应用部分权重学习法训练连续式双向联想记忆体.ppt

1 應用部分權重學習法訓練連續式雙向聯想記憶體 主講人 藍國桐博士德明財經科技大學資訊科技系 2 I 前言II 連續式雙向聯想記憶體的訓練III 實驗結果與分析IV 結論 3 I 前言 BidirectionalAssociativeMemory BAM的問題 記憶容量太少交鏈 crosstalk 的現象假穩態 spuriousstate 4 I 前言 改善BAM的其他研究 MultipleTraining MTBidirectionalLearning BL partialmultipletraining PMT Pseudo relaxationalgorithmforBAM PRLAB 5 I 前言 連續式雙向聯想記憶體 continuousadditiveBAM 使用微分方程組來描述其動態行為 6 II 連續式雙向聯想記憶體的訓練 雙向聯想記憶體 BAM 7 II 連續式雙向聯想記憶體的訓練 雙向聯想記憶體 BAM 8 II 連續式雙向聯想記憶體的訓練 9 II 連續式雙向聯想記憶體的訓練 訓練方式 PMT 10 II 連續式雙向聯想記憶體的訓練 訓練過程 學習演算法 learningalgorithm initialization bTuned True while bTuned bTuned False for foreverytrainingpattern 1 performassociativerememberingprocesses2 if can trecallcorrectly performPMTtrainingalgorithmbTuned True 11 III 實驗結果與分析 12 III 實驗結果與分析 本實驗將探討在不同的位元錯誤率下 BAM和cBAM對於錯誤樣型的自我校正能力 本實驗中 對每一個字型的辨識過程均重複作100次取其平均作為該字型的辨識率 然後我們再取所有字型辨識率的平均值當作實驗結果 13 III 實驗結果與分析 實驗一 14 III 實驗結果與分析 實驗一 a 10組標準字型情況下的錯誤位元辨識率 15 III 實驗結果與分析 實驗一 b 15組標準字型情況下的錯誤位元辨識率 16 III 實驗結果與分析 實驗一 c 26組標準字型情況下的錯誤位元辨識率 17 III 實驗結果與分析 實驗一 本實驗所使用的是部分權值訓練法 PMT 它已被證實 對於聯想記憶體 BAM 的記憶容量的提昇具有相當好的能力 cBAM的錯誤位元辨識能力明確地優於BAM 權值訓練法亦適用於cBAM 18 III 實驗結果與分析 實驗二 19 III 實驗結果與分析 實驗二 a 10組標準字型情況下的錯誤位元辨識率 20 III 實驗結果與分析 實驗二 b 15組標準字型情況下的錯誤位元辨識率 21 III 實驗結果與分析 實驗二 c 26組標準字型情況下的錯誤位元辨識率 22 III 實驗結果與分析 cBAM的錯誤位元辨識能力明確地優於BAM 權值訓練法適用於cBAM 23 III 實驗結果與分析 cBAM的神經元的淨值變化具有 暫態 與 穩態 現像 延長 暫態 時間與降低 穩態 的高度可以提高cBAM的錯誤位元辨識能力 24 IV 結論 PMT的學習方式可以提昇BAM的記憶容量 錯誤位元數量超過其 辨識能力 時 其錯誤位元辨識率會呈指數遞減 連續式雙向聯想記憶體擁有較佳的回想能力 較大的充放電常數的連續式雙向聯想記憶體 具有較佳的回想能力 利用演化計算尋找聯想記憶體的參數 25 Thanksforyourattentions