发挥支部引领作用.doc

发挥支部引领作用，打造高效教师团队蔡甸区侏儒中学党支部 黄高峰 尹其桂 伸开手掌展开的五指，与收拢五指成为的拳头，用力打出去其威力之差不言自明，就管理而言，真正的高绩效管理就是能将五指变成拳头的团队管理，团队管理正引领着现代管理新理念。通俗地讲，团队是指一群互相信任、互相支持、目标一致、技能互补的人，为完成某一任务而组成的有着十分默契的合作关系的一种组织。团队不同于群体，它强调1+12，强调的是工作中的合作与沟通、主动与责任，强调要有一种统领一切的精神，在这种精神的指引下，既能促成个体的发展，又能实现整体的成功。我认为任何一所初中学校，要想建设高效的教师团队，就必须充分发挥党支部的引领作用，深入有效真实的开展思想政治工作。那么，如何引领呢？本人在实际工作中，作了如下的探讨：一、加强思想引领，推动发展 要使传统教育模式向现代新的教育模式转变，首先是教师思想观念的转变，确立现代教育的新理念是根本。基于这样的思考，支部向全体教师提出了“坚持学习，增强四个意识”的要求。 1、增强思想意识。支部要求教师努力学习理论，认识现代教育的形势与任务，认识学校教育在构建和谐社会中所起的重要作用。同时通过学习，使教师充分认识到：现在我国正处在社会全方位转型期间，人们思想观念、价值取向、生活态度、行为选择发生了前所未有的转变，这些变化既给我们教师带来了一定的发展机遇、发展空间和成才机会，同时也给我们带来了更大挑战、压力。让他们面对当前的教育形势，产生一种高度的责任感和紧迫感，从而树立信心，在专业方面不断学习充电，不断完善提升，努力做一个永远能适应新形势的教师。 2、增强大局意识。支部以明晰的思路，提出一切工作要从新时期对教育要求这一大局出发，要以提升教师的专业素质为中心，党政工团要齐抓共管，充分发挥各部门的作用，多形式，多渠道，带领全体教师努力实现学校主动发展目标。支部通过组织学习，使学校领导形成这样一个共识：要把培养教师作为自己的首要任务，把主要的时间、精力、经费投入到提高教师素质的工作中去。只要教师身上有一点潜力，我们就得挖掘培养。3、增强服务意识。在推进学校教育新的发展过程中，支部围绕学校中心工作，组织全体领导班子成员学习现代学校先进的管理理念，引导他们改变工作作风，增强服务意识，为学校主动发展，积极提建议、出思路，当好行政领导参谋；为推动教学改革，深入课堂、教研第一线，参与听课、评课，当教师、学生的朋友；团结凝聚人心，自觉置身于群众之中，开展思想政治工作，积极努力成为每位教职工的知心人。4、增强改革意识。为使学校党建工作能适应不断变化发展的新形势，支部班子带头学习，撰写心得体会，用新的教育思想理念武装头脑，增强改革意识，生成新的管理思路，创新教育举措。支部要求每位党员，要以主人翁态度主动参与支部党建工作，主动学习，并以改革精神和科学态度，共同研究新情况，解决新问题，总结新经验。 为了引导大家做到“四个增强”，支部坚守四块阵地（即支部成员学习阵地、党员组织生活阵地、党章学习小组阵地、教职工政治学习阵地），同时在坚持学习制度、保证学习时间、拓展学习内容、丰富学习形式、提高学习效果方面狠下工夫。为营造学习氛围，增强学习意识，提高学习积极性，追求学习实效性，注意紧贴形势，紧贴课改，紧贴课题研究；注重学习内容的丰富性、对象的层次性、形式的多样性；采用分散学和集中学相结合，主题发言和集体讨论相结合，自学与辅导相结合，理论学习与工作实践相结合，学习思考与交流体会相结合等形式。通过学习，来提高教师各方面的素质，使教师体会到自己的重任，认识到作为教师应该设定自我发展目标，并为之去努力，才能适新时期的教育。通过学习，要让老师们确立现代教育的新理念：教育要以学生发展为本，要着眼于改变学生的学习方式，重视学生的主动性，充分激发学生潜能，促进全体学生全面发展。 二、加强旗帜引领，凝聚人心党员教师要成为“先进教育理念的实践者，学校自主发展的推动者、教师专业化发展的体现者、师德建设的示范者。”发挥党员在教学工作中的示范作用，也是学校党建工作的着力点。我校共有24位党员。这是一个年龄结构合理、充满朝气、充满活力、求真务实、锐意进取的党员队伍。在24位党员教师中，名市优青，名为市学科骨干，7名为区学科带头人，12名曾获区优秀青年教师称号，除校级领导均为党员外，担任学校中层、教研组长、年级组长的就有11位党员，他们分别承担了市、区、校级若干个研究课题。这些党员教师不仅自己率先优化课堂结构、改进教学方法、提高课堂教学质量、在教学科研上独挡一面，更重要的是他们做好表率，带好广大教师积极投身于教育教学和教研教改之中。他们用智慧和汗水谱写了一曲团结、奋斗的豪迈战歌一个党员 =一面旗帜欧阳四勇：中学高级教师，市名师，是学校发展的领头雁，他是学校的灵魂，以他的智慧和真情、眼界和境界影响着全校师生及家长。李学初：中学高级教师，区学科带头人、市优秀教师，是团队核心人物，他犹如音阶中的第一音“do”，坚强挺立，知难而上，正带领团队接受挑战。曾超：中学一级教师，市十佳班主任，区优秀青年教师，被誉为学校的“高科”，不仅分管着学校教科工作，也是团队中的骨干力量，在教研组建设中发挥着引领、协调、指导的作用。涂厚红：中学高级教师，市先进班主任，作为中心“阳光班主任工作室”教师，带领多名青年班主任，通过学习、研讨，形成互进共享，互帮共进的优秀团队，促进年轻班主任的班级管理工作逐步规范化、科学化、艺术化。 彭承亮：中学一级教师，区先进班主任，市优秀教师，他是老师们最亲密的朋友。他为整个团队默默的奉献，起着中流砥柱的作用。体育教研组在他的带领下，奏响一曲曲高亢的旋律。姚会芹：中学一级教师，市学科骨干，语文教研组长，致力于语文教学研究，教学功底深厚，是青年教师的引路人 党员+党员=党员示范岗行政党员示范岗：一位睿智的校长+三位各副其职的副校长+六位中层，他们以激发教师的智慧为核心，实现科学人文的智慧管理；以“追求有效研训、构筑智慧课堂”为主旋律，轻负高效，追求智慧教学；以促进学生的全面发展为目标，求实创新，实现智慧育人；以讲服务，求安全为目标，精细周到，全面提升学校综合品位，为“提升学校品牌，创建书香校园”作着不懈的努力。语文教研组党员示范岗：方振刚：区优秀德育工作者、区优质课一等奖获得者。李娟娟：区教坛新秀、区优秀教师、区优质课一等奖获得者。谢照旭：区优秀教师、校优秀教师、学生的好伙伴；胡 攀：区“十佳班主任”提名奖获得者、校优秀教师物理教研组党员示范岗：王德威：区教坛新秀、区骨干教师、区优秀教师、区优秀党员谢洪刚：区先进班主任、区骨干教师谢文忠：区物理学科带头人、区优秀教师巾帼党员示范岗、体育教研组党员示范岗各位党员以他们的敬业精神、勤于思考的工作方式、务实肯干的工作作风引领团队的整体推进。党员+团员+群众=优秀团队在党员教师的带领下，近年来，无论是语文教研组还是数学教研组，英语教研组还是体育教研组，成绩喜人。在区教坛新秀比赛中，李娟娟、易小军、黄河、许一峰等获得了区教坛新秀一等奖；在区优质课比赛中胡攀、尹君、夏俊霞等分获一、二、三等奖；在省、市、区优秀科研成果评比中王作育、谢作桥、袁敏、尹东方等课题获奖；一位位青年教师在一个个充满活力、充满朝气、充满激情的团队中迅速成长，他们不仅在思想上积极要求上进，向党组织递交了一份份的申请书，同时还用行动来践行，如刘红旗、尹江荣在市优质课比赛中获得一等奖，谢照旭、阳凤华老师在区教师五项技能比赛中脱颖而出三、加强形式创新，促进和谐党的工作与支部活动一直以来就以规范、严谨、计划性强著称，而在实际工作中难免会出现组织文化形式单一、方法呆板等现象，以至于同志们在参与时仅仅作为政治任务完成，缺乏主动与热情。如何吸引党员教师积极参与组织生活，发挥其主动性与创造性呢？在改革创新的今天，我们的支部工作是不是也该创新了呢？ 学校教师例会是很好的思想宣传与交流场，党支部充分利用这样的机会一改传统的说教，创新学习形式。“十七大”精神学习，采取漫谈、互动：“十七大知识知多少”、“联系学校发展谈以人为本”、“联系个人实际谈教育”多彩的媒体呈现，动情的语言主持，灵活的互动形式，激活了每一位在场的教师。他们或拿起笔认真记录，或举起手来踊跃参与，电教室内的掌声此起彼伏。大家在轻松的环境中，研读十七大的最新理念，领会十七大思想的精髓。“科学发展观”、“可持续发展”在不知不觉中走入党员、老师思想的最深处，增强了教职工的责任感与使命感。 在读书活动分享会上，党支部以论语中关于价值观的故事领航，与老师们分享搬砖的故事：同样是在太阳底下汗流浃背地搬砖，有人当作是份苦役，付出得痛苦；有人当成一种职业，不得已而为之；还有人当成是种快乐，心里憧憬着建成的富丽堂皇的教堂里有自己的辛勤付出，自己每一份付出充满着价值。生动的故事寓示着“悲观主义、职业主义、理想主义”三种职业境界，也启迪每一位教师员工，要用“建教堂”的心态对待自己的事业，充满职业理想为教育增值。网络时代为支部工作提供了许多渠道，学校电子显示屏是个好窗口。每当节日来临，或学校取得佳绩，支部牵头给老师们发信息，节日慰问，美好祝福，真诚感谢一条信息一份情意，温暖了教师的心，架起了情感的桥。手机信息则为解决个性问题，走进个性教师带来了福音。 党支部针对教师的性格特点，定时或不定时发送手机短信：当教师取得成绩的时候，予以“大拇指”式的赏识激励；当教师思想困惑时，予以热情的答疑解惑；当教师遇到困难，予以贴心及时的支持帮助这样的沟通与交流，这样的心灵对话，犹如一条神秘的纽带，拉近了管理者与教师间的距离，增进彼此的情感，构建了独特温馨的心灵家园。大家彼此理解，彼此信任，形成一种默契，渐渐的，凝聚成一种共同投心教育的精神力量。网络时代为学校党建工作提供了新的阵地，在今后的工作中，党支部将充分利用这一网络资源优势，将党建工作向网络延伸，组织相关人员构建 “侏中党建园地”，设置 “支部简介”“党建动态”“党员争章”“思想交流”“党员风采”“党员发展”“理论学习”等栏目，捕捉时事热点，旗帜鲜明地宣传党的政策方针；探讨学习感受，沟通交流促进成长；树立党员形象，发挥模范引领作用；呈现组织生活，宣传支部工作。到时，专题网站将成为学校党支部的又一阵地，极大地增强党组织的宣传与影响力，为支部工作在信息时代的创新提供又一研究领域。从近几年党支部工作实践中，我深刻地感觉到：打造一支高效的教师团队，精神激励与引领力量是无穷的！拨动心灵，管理者和老师们一同奏响了团队和谐的乐章！我更加坚信：在飞速发展的信息时代，支部工作只有根据管理对象，不断创新，才能使组织工作保持鲜活的生命力，使党的组织充满凝聚力、创造力和战斗力！ 2011-5-23