中班社会活动《幼儿园在哪里》.doc

幼儿园小班社会活动：幼儿园里走一走活动目标：1.熟悉幼儿园的主要环境。2.能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。4.识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的车站活动准备：1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。提前在身活动进行过社会调查。2.小红旗标贴若干，幼儿园大型玩具等地方的照片若干。活动过程：一、看照片，猜地方。1.教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方?说说幼儿园附近有哪些认路的标志性建筑、商店医院、银行2.教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方(医院、商场、水管滩、多功能活动区)在哪里呢？我们去找一找、看一看。二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。（1）让幼儿将标记和图案简称小卡片，确定他的位置贴在表幼儿幼儿园所在的到路途上，制成幼儿园到路图三、回班后简短小结并完成幼儿用书相关内容。1.教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么?知道这些地方有什么用吗？2.教师(请幼儿看幼儿用书)：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。3.欣赏歌曲我爱我的幼儿园。4.引导幼儿阅读幼儿学习的资料说一说xx从家到幼儿园要经过什么地方马条；那条路最近和小朋友说一说活动延伸：1.教师带领幼儿，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的道路去核实是否正确，不正确的进行修改。2.请幼儿将标示的幼儿园的道路图张贴在教室中。3.引导幼儿在公共场合所有意识记住一些典型的标志，一旦走势知道像成人求救，并能提供必要的信息。活动反思：有一些地方名称不够准确，小朋友和家长一起调查的不够详细，小朋友对方向的辨识能力不强。不能通过自己做的图准取得找到幼儿园。