妙事多音乐课四个阶段.doc

妙事多音乐课四个阶段1同唱2同舞3同奏4同拍四个阶段共48节课课程构成1弹跳歌曲2手指游戏3认识身体 4原地动作 5摇摆歌曲6游走动作7歌唱游戏 8问答与呼应歌曲9乐器玩奏10纱巾与呼啦圈11舞曲12听力练习13问号歌与再见歌14节奏练习妙事多八大智能目标；霍华德-加德纳的八大智能1.语言智能歌曲中有短诗，朗读富有韵律的歌谣，发展儿童的语言智能。2.逻辑数学智能初步感受数字数量3.空间智能 获得发展空间智能机会4.身体运动智能通过发展听觉会敏锐的感知音调、节奏和音色的歌唱、乐器听赏等活动，训练运动智能。5.音乐智能调性、节奏、律动、歌唱、乐器演奏欣赏6.人际关系智能 学习与人配合和共同表演的活动中，儿童开始学会理解别人和与人交往，促进人际关系智能。7.自我认识智能 让儿童通过认识自己的身体，逐步建构向正确自我知觉的能力、自我认识智能发展8.自然观察智能引导儿童学习观察自然界的各种形态，对物体进行辨认和分类，发展了自然观察智能。：课程环节结构课程目标与发展1弹跳歌曲智能领域：身体运动智能音乐目标；音乐的固定拍发展目标： 大人可以让宝宝的全身体验一种稳定的节拍感，随着韵律节奏，上下弹跃做动作，他们全身都会感到惊人的震撼。这种动作可以强化内耳感应身体位置，动作，平衡与速度的功能2手指游戏智能领域：身体运动智能、节奏感空间智能 自然观察者音乐目标：节奏感协调能力发展目标：主要是让宝宝学习如何辨识自己的十个手指头和两只手，并且给他们机会体验手指和双手的各种动作，宝宝喜欢身体动作的每一个动作，尤其是有节奏的，又配着押韵上口的歌谣，具有强化认知的功能，通过语言和动作，会让宝宝认识双手并使双手更加灵活。3认识身体智能领域：音乐智能、身体运动智能发展目标：认识身体清楚的说出名称，并通过触摸而确认身体的不同部分。锻炼孩子的空间智能4原地动作智能领域：音乐智能发展目标：让宝宝熟悉身体周围的空间，感受快与慢，高与低，建立身体的节奏感5摇摆歌曲智能领域：人际交往智能、内省智能、身体运动智能发展目标：1、让宝宝欣赏并认识不同乐器独有的音质及乐器特点2、了解世界各国各民族的乐器，激发宝宝对乐器的兴趣。6游走动作智能领域：人际交往智能、内省智能、身体运动智能发展目标：1、用集体律动舞的方式，让宝宝结交朋友2、加强宝宝空间感的发展，加强课堂的互动性3、帮助宝宝建立秩序感，知道跳告别舞就是音乐感统课的结束。7歌唱游戏发展目标；锻炼宝宝开口唱歌8问答与呼应歌曲发展目标；就像成人在唱KTV的时候，如果没有字幕的提示，您是否可以跟着音乐直接唱出来，那我们把最简单的留给宝宝来唱。9乐器玩奏发展目标；用乐器激发孩子的表演欲望，练习孩子稳定的节拍，和创作想象10纱巾与呼啦圈发展目标；锻炼孩子的空间智能，比如上下，左右，出，进等11舞曲发展目标；锻炼孩子的社会性交往，学习和宝宝之间的配合12听力练习发展目标；培养孩子的专注性，敏锐孩子的耳朵13问好歌与再见歌发展目标；名字是宝宝身份的代表，以称呼名字的方式唱出来，不但能够辨认小朋友，并且引起别人对他的存在的关注给孩子用于表现和想象的机会，锻炼孩子的社会交往能力14节奏练习发展目标；培养锻炼宝宝的节奏感 2 / 2