《富贵不能淫》教案.doc

富贵不能淫教案 时家店学校 明春旭1、知识与技能：借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路；积累课文中的名言警句，背诵课文。2、过程与方法：通过反复诵读，体会孟子说理的特点。3、情感态度价值观：培养学生正确的人生观和价值观。教学过程：一、情境导入：同学们，在你们的心目中，你认为什么样的人可以称为大丈夫？那我们今天就随着孟子的脚步，看看亚圣心中的大丈夫是什么样的。二、审题辩题请学生看看标题，重点看“淫”的解释。点拨学生本文的文体，只做一般性了解即可。三、了解作者作者孟子的介绍，师可适当补充。四、读文识字诵读课文，对准字音，把握节奏采取全班齐读、小组读、个人读等方式，重点对停顿、重音、语气进行指导。五、理解内容借助注释、工具书对课文进行疏通文意，个别不理解之处教师给予适当点拨。六、探求中心（1）从景春的话中看出他对公孙衍、张仪的态度？是如何看出来的？（2）孟子对景春的观点是否赞同？原因有哪些？（3）孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？（4）怎样才能做到有大丈夫之道呢？（5）谈谈自己心中的大丈夫？1、孟子不认同景春的观点，那他的反驳分为哪几个步骤呢？第一段写景春的论述用反问句表述论点，然后概述现象作为论据。第二段孟子的辩驳，先是反对景春的观点，然后运用举例论证和类比论证从反面论述，接着运用比喻论证和对比论证，从正面阐述自己的观点，最后得出结论。 树靶子 景春的观点后 批 男子加冠 顺 妾妇之道女子出嫁 富贵不能淫再 立 大丈夫 贫贱不能移威武不能屈