了属于自己的关于夏天、关于童年、关于成长的故事。C.说话时要做到“文雅、和气、谦逊,”就要加强思想修养,加强语言锻炼。D.村民王大宽中了500万大奖引起了媒体的好奇。有的请他讲:“如何买号码”;有的追问他:“怎样处理这笔巨款”;还有的让他讲什么都行例题：省略号等用法【例2】下列标点符号使用有错误的一项是(C)A.今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!B.很多市民向记者打听:水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?C.中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里,家书十五行”的诗句,表达了他的思乡之情。解析:C项省略号和“等”重复,去掉一个。训练2.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(B)A.古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆,一处管涌,能让长堤崩溃。B.小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。C.诗画无不注重绘声绘色,讲究笔力、风神、意境等因此,古人曰:“诗是有声画,画是无声诗。”D.被誉为语林啄木鸟的语文期刊“咬文嚼字”28日公布了对80后作家韩寒博客的“围观报告”。专家称韩寒的思维十分敏锐和活跃,但语文基础并不厚实。 练习1.下列句子的标点符号,使用正确的一项是(D)A.凡事感激,感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志,感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。B.“我到底要行去何处?哪里是我的终点?不重要了,”徐霞客对自己说,“重要的是,我行走在天地之间。”C.一个亲切的微笑,一句温暖的问候,就像往别人身上洒香水,在芬芳别人的同时,自己也会沾到两、三滴。D.用表格整理材料的优点是容量大,直观性强,眉目清楚,便于对材料作进一步的分析。解析:A项“意志”后的逗号应为分号,B项中的两个问号应为逗号,C项中顿号应去掉。2.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(B)A.淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等C.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:印面 ,印款, 印饰。D.网络改变了阅读方式,读者“百度”一下“电子书下载”,可搜到三千多万个相关网页。解析:B项中的等字和省略号重复,应去掉一个。3.下面句子中标点符号使用不正确的一项是(C)A.野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。B.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。C.我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈 、音乐、雕刻、图画解析:C项中第一个逗号应为冒号,有提示下文的作用。4.下面这段话,填入括号中的标点符号正确的一项是(A)池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头()或者种些花草()这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果()池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看()鱼戏莲叶间()又是入画的一景。A.,:。“”,B.,;。C.。:,。D.。:。解析:做这种题可以找最容易识别的地方,如最后的“鱼戏莲叶间”明显是引用,要用引号,再比较其他选项,答案只能是A。5.下列句子的标点符号使用正确的一项是(A)A.我托他买两本书呐喊和彷徨,他满口答应了。B.他感激地说:“谢谢你!如果没有你的帮助,我会一事无成”。C.看到招生简章,他满怀希望地报名参加暑期养生文化讲习班。D.中秋节的月饼种类很多,有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的等。解析:B项句号放到引号里面,C项书名号去掉,D项省略号和“等”重复,去掉一个。6.下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是(C)A.“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。D.我看他塞上一首,那一联云:这“直”字似无理,“圆”字似太俗。解析:C项的“?”换成“,”因为前两个句子虽有疑问词,但并没有疑问语气,只是整个句子中的一部分。7.(2011,天津)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(C)A.不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!B.“泥人张”彩塑用色明快,用料讲究,所塑作品不仅形似,而且以形传神,达到了形神兼备的艺术境界。C.红色歌曲,唱响津城活动,表达了天津人民对红色历史的缅怀,对革命英雄的崇敬,对幸福生活的赞美D.沿着汽车行进的方向,我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。解析:活动不用书名号,故C项应将书名号换成双引号。8.下列句子中,标点符号运用有误的一项是(D)A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。B.岸上四周的树叶,绿的,红的,黄的,白的,一丛一丛的倒影到水中来,覆盖了半湖秋水。C.人的情绪可以分为两大类:一类是欢乐、兴奋等健康情绪;另一类是抑郁、愤怒、恐惧、悲伤等有损身心健康的不良情绪。D.茶叶中的脂多糖可以改善造血功能,能防辐射损害,脂多糖注入人体后,在短时间内即可增强机体非特异性免疫力。解析:“损害”之后应为句号,因为这是完整的一句话,和后面句子表达的是两方面的内容。9.下列各句均使用了引号,其中用法与其他三句不同的一句是(C)A.海中无生物,甚至海边也寸草不生,这大概就是“死海”得名的原因吧。B.北京的白菜运往浙江,使用红头绳系上菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”。C.帛书可以卷起来人们常说的“开卷有益”、“读书破万卷”就是从这里来的。D.(门子)一面说,一面从顺带中取出一张抄的“护官符”,递与雨村。解析:C项引号表示引用,其他各项的引号表示特定称谓。只有了解引号的作用,才能准确判断。10.下列句子中标点符号使用有误的一项是(A)A.“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说:“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?”B.我回到堂前,看见中堂挂着的立轴吴昌硕描的墨竹,似觉更有意味。C.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。D.要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!解析:A项“说”后的冒号应为逗号。11.组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么,怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?(下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。)我认为, 首先人类必须增强环保意识,其次政府要重视环保,采取有力的方法,第三,我们每个人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将“方法(有力)”改为“措施(有效)”。 画线句中,有两处逗号应改为分(句)号。解析:这是一道综合题,第题是标点符号题。从“首先”“其次”“第三”可以看出,这几个小句子是并列的关系,“意识”和“方法”后应为分号或句号。12.阅读下面文字,按要求答题。一条()的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泄万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断y,江河流于其间,回环曲折,极其险峻 。民族生命的进程,其经历亦复如是。问题:在文段横线上加上标点符号。 解析:这是一道综合题,节选的这一题是标点符号题。根据材料中两个“有时”判断,方框处应是一句话完了,用句号。13.按照要求,完成下面的题目。正义是社会进步的基石,是社会的核心价值所在。正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品,但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。捍卫正义,不仅需要法律约束,更需要每一个社会个体。正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中,最终成为一种“本能”的生活方式。问题:第句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。 正义应融入道德之中,也应存在于信仰之中,最终成为一种“本能”的生活方式。解析:因为顿号多表示并列的词或词组之间的停顿,而此处属于句子间的停顿,故用逗号。14.下面一段话中,有一句话标点符号使用不恰当。请找出来并修改。在我读完假如给我三天光明这本书后,被坚强的海伦深深地感动了。我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀,看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。我不禁感慨:只要你的心是坚强的,那么,哪怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感受到满世界灿烂的阳光?问题:标点符号使用不恰当的是第句,将“问号”改为“句号”。 解析:不是疑问句,不存在疑问语气,故句末应为句号。15.文段两处画线句各有一个错误标点,请找出来并提出修改意见。思考需要宁静的处所和精心的孕育。没有思考的愿望,没有灵魂的渴求,不是真正意义上的人的生活,思考是生命的高级形式。卢梭说:“沉思的人,乃是一种变了质的动物”。人类与动物的区别就在于人类会思考。只有乐于独处的人,在独处中观察,思考,才能有独到的见解,对生活有独特的领悟,从而拥有一颗自由的心灵。答案:”。应为 。” “观察”后的逗号应为顿号。解析:卢梭说的是完整的一句话,句号应放在引号里面;“观察”“思考”是词语间的并列,应用顿号。16.下列句子中的标点符号有三处不正确,请找出来并提出修改意见。 影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时,一位幸存者激动地说:“我对沉船惨景记忆犹新,在救生船下高高举起求救的千百双手至今仍历历在目,我想象不出还有什么比那时候更可怕?”修改意见:(1)“泰坦尼克号”上的“”改为(2)最后一个 ,改为 。(3)?改为 !解析:电影名、文章名、栏目名要用书名号。“历历在目”后应为句号,它表达的是完整的句子。最后一句话并没有疑问,而且语气强烈,所以用感叹号17.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ D ）A.“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”。B.人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么？金钱，权力，欲望？是，都是。C.信赖感靠什么建立？我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情等。D.雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。18.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（ D ） 吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学、科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新奉献，就是不能照顾个人的利害得失求真，就是敢于坚持真理创新，就是敢于独立思考 A 。 。 ； 。 。 ”。 B ； ； 。 ； ； ”。 C 。 。 ； 。 。 。” D ； ； 。 ； ； 。” 19.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ D ） A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。20.下列句中标点符号使用不当的一项是( B ) A昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C对联汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。【解析】并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号。“清明”与“谷雨”尽管是并列词语,但两者之间已经使用了连词“和”,所以此处就没必要再用顿号。21.下列各句标点符号使用正确的一项是（ D ）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？C.中庸说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。D.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。22.（2013，扬州）下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（C ）A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C. 家园这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。解析：A项中“钢铁是怎样炼成的”是书名，应用书名号；B项引文“斧斤以时入山林”独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面；D项省略号和“等”重复,去掉一个。23.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ D ） A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。解析：本题考查考生准确运用标点符号的能力，能够综合运用所学标点符号知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。A项中提示语在中间，冒号应改为逗号；B项是选择问句，前一个问号应改为逗号；C项中“织就了”“婉转了”“甜蜜了”三个词所引领的句子应是并列关系，所以它们之间应用分号，故“戏曲”、“酥糖”两个词后的逗号都改为分号。24.下列语句中标点符号使用正确的一项是（ A ） A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。 B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。 C.记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。解析：本题考查考生正确运用标点符号的能力。B项中第2个顿号后有“和”，故应去掉；C项中结合句子理解应是陈述句，不是疑问句，所以应用句号，而不是问号；D项中“70后”、 “80后”、“90后”的特征应是并列关系，所以在“制造深度话题”后应为分号，“参与度较高”后也应是分号。25.下列句中标点符号使用正确的一项是（ D ）A.黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！B.每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”C.进了太和们，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！D.“混沌喂开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。解析：引语“混沌喂 开锅” 作为句子的一部分（与“这”同作句子的主语），不是一句话，需删去叹号。26.下面句子中标点符号使用有误的一项是（ D ）A我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!B他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。C“啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了!”D可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等已经不稀罕了。解析：D项省略号和“等”重复,去掉一个。27.下列标点符号使用有错误的一项是( C )A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。解析：C项省略号和“等”重复,去掉一个。